農業信息化對鄉村振興戰略實施的提升機制研究

王鳳麗 濟南大學泉城學院

農業信息化建設具有時效性、高效性功能優勢，在鄉村產業的建設中發揮了關鍵的作用，農業信息化建設對農村產業結構進行了調整，再造農村產業經濟，發揮了帶動作用。我國的鄉村振興中，農業信息化建設是重要舉措之一，要在網絡信息化基礎設施等建設方面加大投入，將新興產業和鄉村產業相互對接，促進鄉村振興戰略目標的實現。

一、集體學習機制

農業信息化在鄉村振興戰略的實施中建設集體學習機制，指的是在產業集群的載體中轉移知識空間，也就是在產業集群內外的知識挑戰和競爭中，參與方對相關的制度規范以及知識技術的共享規則進行學習，在參與方的相互協調和共建作用下，共享知識、積累知識、轉移知識，是一種社會化行為參與方。為了獲取群內的學習支持，必須要通過相互的共享和溝通才能夠得以實現。鄉村文化內涵深刻，因此在構建集體學習機制時要強調鄉村主體多元化的特征，將利益相關方作用凸顯出來，推進農業的信息化建設，包括信息化企業、村民、村委會、各類企業、衍生企業、政府機構、科研所、大學、行業組織等，將多元化主體的作用發揮出來，實現相互之間的知識共享，鄉村文化的內涵更加豐富，為集體學習提供豐富多元的知識源頭支持，使農業的信息化建設拓展了更廣闊的選擇面。在政府的引導下，信息化企業建設農村的信息化基礎設施，企業施工為當地的民眾提供了更多的就業崗位和機會，企業同時獲取了一定的利潤[1]。村委會和村民作為人力物力資源，支持響應國家的政策號召，對企業進行監督，將建設的建議反饋出來，在農業的信息化建設中提升自我。

鄉村主體多元化是實現鄉村振興集體學習機制的基礎條件，本地嵌入式網絡學習通過建設基礎設施和各類信息共享平臺實施，例如農產品種植信息共享平臺、農產品深加工信息共享平臺等。集體學習機制在信息化建設中，構建起以點帶面的學習網絡，串聯起復雜交錯的鄉村信息化商業和社會網絡，將政府機構、信息化企業、村委會、農戶等作為節點，進行知識傳播，向農戶講授信息化基礎設施和平臺的使用方法，利用會議、廣播、紙質宣傳等方式，農戶在農業信息化的影響力作用下，相互推薦信息化設施和平臺，實現知識的共享和技術交流。在集體學習和競爭相結合的形式下，鄉村振興參與的各方主體之間共同進步，增加了溝通效率[2]。

二、動力發展機制

建設動力發展機制指的是鄉村集群的動力發展機制，采取自組織的形式，由鄉村資本發揮驅動作用，相關產業形成自我集群發展體系，并進行更進一步的演化，推動農村產業的發展。農業信息化建設動力發展機制研究中，要在信息化活動中，由核心利益相關者在自我協調和合作下，進行信息化目的地空間設置和分布，獲取資源共享資源，引進人才，推廣信息化自我動力發展機制，使鄉村其他的產業實現共同發展。其中的生產要素驅動機制建設，要在農業信息化的建設中挖掘生產要素資源，保證生產要素資源，為產業提供發展動力和吸引力，包括信息化目的地所在區委以及鄉村信息化資源要素，發揮出鄉村信息化資源的基礎支持作用，推進信息化建設，發展壯大。獲取更多的地區信息化資源，提高資源水平，降低產業投資成本，強化產業的競爭力，發展鄉村，實施鄉村振興戰略，始終要將提高鄉村信息化價值作為重要的發展舉措，強化產業區位優勢，凸顯出地理位置的優越性。市場推動機制的建設結合游客需求這一根本所在，完善農村信息化自組織機制，在目標市場的消費實力、顧客偏好以及需求結構等因素的影響下，鄉村信息業的發展要逐漸向著多樣化、個性化方向進行探索，滿足鄉村信息化實際需求。強調客戶的參與和體驗，在市場的推動作用下增加更多的人氣和機會，推動鄉村建設與發展[3]。

三、創新擴散機制

創新擴散機制是提升鄉村振興戰略實施的創新型機制，創新產品、創新服務，特別是在鄉村振興戰略的實施過程中，隨著時間的演進和空間的延展，在技術理念和方式方法上，均需要創新成為一種非線性過程，建設模仿創新擴散機制。將其作為主流，對于率先進入市場的創新產品，要構建起模仿創新擴散機制，進行對創新產品的更進一步創新，改造原有的產品，超越產品，消化和吸收原有產品的優勢。鄉村振興戰略的實施中，要突破簡單機械的模仿行為，避免農戶生產的農產品發生同質化嚴重的現象，而是要在鄉村的信息化建設中。提高信息化程度，模仿創新產品與服務，降低企業之間的模仿成本，提高人員的參與能力、學習能力，更進一步促進鄉村產業行業競爭力的強化，為鄉村的發展拓展更廣闊的空間，帶來更多的機遇[4]。

四、結語

綜上所述，信息化時代農業的信息化建設與鄉村振興戰略的實施相互結合，對于實現鄉村振興戰略的目標意義重大，農業信息化建設中建設起鄉村振興戰略實施的提升機制，將產業集群下競爭優勢整合在一起，提高鄉村振興戰略的實施效率。未來對于鄉村振興戰略實施提升機制研究仍舊要不斷的進行，推進農業的信息化建設，大力發展農村經濟。