當代企業校園招聘有效性分析

趙惠瑜 廣州港集團有限公司

為實現企業長遠發展，應加強企業的科技發展，而科技發展的關鍵是人才。企業在發展過程中需不斷吸收新人才，注入新活力。為實現該目標，企業傾向于以招聘的方式加快引進人才，提高企業競爭力。而校園招聘相比其他招聘方式而言，其成本較低，引進的人才較多，人才可塑性較強，因此當代企業比較青睞校園招聘方式，以校園招聘會為主要戰場來吸引優秀人才，如何提升校園招聘有效性成為各企業重點關注的問題[2]。

一、校園招聘的作用及重要性

我國校園招聘發展的時間較短，然而對于各企業及學生而言，其取得的效果較為顯著。

（一）從企業方面來說

校園招聘以學校為媒介，為企業提供有效的渠道來接觸高學歷人才。校園招聘的成本較低，在招聘過程中可以具有一定的針對性，針對某一方面的專業人才進行吸收，而且人才的可塑性較強，有利于提升企業的市場競爭力，提高其市場地位。而對于一些中小型企業來說，可以通過校園招聘進行宣傳，讓畢業生對其產生一定的了解，擴大企業的知名度。

（二）從畢業生方面來說

應屆畢業生可通過校園招聘了解更多的企業信息，可以在同一地點與多個企業進行對接，依據自身特點、專業特長與職業偏向進行企業的選擇，減少畢業生面試的奔波，增加更多的選擇性，有利于畢業生選擇合適的職業，促進其成長與發展。

二、校園招聘存在的問題

許多企業與優秀畢業生的對接主要依賴于校園招聘，企業十分重視該工作，畢業生也會積極地參與校園招聘，但部分企業招聘到的人才未能達到其期望標準，部分畢業生工作一段時間后，發現自身特點并不適合企業發展方向，從而產生離職現念頭。為什么會出現該現象是接下來要探討的問題：

（一）從企業方面進行分析

1.企業的招聘標準不合理

每年畢業季的到來，都會迎接一大批的高校畢業生，然而企業的空缺位置卻是十分有限的，因此企業對于應聘者的要求也會大大提高。部分企業在進行招聘時，以不合理的招聘標準來選擇畢業生，如有的企業在招聘前，會針對應聘者的外貌特征、生活習慣、身高制訂一定的招聘標準，并根據該標準進行挑選，該標準的不合理性導致企業的要求過高，難以招聘到滿意的人選，導致招聘滿足不了需求。

2.企業招聘團隊的素質良莠不齊

部分參與校園招聘的企業，其制度不夠完善，招聘團隊服務意識較為薄弱，專業素養較低，影響企業的形象，導致畢業生對該企業產生質疑，從而影響招聘效果[3]。相比而言，部分大公司招聘團隊素質較高，服務意識較強，在校園招聘會上，企業之間的招聘團隊形象存在一定的對比性，畢業生往往對素質較高的招聘團隊產生好感，因此選擇該公司；如若一些招聘者敬業精神不足，表現較為懶散，畢業生對該企業自然不會有太好的印象，會抵觸選擇這樣的企業。

3.企業對招聘結果的反饋不足

大部分企業在校園招聘結束后，企業僅對已確定錄用的畢業生進行通知，忽略未被錄用的學生，沒有對其進行任何反饋，在一定程度上忽視了對未被錄用學生的尊重，導致學生認為該企業在招聘過程中缺乏誠意，影響企業的口碑[4]。對學生而言，企業對未被錄用畢業生的感謝，顯示了對應聘者的尊重，體現了企業對校園招聘的重視，增強了畢業生的求職信心。此外，部分企業在錄用畢業生后，其人力資源部門只是將被錄用者交給用工單位或部門，并無反饋其被錄用的原因，也沒有進一步分析被錄用者的專業、自身特長及性格特點等，導致畢業生對自身定位不清晰，用工單位對其了解不夠深入，一定程度降低人才培養的效果。

（二）從畢業生方面進行分析

1.畢業生的職業規劃不明確

大部分學生在步入大學校園后，從原來緊張學習狀態過渡到相對自由學習狀態，對自身管控能力較弱，且其沒有就業方面的壓力，導致學生對自己的未來發展充滿迷茫，對自身職業規劃不清晰，就業問題考慮不全面。另外，我國教育方式較為傳統，缺少對學生興趣的培養，導致學生對其特點及特長的了解不夠清晰，對自身職業定位欠準確。學生在投遞簡歷時往往傾向于海投、盲投，來增加自己的選擇機會，以致學生的簡歷投遞缺乏針對性，被錄取的概率大幅度降低。

2.畢業生技能應用能力較弱

近年來，隨著國家對高校培養人才的支持，各高校逐漸擴大招生規模，為國家輸送更多專業人才。然而高校的不斷擴招也為其帶來種種挑戰，如教學實踐活動較少，實習基地較少，學生的專業性培養需進一步提高等。雖然高校擴招給了更多學生步入大學的機會，但不是所有學生都會進入到自己心儀向往的專業，部分學生以服從調劑的方式進入大學，對其所在的專業興趣不高，缺乏學習專業的動力。此外，各高校不斷擴招，其實習基地的建設卻不完善，以致學生專業實踐機會較少，對于專業技能的應用不夠熟練。學生的增多也加大了學校管理難度，降低了學生學習效率，導致學生對專業知識的掌握不夠充分。

三、加強校園招聘有效性的策略及建議

在校園招聘會中，企業可與應聘者直接對接，實現雙向選擇。因此，應從企業及學生兩方面著手，采取有效的手段及策略提高校園招聘效率，增強校園招聘有效性。

（一）企業應加強招聘工作前的準備

各企業在開始進行招聘之前，人力資源部門應加強與其他部門的合作，確定各部門崗位的需求，根據崗位所需人才制定合理的招聘標準，確定招聘的人才數量、專業分布以及學歷等級等[5]。在制定標準過程中應注重人才的專業素質及技能運用能力，忽略外貌等不必要的因素，加強專業人才的引進吸收；其次，應加強企業招聘宣傳力度，建立招聘平臺或擴大宣傳途徑，提高企業知名度，加深學生對企業的了解，吸引更多的畢業生進行應聘，方便企業挑選人才；此外，還應加強企業與學校的溝通，增強雙方信息的交互，了解學校目前學生就業狀況，通過老師在學生群里協助企業宣傳，并根據實際情況制定不同的招聘方式，如線上面試，線下面試等，增強企業的招聘效果。

（二）加強招聘團隊建設

在招聘過程中，主要是招聘團隊與學生進行直接的溝通，其外在形象代表企業形象。因此，應加強企業招聘團隊的素質建設，提升其專業素養及服務意識，促進團隊成員的溝通能力，促使其與學生建立良好的關系，提高人才對企業的好感，同時加深招聘團隊對畢業生的個性特點及特長的了解，有利于企業引進適合的人才[6]。其次，企業應加強對學生的反饋，對未被錄用的學生表達歉意，對已被錄用的學生分析選擇該學生的特點，增強學生對企業的好感，讓被錄用者明晰其職業定位及特長，有利于其在企業穩定發展，也利于企業明確人才培養的方向；最后，應建立完善的培養制度，有效分析各部門的人才需求，有針對性加強用工企業對人才的培養，促進企業持續創新發展。

（三）完善招聘過程

企業在選擇人才時，不僅注重人才的專業性，還應對其性格特點、心理素質、道德素養等進行考察，因此應完善招聘過程。首先對應聘者進行心理測試，并根據問卷結果及觀察判斷其是否存在一定的心理缺陷，如抗壓能力弱，團隊意識較差等；其次應采取結構化面試，對其表達能力及專業能力進行觀察，確認其是否符合招聘標準；最后可進行無領導小組討論，觀察其在小組中發揮的作用，注意其是否能靈活應用專業技能。招聘過程的完善有利于企業對于復合型人才的引進，有利于企業的健康發展[7]。

（四）畢業生應明確職業生涯規劃

畢業生在校期間應加強專業知識的學習，積極參與學校組織的社團活動，促進自身素質與道德的建設。畢業生應重視職業生涯規劃課程，明確自身優勢及特點，確立自己的職業方向并為之努力，加強自身相關知識的學習，考取相應的證書，提升自身職業競爭力。其次，畢業生在投遞簡歷時，應根據自身規劃進行針對性的簡歷投遞，展現自身所具備的技能，提升錄取概率；學生還應做好職業生涯規劃，結合自身優勢與企業所需要的能力及要求，選擇適合自己的崗位，主動投身于企業建設中，以自身的努力促進企業發展[8]。

（五）畢業生應加強專業技能的應用

畢業生在明確自身職業選擇后，應加強相關知識的學習，提升相應的專業技能。若學校技能實踐機會較少，學生可以趁著假期進行相關崗位的實習，在實踐中彌補自身不足，了解崗位的理論需求，完善自身的知識結構，創造條件提升專業技能。學生還應珍惜學校組織的實習機會，學校一般是針對各專業的特點組織學生開展不同的實習，加深學生對專業的理解，加強學生技能的應用，強化學生的實踐技能與理論知識。學校還應為學生創造一個轉專業機會，讓學生轉入自己感興趣的專業，激發學生主動學習的熱情，加強學生專業技能的培養。

四、結束語

校園招聘是各企業引進人才的主要渠道，是吸收優才的重要途徑。一般來說，優秀畢業生的可塑性較強，符合企業對人才的需求。采取一定的手段提高企業校園招聘的有效性，一方面使畢業生找到滿意的工作，另一方面有利于企業注入新活力，擁有充足的人力資源從而提高企業的活性，提升企業在市場中的競爭力[9]。本文針對校園招聘中存在的問題，提出改善校園招聘有效性的措施，優化企業招聘方案，加強企業人才建設，促進企業創新且長遠的發展。