職教本科破冰前行曙光初現 高職院校服務社會大有可為

《化工職業技術教育》編輯部

在舉國上下喜迎中國共產黨成立100 周年之際，本期摘編兩篇權威作者的文章，《黨指引職業教育在中國特色社會主義新時代的發展》回顧了建黨百年來黨指引職業教育發展經歷的四個歷史時期；《準確把握職業教育的本質屬性》指出職業教育是面向市場的就業教育、面向能力的實踐教育、面向社會的跨界教育、面向人人的終身教育。

本期的熱詞主要集中在兩條。

熱詞1：職業教育本科專業

職業教育本科專業目錄業已公布，高層的概述性、總論性文章已經各種渠道廣為傳播。由于從新版專業目錄的發布到包括專業簡介在內的完整文本的出版還需要一段時間，一批轉設的職業技術大學也陸續得到公示和批準，2021年的職業教育本科專業申報和教學準備工作緊鑼密鼓。為了回應石油和化工職業院校的迫切需求，適應各地開展申報職業教育本科專業工作的需要，鞏固職業教育本科專業目錄研制的初步成果，避免出現認識上的偏差和理解上的簡單化，編輯部選擇與中國化工教育協會會員單位主干專業領域密切相關的三個專業大類層面，圍繞資源環境與安全大類的石油與天然氣類、生物與化工大類的化工技術類、能源動力與材料大類的非金屬材料類在本次修（制）訂工作中新增的六個專業，約請對本次職業教育專業目錄修（制）訂工作比較熟悉的同志，就職業教育本科專業設置的必要性與可行性、職業面向與崗位分析、對應的行業及主要職業類別、專業的培養目標與課程設置、接續專業舉例、專業主要實踐環節、專業師資隊伍建設等基本問題進行研討，提出建設性的意見和建議，供各校在申報職業教育本科專業工作中參考。顯然，這些研討成果還是初步的，并非與職業教育專業目錄配套的正式文本，一切均以正式文本的表述為準，這一點，我們相信大家能夠理解。一旦正式文本發布之后，我們還將組織系列解讀文章。

熱詞2：科研與社會服務

職業教育是一種不可或缺的類型教育，職業教育本科也是一種不可或缺的教育層次。在這樣的大背景下，“十四五”開局之年，高職院校的科研工作將如何布局？社會服務工作如何實施？不久前，有關媒體披露的兩則相關信息，促使編輯部立即組織了兩篇稿件。第一則信息，某機構對全國517 所高職院校對外公布的《2020年高等職業教育質量年度報告》所列出的“服務貢獻表”進行了統計，常州工程職業技術學院以8 483 萬元排在2020年度科研社會服務經費全國第6 位、江蘇省第3 位。那么，這所學校是如何深化人才評價制度改革，強化質量、貢獻、績效的價值導向，在人才培養引進、發現使用、評價激勵等方面下了哪些功夫，又是怎樣加快引進科技領軍人才、拔尖人才、優秀青年人才，組建合理的創新團隊，激發人才創新創造活力，實現高基數上的穩中有進、進中提質的呢？請看《遵循科研規律 提升創新活力——以常州工程職業技術學院為例》。第二則信息，遼寧省高等學校十大科技進展提名項目名單揭曉，遼寧石化職業技術學院“二芳基乙烷的合成新工藝”入選，成為遼寧省高職院校唯一入選的項目。本次評選主要面向解決制約遼寧發展的重大科技問題，產生重大經濟、社會效益的科研成果和取得重大突破的產教融合項目等。那么，這所學校是怎樣抓政企校資源融合，添校企合作活力；抓制度構建，優科技服務生態環境；抓政企校融合平臺搭建，強科技服務基礎的？請看《打造政企校科研平臺 探索科技服務新模式——以遼寧石化職業技術學院為例》。常州工程職業技術學院科研社會服務經費全國高職排第6 位，可謂總量上的“高原”；遼寧石化職業技術學院入選遼寧省高等學校十大科技進展提名，可謂質量上的“高峰”，一南一北兩個學校，各有千秋，都值得我們學習。