語言生活離不開語體意識

饒高琦

東京奧運(yùn)會期間，蘇炳添站在百米飛人決賽跑道上，成為了國人的驕傲。《人民日報》微信公眾號刊文《蘇炳添YYDS！》刷屏朋友圈。留言中有人評論：“如今官媒也這么潮了。”另一方面，中國社科院發(fā)布的《中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報告（2020）》指出，未成年人群體已實現(xiàn)了城鄉(xiāng)無差的“全民上網(wǎng)”。隨之而來的是“本屆小學(xué)生開始用YYDS（永遠(yuǎn)的神）寫作文了”，XSWL（笑死我了）更是一度沖擊年度熱詞。YYDS、XSWL、U1S1（有一說一）、DSSQ（大勢所趨）等“拼音梗”既給網(wǎng)絡(luò)語言生活帶來了活力，又因其太過“出圈”而令人焦慮。

其實，在不同領(lǐng)域和圈層，面對不同對象，應(yīng)當(dāng)有不同尺度的語言規(guī)范。與家人歡聚之時就不要文縐縐地拽“大詞兒”;寫通知、寫申請的時候也不要滿篇“我覺得”“大概是”;而考試作文則更需要有對莊雅文體的敬畏和尊崇。同學(xué)們在日常生活和自主寫作中使用流行語和拼音梗等網(wǎng)絡(luò)語言無可厚非，甚至具有一定積極意義;而在訓(xùn)練語言規(guī)范的作文寫作中，尤其是考試作文中使用拼音梗，就很不合適且不規(guī)范了。我們的語文教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)公民具備必要的語體意識，這對于塑造和諧良好的語言生活十分必要。

（摘編自《光明日報》2021年8月15日）

觀點(diǎn)摘錄：

網(wǎng)絡(luò)空間和社交空間中，有些人好像特別能“說”，處于表達(dá)的活躍狀態(tài)，但那種表達(dá)并非自我的語言創(chuàng)造與生成，而是網(wǎng)絡(luò)和流行的語言生成。他們心中所想難以付諸文字，離開梗就不會說話，除了“YYDS”找不到其他贊美的詞，萬物皆可“絕絕子”……“文字失語”成為一個越來越需要重視的社會問題。

——曹林《拿什么拯救被“梗”住的“文字失語者”》

“玩梗”作為一種表達(dá)方式，不僅拓寬了年輕人的社交途徑，而且展現(xiàn)出他們面對壓力，積極向上的生活態(tài)度。外界對其態(tài)度應(yīng)當(dāng)是包容與積極引導(dǎo)。作為青年流行文化的一部分，“玩梗”中有不少有趣的信息，等待我們?nèi)ネ诰蚺c思考。

——黃帥《“玩梗”的年輕人不只是為了標(biāo)新立異》