千古文章意為高

吳培光

“意猶帥也。”意思是說，主題是文章的統帥、靈魂，它是決定文章質量高低、價值大小的重要依據;同時，文章的選材、布局、詳略以及語言的運用等，又必須根據主題的需要來確定。立意，是寫好作文的關鍵一步，正所謂“千古文章意為高”。

立意首先要正確，這是立意之本。所謂正確，是指主題能反映正確的人生觀、價值觀和健康向上的中心思想，同時，還要符合時代精神，符合社會主義道德觀念。如果違反了上述原則，作文就會嚴重失分，甚至不及格。其次，立意要鮮明，要明確亮出自己的觀點，贊美什么，批評什么，把主題表現得一清二楚。考場作文更應如此，含糊其辭或“深藏不露”，都不符合作文要求。立意還要做到集中。作文的主題應當單一突出，不蔓不枝;作文要緊緊圍繞主題，把問題說深說透，千萬不要一會兒表達這個中心，一會兒又表現那個主題，以致“意多文亂”，什么都說不清楚。

一、聚焦誤區

1.人云亦云，立意膚淺。

不少考生寫作文總是喜歡人云亦云，別人怎樣寫，他也怎樣寫。可以說，立意雷同是考場作文的通病。如寫“嘗試”這一話題，大多數考生都會搬出諸如學洗衣、學做飯、學騎車等材料，往往是初試失敗，再試成功，最后得出“失敗是成功之母”或是“天下無難事”之類的主題。“千人一面”的中心，“千曲一腔”的主題制約著我們，沉淀在生活之中的豐厚的“美”，被幾個“定型”的主題所淹沒，這不得不說是一條歧路。

2.態度消極，思想不健康。

“思想健康、態度積極”是考場作文一條重要的評分標準，如果考生的作文思想不健康，即使寫得再精彩也不會得高分。如以“勇氣”為話題作文，有考生在作文中宣揚一種“鋌而走險”式的，損害國家、集體和他人利益的行為，這就是不健康的主題。只講私利而缺乏社會公德，或者不符合公序良俗和時代主旋律的偏激的觀點，都是不健康的，考生尤其要注意這一點。

3.脫離實際，刻意求新。

在考場上，有些考生脫離實際，刻意追求立意的深與新，硬著頭皮去寫一些成年人說的話或自己都沒有弄明白的話，甚至是連自己都不相信的話，可謂“畫虎不成反類犬”。如果考生對社會接觸不多，那么就避開寫社會上的人和事，而選擇寫貼近自己生活的主題。

4.偏離題意，另起爐灶。

作文時要選擇一個最切合題意的思路來確立主題，不能牽強附會，更不能生搬硬套。如以“橋”為話題作文，有的同學就以“我在橋上看風景，想到以前去海邊的情景”這一思路來確立主題，很明顯偏離了題意。

二、創新策略

1.另辟蹊徑，避免雷同。

就是要避免人云亦云，訓練求異思維，“見人所未見，發人所未發”。例如，當人們都譴責嚴冬的暴虐時，你不妨寫它為磨煉人的意志提供了機會;當人們都說《狐假虎威》中的狐貍是騙子時，你也可以贊揚它面對老虎時展現出的從容不迫的膽量，等等。

2.敢于質疑，發揚個性。

只有敢于質疑，才能找到新的切入點，突出個性特征。那么如何質疑呢？一是提出疑問。例如對“近墨者黑”就可提出這樣的質疑：“近墨”者一定黑嗎？其實未必，因為在當今社會，“出淤泥而不染”者大有人在。二是稍加改造。我們常說“老馬識途”，但也有“后生可畏……初生牛犢不怕虎”啊！據此可以引申出“小馬未必不能識途”。三是重新認識。例如人們常用“曇花一現”來形容美好事物消失很快，但曇花就真的沒有可取之處嗎？事實上，曇花開花的時間雖然短暫，但它畢竟向人們展示了自己的美麗，為世界增添了光彩。從這個意義上說，曇花也有值得贊美的地方。四是重新評價，例如評價“東施效顰”，人們往往批評東施，認為她盲目模仿，適得其反。那么，東施是否就一無是處？我看未必。東施還有一顆求美、愛美之心，且敢于付諸行動，勇于追求。但需要注意的是，敢于質疑并不是一味“抬杠”、否定，而是從另一個角度看待問題，正所謂“盡信書，則不如無書”。

3.反彈琵琶，逆向立意。

反彈琵琶，就是在構思立意時，打破思維定勢，從問題的反面進行深入思考，從而提煉出新主題，寫出好作文。這種逆向立意可以表達出不同的認識和看法，收到耳目一新的效果。如以“快樂”為話題寫作，一位考生就寫了“競賽失敗給我帶來快樂”，避開了“只有勝利才能給人帶來快樂，失敗只能使人痛苦”的慣性思維。考生寫自己從競賽失敗這件事中吸取了教訓，端正了態度，終于又取得了勝利，享受到快樂，令人耳目一新。但需要強調的是，逆向立意并不是消極立意，最后仍要回歸到積極的價值導向上。

4.妙選角度，切合題意。

要使作文主旨有新意又不偏題，就要發散思維，多角度立意，然后對多個立意進行分析篩選，排除可能有較多人寫的立意，再選擇切合題意的，自己感悟最深、最好發揮的一項構思行文。如以“責任”為話題作文，考生大多從個人對社會的角度加以思考，而很少想到社會對個人也有責任。有篇考場作文就確立了這樣一個論點：責任是雙向的，個人對社會負責，社會也對個人負責，這樣個人才能擁有廣闊的發展空間，社會才能不斷發展、進步。