南京科技職業(yè)學(xué)院在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”江蘇省選拔賽榮獲佳績

南京科技職業(yè)學(xué)院 高尚榮（通訊員）

南京科技職業(yè)學(xué)院高度重視以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促研、以賽促教各項工作，將職業(yè)競賽、科技競賽與教育教學(xué)工作相結(jié)合，收到了良好成效。

2020年5月中旬，南京科技職業(yè)學(xué)院組隊參加了由共青團江蘇省委、江蘇省科協(xié)、省教育廳、省社科院、省學(xué)聯(lián)主辦、棲霞區(qū)政府、新華報業(yè)傳媒集團承（協(xié)）辦的第十七屆江蘇省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽暨“挑戰(zhàn)杯”全國競賽江蘇省選拔賽決賽。本屆“挑戰(zhàn)杯”大賽以“青春向黨·科創(chuàng)報國”為主題，共吸引全省17 萬名師生參賽，373 個項目最終闖入省級決賽。南京科技職業(yè)學(xué)院報送的4 個項目全部入圍決賽，其中化學(xué)與材料工程學(xué)院和經(jīng)濟管理學(xué)院與相關(guān)部門戮力同心、共同奮斗，《入影“髓”形——一種基于髓鞘靶向的近紅外熒光小分子探針》項目榮獲特等獎，這是南京科技職業(yè)學(xué)院首次獲得本賽項的特等獎；化學(xué)與材料工程學(xué)院的《“膜”力永恒——空氣凈化納米纖維膜材料》項目獲一等獎、《新能源汽車防自燃滅火貼》項目獲二等獎；環(huán)境工程學(xué)院的哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告《十年禁漁背景下退捕漁民安置情況調(diào)研——以長江江蘇段為例》獲一等獎，南京科技職業(yè)學(xué)院還榮獲“優(yōu)勝杯”榮譽稱號。

據(jù)悉，《入影“髓”形——一種基于髓鞘靶向的近紅外熒光小分子探針》項目的技術(shù)屬國內(nèi)首創(chuàng)基于髓鞘靶向的近紅外成像技術(shù)，開發(fā)一種具有髓鞘靶向成像功能的近紅外熒光小分子探針，順利通過血腦屏障與髓鞘特異性結(jié)合，可用于神經(jīng)系統(tǒng)疾病如多發(fā)性硬化癥的診斷、療效評價及相關(guān)治療藥物的篩選。目前，本項目正處于實驗室開發(fā)階段，已完成有關(guān)動物實驗。本項目申請發(fā)明專利2 項，已獲授權(quán)1 項。本項目曾獲2020年中德生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、2020年第十五屆全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎、2020年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、2020年第五屆江蘇省科協(xié)青年會員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎、2020年“贏在南京·江北新區(qū)杯”青年科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎、2020年新材料科技園杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨“2123”創(chuàng)意谷科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目遴選大賽二等獎等榮譽。

《“膜”力永恒——空氣凈化納米纖維膜材料》項目則是針對現(xiàn)存空氣凈化器熔噴材料過濾技術(shù)效率低、周期短、不具備抗菌性能等問題，開發(fā)了納米纖維膜材料的濾網(wǎng)。該納米纖維膜材料是通過異步物理拉伸法來制備的，其主要步驟為：推擠、壓延、縱拉、橫拉、定型。優(yōu)化了原料配比與拉伸條件對膜孔尺寸和膜孔隙率的影響，通過控制延展倍率和溫度來調(diào)控結(jié)點的分布和尺寸，實現(xiàn)了納米纖維膜規(guī)?；€(wěn)定制備。本項目采用的膜法超高效氣體除塵技術(shù)、生物抗菌技術(shù)，還可以結(jié)合現(xiàn)有的吸附技術(shù)、光催化技術(shù)、負離子凈化等先進的氣體凈化技術(shù)，層層凈化，這將更加全面徹底地凈化空氣。據(jù)檢測，膜法空氣凈化濾網(wǎng)材料對大腸桿菌和金黃色葡球菌的抑菌率達到99%，能有效防止細菌在空氣凈化器的滋生而造成室內(nèi)空氣的二次污染。該項目獲得2 項授權(quán)專利，項目團隊曾獲江蘇省 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、江蘇省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎等榮譽。

南京科技職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)落實“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的要求，做好科研競賽項目建設(shè)，為后續(xù)推進“教學(xué)做賽一體化”教育教學(xué)改革奠定堅實的基礎(chǔ)。