對接產業集群省級示范專業
——“十四五”期間鐵道機車專業建設與課程改革路徑研究

陳君 遼寧鐵道職業技術學院

一、基于遼寧省對接產業集群省級示范專業——鐵道機車專業建設路徑

（一）深入開展人才培養模式改革，強化專業內涵建設

根據企業崗位需要，強化學生職業綜合素質和職業技能培養，在沈陽局集團公司試行的 2+1 定向培養（機車乘務員方向）實施方案基礎上，進一步建立和改革“分向定崗、以崗導學、真崗實練”的人才培養模式，實施專業與產業、教學與生產、學習與工作深度融合的人才培養方案。

通過定向人才培養模式創新改革，實現人才培養與機務運輸生產過程同步，提高學生的崗位適應能力和崗位創新能力；制定與最新的鐵路技術規程、崗位規范、作業標準、服務標準相對應的專業教學標準、課程標準、技能標準、考核標準，實現專業教學與鐵路技術發展同步更新；制定具有鐵路特色的儀表形象、內涵修養等的考核標準，使學生素質、道德完全達到崗位工作要求，實現人才培養與新時代中國鐵路職工的道德和素質新要求同步。

（二）以專業群建設為契機，著力探索專業課程教學改革

優化整合課程內容，突出職業特點，將綜合職業能力融入課程內容，參照鐵道機車車輛行業職業標準，結合企業對學生職業能力和職業素質的要求，深入開展“三教”改革，形成崗位能力培養為主線的課程體系；以專業集聚建設為契機，積極探索專業群背景下的專業課程體系和培養機制改革，在參與國家級資源庫建設、省級精品資源共享課建設和疫情防控期間線上教學課程資源開發的基礎上，深入開展精品資源共享課建設。

（三）實現基地標準化建設，構建多層面、寬領域校企合作機制

引入企業生產現場管理標準，建設標準化的實訓教學場所，實現教學情景與生產情景相對接；開發數字化實訓平臺，將實訓內容指標化、步驟程序化、考核數據化，推動信息技術與實踐教學有機融合，實現實踐教學精細化管理。在現有基礎上進一步改善校內外實訓實習條件；更新實訓設備，增加實訓工位，開發實訓項目，籌備建設鐵道機車車輛制造與維護專業實習實訓基地；作為專業建設的人力資源保障，專業團隊教師通過掛職鍛煉、定期技術培訓與交流等方式不斷更新自己的知識結構，確保教師團隊的專業知識跟得上行業技術發展的腳步。通過深入鐵路部門進行調研，構建畢業生信息反饋的渠道，及時了解和掌握就業市場對人才需求的變化。進一步拓展校企合作的廣度和深度，加強和企業聯系和互動，建立校企合作共贏機制，提高企業參與專業建設和教學的主動性和積極性。

（四）建立“雙師型”教師隊伍培養機制，培養專業領軍人才

強化教師思想政治教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。加強師德師風建設，落實教師行為準則，全面推進“三全育人”，構建“思政課程”與“課程思政”協同育人大格局。加強督導考核，把“雙師型”教師隊伍建設落到實處。

加強師資隊伍建設，使鐵道機車專業教學團隊在職稱結構、工作經歷、教科研能力水平等方面進一步優化和提升；“十四五”期間將組建鐵道機車車輛制造與維護專業教學團隊；并培養在職業教育上具有系統的理論水平和實踐成果的名師與專業帶頭人，具備在專業領域核心競爭力。

二、對接企業標準，將軌道交通裝備新知識、新技術、新技能整合入教材建設課程建設研究

“十三五”期間，已建成包含專業建設、課程中心、素材中心、實訓中心、職業培訓、就業服務、特色創新、教學團隊、機車前沿等9個一級欄目和鐵路博覽館、專業介紹、在線交流、友情鏈接、自主學習、課程公告等6個特色欄目的《鐵道機車專業教學資源庫》，在此基礎上“十四五”期間，鐵道機車學院將遵循新時代的高等職業教育規律，適應區域經濟轉型升級需要，按照“創新發展、開放共享”的發展理念，不斷加強課程建設，優化課程結構、豐富課程資源、推動現代信息技術與教育教學的深度融合，全面提高課程教學質量，培養具有職業創新理念、開放進取精神、崗位實踐能力、綜合職業素養的高素質技術技能人才。在參與國家級資源庫建設、省級精品資源共享課建設和疫情防控期間線上教學課程資源開發的基礎上，深入開展精品資源共享課建設；參照鐵道機車車輛行業職業標準，結合企業對學生職業能力和職業素質的要求，深入開展“三教”改革，優化崗位能力培養為主線的課程體系。

為在教學內容和人才技能培養等方面更適應現代化職業教育方向，提高課程資源建設水平，充分融合校企合作平臺共建資源，加強優質教學資源的開發與共享。