職業教育本科油氣儲運工程專業設置研討

丁玉波

（天津石油職業技術學院，天津 301607）

1 職業教育本科油氣儲運工程專業設置的必要性與可行性

眾所周知，我國油氣資源分布和消費十分不均衡，產地主要集中在西部和北部，而油氣消費大省主要集中在東部和南部。隨著國內石油消費量的不斷攀升，原油對外依存度業已超過七成，且主要依靠海路運輸，基本形成了由沿海口岸城市向內陸輸送原油或就地加工后向內陸輸送成品油的局面，各類油氣資源的調配調度、儲存中轉、管道輸送等業務量持續增加。因此，不同規格和層次的油氣儲運專業技術人員的需求缺口也在逐漸擴大，尤其是近年來我國石油天然氣工業隨著信息化管理、自動化控制、智能化生產等一大批先進技術的融入，對產業工人和工程技術人員提出了更高的要求。

職業教育作為我國教育的一種類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高層次技術技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。目前我國的職業教育基本形成了多個層次協調發展的局面，隨著職業教育本科的設立，不但暢通了技術技能人才成長渠道，且彌補了產業結構調整后新出現的職業崗位（群）的需求。自油氣儲運工程專業被列入職業教育本科專業目錄后，持續得到了相關院校和企業的廣泛關注，該專業的設立也正是抓住了這樣的發展契機。

2 職業教育本科油氣儲運工程專業的職業面向和崗位

專業代碼：220401。

專業名稱：油氣儲運工程。

基本修業年限：四年。

所屬專業大類：資源環境與安全大類（22）、石油與天然氣類（2204）。

對應行業：管道運輸業（57）和危險品倉儲業（594）。

主要職業類別：石油儲運工程技術人員（2-02-04-02）、油氣輸送工（6-01-06-06）。

主要崗位群或技術領域舉例：智慧化油氣集輸、數字化管道輸送、油氣儲庫智能管理、燃氣調度與輸配。

職業類證書舉例：油氣輸送工、油氣儲運工程師。

3 職業教育本科油氣儲運工程專業培養目標與課程設置

3.1 專業培養目標

經過研討，本專業的培養目標建議表述為“面向行業+技術領域+職業崗位”的形式：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向管道運輸、危險品倉儲等行業的石油儲運工程技術人員、油氣輸送工職業群（或技術領域），能夠從事智慧化油氣集輸、數字化管道輸送、油氣儲庫智能管理、燃氣調度與輸配等工作的高層次技術技能人才和應用型人才。

3.2 專業方向舉例

天然氣作為一種高效的清潔能源，業已成為煤炭和石油的首選替代能源。進入城市后的民用天然氣和工業用戶供應等環節一直是本專業畢業生就業的熱門領域，近幾年城市燃氣領域對技術技能人才需求缺口越來越大。基于以上考慮，建議將“城市天然氣工程”作為本專業的一個專業方向進行設置。

3.3 專業核心課程

油氣儲運工程專業的專業課程大體可分為工藝、設備、儀表、安全四大類，其中，核心課程是本專業學生必須掌握的，是直接關乎職業能力和就業能力的課程。根據職業面向、主要業務領域和職業崗位（群）對本專業畢業生的實際要求，按照知識點、技能點的連貫性和認知規律，建議將油氣集輸技術、油氣儲庫智能管理、油氣管道輸送、燃氣輸配與應用、輸油輸氣設備、儲運儀表及自動化、油氣儲運安全技術等7門課程作為核心課程。

3.4 各層次專業的接續

建議銜接高職專科專業包括油氣儲運技術和城市燃氣工程技術兩個專業，接續研究生專業為油氣儲運工程（專碩）。

4 職業教育本科油氣儲運工程專業主要實踐教學環節研討

實踐教學是培養學生工程實踐和生產操作能力重要途徑，是培養職業技能的主要環節。根據目標定位，本專業不僅要與普通本科的“實驗+設計+實習”的設置形式上加以區分，還要在課內實踐、獨立實訓和生產實習的內涵上進行深入思考。

建議本專業除理論課程適度增加實踐內容外，獨立的實踐環節可按照基本技能、專項技能、綜合技能三個方面設置校內實訓，主要包括：工具用具及儀表使用、設備拆裝維修、油氣管道安裝施工、油氣計量與檢定、油料分析與檢驗、計算機工藝仿真、裝置聯合操作等實踐內容。校外實習可分為跟崗實習、頂崗實習兩個階段，原則上應不少于半年。

5 職業教育本科油氣儲運工程專業師資隊伍建設的建議

教師是教育的第一資源和核心要素，大力發展職業教育，建立現代職業教育體系，工匠之師的培養尤為重要與迫切。要努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教學團隊，建議采取以下措施。

第一，專業帶頭人應能夠較好地把握行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業、企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在油氣儲運領域具有一定的專業影響力。

第二，專業教師應具有扎實的油氣儲運相關理論功底和實踐能力，具有較強信息化教學能力，能夠開展教學改革、科學研究，能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿。

第三，應該擁有穩定的兼職教師隊伍，全部聘任自與油氣儲運相關的行業企業，具備扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，能承擔專業課程教學、實習實訓指導等教學任務。

第四，要按年齡、職稱、經驗和能力形成梯隊，保證師資隊伍的穩定和健康發展，同時建立以老帶新、培訓研修和定期下廠鍛煉的機制，不斷提升執教能力和職教水平。

6 對職業教育本科油氣儲運工程專業建設的幾點建議

油氣儲運工程專業作為石油天然氣工程類專業中首個納入職業教育專業目錄的本科專業，在給用人單位提供多種選擇、彌補本領域應用型人才緊缺的同時，也面臨著能否準確把握專業定位，如何突出技術技能的“高層次”等諸多問題。

建議計劃開設職業教育本科油氣儲運工程專業的院校關注以下幾個問題：一是加強校企合作聯合育人機制建設，扎實推進工學結合；二是專業教師應具有較強的實踐教學能力，形成專兼結合的教學團隊；三是著力開發適應人才培養需要的優秀教材和教學資源；四是加強校內實訓基地建設，為實踐教學營造良好條件和真實的氛圍；五是準確把握行業企業用人需求和職業能力要求，人才培養在緊跟產業發展的同時還應具有一定的前瞻性。