我們一起學貓叫
2021-01-17 04:01:49兩色風景
課堂內外(初中版) 2021年10期
兩色風景
1
這天，小強一來學校就緊張而神秘地把我、豆丫和嚴田叫到一邊，說：出大事了，你們得幫我。
豆丫皺著眉頭壓低聲音：天網恢恢疏而不漏，我們幫得了你一時，卻幫不了一世。
小強：不是，為什么直接默認成我干了壞事啊？！
2
小強引著我們走到一個低調處，然后打開書包。
里面赫然有一只小貓！
它是小強在上學路上撿到的。當時他正在街邊吃早點，這只臟兮兮的小黑貓湊了過來，讓他心生憐憫，不禁喂了起來……
嚴田打斷：你當時吃的啥？
小強：小籠包、豆漿、茶葉蛋。
嚴田舔舔嘴唇：我也想吃了。
啥，你問這個不是想說有些東西不能給貓吃嗎？！
3
小強給貓吃了小籠包里的肉餡，本來也算是仁至義盡了，但小貓很可愛，小強不禁心軟，一路都在想該怎么幫它結束流浪生涯，等他反應過來，已經把它帶來了學校……
小強描述完畢，我們一臉崇敬地看著他。
小強：這是什么表情啊！我就不能干點好事嗎！
4
嚴田：如果是我，或者蛋黃撿了小貓，我都覺得正常，就算是豆丫，也還算合理……
豆丫：這個“就算”是什么意思啊。
嚴田：我是想說，如果是鱷魚，你肯定毫不猶豫就撿了，貓的話會有點嫌棄。
豆丫：我發現你好懂我。
5
嚴田少女心橫溢，當然會撿貓;而我熱愛童話故事，我甚至會幻想撿了貓后它們能變成人類報恩呢。
豆丫：它們都需要你救了，可見很沒用，就算變成了人，也只會在你家吃得更多。
啊，童話的幻滅。
6
小強：總之，你們的意思是我看起來不像喜歡動物的人就對了，也太不了解我了！
我們：那你喜歡什么動物。
小強掰著手指數：肥牛片、羊肉串、雞腿堡、牛蛙……
看到沒有，我們非常了解你。
7
但小強還是把小黑貓給救了。麻煩之處在于他是來上學的，帶只貓真是左右為難。
小黑貓從他書包里鉆出來，在我們周圍走來走去，碰來蹭去。
我們忽然都諒解了小強。這種生物誰能頂得住啊！
8
嚴田：黑貓也不錯，但我最喜歡的還是三花。
小強：那我喜歡白貓，看起來干干凈凈。
我：我喜歡橘貓，養得胖胖的多可愛。
豆丫：我喜歡那種一根毛都沒有的貓。
但期間小黑貓不斷表現出“萌絕人寰”的精神面貌，最終把我們的意見統一為：眼前這只最好。
9
嚴田摸著小貓：要好好長大喲，小煤球。
我：不如叫吉吉？或者露娜？琉璃？
小強：叫警長！黑貓當然要叫警長！
到最后也沒有得出一致的結論，只能暫時做一只無名小貓。
10
鈴聲響了。
現在是早自習時間。
其實我們湊在樓道的拐角弄貓，已經引起一些同學的注意，但大家都趕著去上課，也就沒有多逗留。
嚴田：這樣下去不行，如果有個老師來問我們擠在這里干什么，怎么辦？
我：我們就說小強在這里亂寫亂畫，我們抓住了他。
小強：喂喂喂。
11
早自習如果沒有老師占課的話，曠掉也還好說，可到了正式上課的時候怎么辦？
把貓帶進教室？它肯定不會安分待著，叫出聲或者亂跑，那就完了。
小強：不然我們輪流請假一節課來陪它，把這個上午耗過去，等午休再想辦法？
嚴田：這么拼嗎？別人不會覺得不自然嗎？
我：可以這樣——第一節課小強不舒服，我陪他去醫務室;第二節課我就說被他傳染了，然后豆丫陪我去;第三節課就輪到豆丫……
豆丫：我覺得到了第三節課，我們就會被集體隔離了。
12
嚴田：但是就算撐過了上午，中午要干什么呢？
我：當然是吃飯。
豆丫：午休。
小強：聊天。
嚴田：也就是根本一點兒計劃也沒有對嗎！
13
果然還是要幫小貓找家吧，但是要怎么做呢？
小強：也許可以貼個啟事。
我：上面就寫：發現走失小貓一只，如果知道貓媽媽的住址電話，請跟我們聯系……
嚴田：現在不是編童話故事的時候吧！
14
小強雖然是撿貓的人，但他不能養，他說：我媽不讓的。
我家也沒法養，家里人都不喜歡動物。
豆丫：我倒是不抗拒，但我家白天沒人能照顧它，而且現在是我媽賺錢養家，額外增加負擔不太好，當然也可以去跟我爸要錢，但我后媽大概不會高興，那就有得吵了;當然我也可以去打工……
我們跟豆丫說不必了，越說越沉重了。
15
嚴田：我也喜歡貓，但是我家已經有金魚和文鳥了。
小強拍案：那更該養貓了啊！貓糧都備好了這不是？
我和豆丫費了好大勁才攔住想要毆打小強的嚴田。
16
唐班長忽然出現。
這人是發現我們沒上早自習后前來尋覓的，于是撞見我們圍著一只黑貓。
“哎呀呀……”唐班長迅速理解了狀況，“你們是不是撿到了小貓，然后不知道怎么處理它？”
唐班長因為朋友很少，對每個人都挺和氣，當然也不會為難我們。
于是小強一把勾住他的肩，說：是的。你養。
唐班長：？？？
17
雖然唐班長很好說話，但養貓這么大的事，他也不能自己決定。
豆丫雙手交搭，冷冷地說：那就立刻聯系能對這事負責的人。
唐班長：我怎么有種正被敲竹杠的感覺呢？！
18
我提議：不然把貓帶進教室，現場問問有沒有人想養唄？
大家都覺得這樣不錯，唐班長有點猶豫：好是好，就怕如果老師來了……
我：那當然是你“背鍋”，與我們無關。
唐班長：你們真是越來越不拿我當外人了啊……
19
因為沒有別的辦法，我們還是把小貓帶回了教室。
不用說，效果炸裂。
喜歡貓的立刻被那巴掌大的一團黑以及鑲嵌其上的大眼睛征服，其他人就算不喜歡貓，也為這種不該出現在教室的生物興奮議論。
唐班長急忙高舉雙手揮舞著遏制大家的聲浪，小強見狀，也跟著奮力揮手，還吹口哨。
唐班長：我那不是“大家嗨起來”的意思啦！
20
唐班長簡單介紹了小黑貓的情況，然后問有沒有人想領養？
橡皮一飛沖天，手舉得老高。
事情這么快就解決了是我們沒想到的，嚴田雙手交握，一臉的“不愧是他”。
然后橡皮表示他也沒有想養，就覺得第一個舉手特別出風頭。
滿教室的果皮紙屑都朝這人砸了過去。
21
大家開始互相舉薦，比如誰誰不是說過想養貓嗎？誰誰不是已經養了一只嗎，再來一只也沒差吧？誰誰家有老人吧，養貓對老人好……
小強再次揮手呼吁：靜一靜！靜一靜！
大家安靜下來，他咳嗽一聲，在黑板寫了個數字說：底價一百。
誰告訴你這是在拍賣啊！
22
沒想到偌大一個班級，竟也不能馬上決定貓的去處，主要是有意養貓的，都得回家先咨詢爹媽。
小強：什么都要問過爹媽，個個都是媽寶！
我們：你有什么資格說別人啊？！
23
這時美術老師進門了。
美術雖然不是主科，但這幾年地位也在提高，這位老師比較年輕，三十不到，跟我們的距離比較近，關系比較好。
也許正因為這樣，他這學期居然被任命為我們的班主任。
總之美術老師履行職責，讓我們安靜些。
結果看到小黑貓的瞬間，他眼睛就直了。
啊，是心動的感覺。
24
美術老師宣布收留小黑貓。
我們面面相覷，覺得進度條拉得有點快。
豆丫：你真的想養貓？不是出于其他目的？
老師：就是想養啊！還能出于什么目的！
豆丫：比如你曾在某本美術文獻里找到了魔法陣的畫法，現在就差一只黑貓了。
老師：正常人會從這種角度來擔心嗎！
25
宣傳委員蘇蘇有些惋惜：我本想回家問問我爸媽的，也許他們會答應養……
小強：事到如今，你也只能跟老師一較高下來決定誰能擁有小貓了。
蘇蘇：這是什么比武招親嗎！
26
我：老師您可得想好了哦，養貓是很費神的，關鍵是貓糧、貓砂什么的都很花錢！對您會是個不小的負擔。您現在也差不多到了該存錢準備結婚的時候了吧？
老師：所有的質疑里，只有這個方向是最現實的！但不用你們操心！
27
后來美術老師時不時會發照片曬貓，看起來真的很有愛。
我們問老師給它起了什么名字。
從事藝術的人，起的名字一定很文藝吧，比如“夜的第七章”“梵高”“布萊克”之類。
結果老師說：咪咪。
好吧。
