農村電商發展與課堂電商教學的研究

張凌梓 湖北三峽職業技術學院

近些年我國在農業方面的發展速度極快，鄉村振興戰略的實施已經使人們對于美好生活的向往需求得到了充分的滿足，也解決了農村地區中存在的不平衡發展的矛盾，使人民群眾真正意義上實現了共同富裕。電子商務在為農村經濟發展帶來機遇的同時，也提出了一些挑戰，本文對此進行研究，了解農村電子商務發展的實際情況，為農村地區的發展做好鋪墊，更好地開展課堂電商教學工作。

一、了解農村電商發展的情況

近些年來，我國在農村建設的過程中得到了黨和政府的密切關注和重視，鄉村振興戰略得到了顯著的落實和執行。農村電商發展作為其中重要的一部分內容，整體理論體系已經初步形成，使農村電商的發展更加健康穩定。實際上，現代科技的發展使農村以及城市地區對于國家經濟的認識大不相同，城鄉地區的消費觀念也大不相同，這就導致城鄉地區的經濟差距進一步擴大，使我國城鄉一體化的進程受到了影響。農村地區有很多的青年人口從農村轉移到城市中參加工作，導致農村地區的人口基本上都是小孩或者是老人，同時受到國家方面在農村信息化建設投入力度不足的問題，導致農村地區的電子商務發展的效果仍然比較緩慢[1]。如今國家已經對農村地區加大了政策的優惠力度，也完善了一些配套的政策，農村地區網民數量越來越多，農村電商發展的潛力極大，這就使一些農村地區的特色產品擁有了更加豐富的銷售方式，進入了一個更新的發展階段。這種以電商作為載體的農村經濟體系，使金融服務以及公益服務融為一體，為農村的建設提供了保障，但是由于農村地區本身地域寬廣，資源比較豐富，電商發展的過程中仍然體現出針對性不強等問題。

二、了解我國農村電商發展過程中存在的問題

（一）農村地區人口的消費觀念相對來說比較落后

農村受到本身環境方面的影響，同時網絡的覆蓋率并不高，導致農村地區對于一些新鮮事物的接受效果還不足，而電商本身是一個跨時空的運行平臺，和傳統面對面交易方式存在極大的區別，主要通過網絡方式來進行虛擬性的交易，如果要讓農村地區的人口接受先進的消費思想以及消費觀念需要消耗漫長的時間。

（二）當前的新農村建設過程中服務型人才以及配套設施體現出局限性

在農村地區要發展電子商務，就需要積極采集各部分農業信息，并對其進行加工處理，發揮出優秀人才的重要價值。電商平臺的運行需要多個部門的相互合作以及溝通交流來體現出應有的效果。相比較之下，農村地區本身對于產品的品牌意識缺乏認知和理解，在農產品產業中僅僅會對其進行粗加工，而不會進一步深加工，銷售的農產品往往是初級階段，整體的產品銷售渠道也不是很完善，流通性比較差，對農產品進行分揀以及包裝和存儲運輸時整體的效果并不是很好，有待于進一步完善[2]。

（三）農村的網絡普及率相對來說比較低，導致城鄉差距明顯

網絡是電商發展過程中的關鍵性因素，而農村地區的網絡普及率和城市相比較，存在極大的落后性，尤其是受到地理條件的限制以及農村文化程度等多個方面的制約比較明顯，同時不同地區的農村發展差異也會比較大，導致農村的網絡普及率參差不齊[3]。

三、農村電商發展有效對策

針對當前農村地區缺乏專業性人才的問題，如果要進一步完善電商人才軟硬件體系，仍然需要一定的時間，如果要實現農村電子商務的穩定發展，必須要創新農村電商發展的體系，了解當前農村電商發展的形式，體現出更好的效果。

（一）要關注農村電商基礎設施的建設

國家以及政府部門要出臺具體的配套政策，使農村的基礎設施有相應的支持，包括農村基礎標準化建設、農村地區的通信網絡覆蓋建設、農村的宣傳工作等，使農村地區的人員都能夠了解電子商務在農村建設發展過程中產生的重要作用，樹立正確的思想認知，為農村電商發展奠定良好的基礎。

（二）要進一步優化農村地區的電商發展環境

由于農村本身的獨特性，在電商發展的過程中要體現出針對性的效果，從教育、醫療以及文化體系等多個方面進行豐富，幫助農村人口走向幸福生活。通過完善相應的配套設施建設，從政策以及稅收等多個方面采取強有力的措施，讓一些專業的群體進入農村，深入群眾，讓他們充分使用現代化的電子商務技術，在農村地區進行創業創新，促進農村地區的發展[4]。

（三）要完善農產品的配送體系

農產品本身比較特別，在生產的過程中，會受到區域以及季節和生產環境等多個方面的影響，這就需要結合實際情況來合理規劃，建設一個能夠結合貨物的收集、產品的初加工以及產品的運輸、產品的分揀和包裝等多個功能于一體的基礎設施體系，同時還要引進先進的物流理念，具有現代化物流配送體系的第三方物流企業，使其發揮應有的效果，保障農產品運輸工作的順利開展。

（四）要重視專業農村電商人才的培養

農村電商發展的過程中，人才培養是極其重要的一部分內容，首先是要通過政府的政策來對人才進行引導，政府部門要制定出相應的優惠政策，積極鼓勵外出的務工青年以及大學畢業的學生回鄉創業，使一些專業的電商人才在農村地區實現自己的人生價值，體現人才的實際效果。與此同時，基層的農村干部還需要結合實際情況來適應新型的電子商務發展方式，創新電商工作思路，更新工作的理念，使整體電商發展管理效果更加良好，為農村電商發展提供更好的服務環境。另外是要對人才進行培養，使單位的培養模式更加先進和豐富，避免粗放化管理，盡量培養一些綜合型的電商專業人才。在這個過程中，要發揮出高校的重要作用，通過和電商平臺的合作，開展專業的營銷策劃以及物流管理等多個方面的教學，使產學研實現全面一體的結合，為專業的人才輸送農村以及農產品的知識。另外是通過政府部門，安排并組織培訓機構對各類電商培訓機構進行專業授權認證和復核，對專業培訓工作進行定期的檢查和評估，保證整體的培訓機構教學質量達到人才培養以及輸送的目標，使農村電商發展的人才基礎更加穩健[5]。

四、課堂電商教學工作的開展方式

（一）明確農村電商人才培養的目標

農村電商發展需要基于專業的人才來開展，在這個過程中，要了解對于人才的需求以及定位。農村電商專業人才不但要掌握基礎的電子商務知識，了解農村經濟的情況，同時也需要分析農產品本身的特點，了解農產品的特性，另外專業電子商務人還要掌握現代化的電商技術，擁有現代化的管理思想，會使用現代化管理工具。除此之外，在專業性人才的培養過程中，還要使其樹立遠大而堅定的理想?？梢酝ㄟ^創新創業競賽的主題，使人才產生創新的思想意識，提高學生的創業能力，讓培養出的學生在未來參加到農村電商發展的過程中，擁有更加優秀的團隊精神和合作能力[6]。

（二）合理設置農村電商人才專業課程

課程的設置過程中，要充分融合電子商務技能以及農產品的銷售知識，將農產品的銷售作為核心環節，輔助一些專業的電子商務技能手段，讓學生能夠合理使用專業的電商技能實現農產品的網上銷售以及推廣的工作，并且對農產品電商項目進行組織和規劃，使各大電商交易平臺承擔起農產品的電商運營和物流管理等多個方面的工作。比如說，可以結合實際情況來對電商方面的相關課程進行改革，將原本的《網絡營銷》課程改革為《農產品網絡營銷》或者《農產品電商網絡營銷》等，與此同時還要通過電商平臺以及農產品企業的合作，使人才真正參與到其中，使整體農村電商人才培養課程得到進一步的完善以及更新[7]。

（三）構建完善的農村電商人才培養質量評估模式

任何課程教學中對教學的質量進行考核，都是保證教學目標得以實現的有效方式。在農村電商人才的培養過程中，需要將學生的專業性能力作為基礎，了解學生的實際學習效果，使農村電商人才課程考核的整體模式得到進一步的完善[8]?？己说膬热菀M量選擇一些具有挑戰性的，能夠激發學生創新意識，讓學生主動探討問題，同時要將創新精神融入人才培養質量的評估考核過程中，對學生創業創新的成果進行量化考核，從而使學生在學習以及創業的過程中更具積極性。

五、結語

總而言之，電子商務平臺應用在農村地區，促進了農村經濟體系的完善，為從事農業生產的人們提供了便利，使人們獲取信息的途徑更加豐富和便捷。本文對農村電商發展的情況進行了研究，提出了一些有針對性的促進途徑，同時針對課堂電商教學工作進行了研究，希望可以通過電商教學來培養出一批更加專業的農村電商人才，使其從事到農村電商發展的過程中發揮相應的作用，促進農村的發展和變革。