高等教育資源開發的現狀、問題以及應對策略*

許 珂

(河南警察學院，河南 鄭州 450046)

1 高等教育資源開發的重要性

高等教育資源是指在高等教育過程中直接占用的人力、物力、財力、信息等的總和，它對高校各項工作的開展及人才培養質量的提升具有重要意義。

1.1 有助于高校教育質量的提升

在高等教育開展過程中，教育資源的數量與質量對教育教學工作的開展及學生培養質量的提升都具有關鍵作用。首先，資源開發有助于高校教育資源的豐富，也有助于改進教師對教學內容的詮釋方式，可促進教育教學質量的提升。其次，資源開發不僅包括課程資源的開發，還包括人力資源的豐富。所以，高等教育資源開發對高校教師招聘與考核工作的開展具有一定的積極意義，有助于高校教師隊伍建設[2]。最后，高校教育資源開發主體包括但不限于高校教師及其他工作人員，還包括學生，主體的多樣性有助于營造良好的教育資源開發氛圍，有助于鼓勵高校學生積極創新，從而形成良好的教學氛圍，推動教育教學工作的順利開展。

1.2 有助于產教融合的進一步深化

高等教育資源開發不僅包括高校內部教育資源的開發，還包括高校外部教學資源的拓展。首先，實踐類教學資源作為高校教育資源的重要組成部分，對高校教育教學工作的開展具有重要意義。而企事業單位作為最大的實踐類教育教學資源的所有者，對于高等教育實踐類教學資源開發工作的開展具有重要作用。對這類資源的開發有助于拓展我國高校實踐類教學資源的運用方式，有助于高校與企事業單位產教融合的有效推進。其次，高等教育資源開發過程中，部分高校對相關企業實踐類教學資源的運用有助于糾正高校在教學過程中存在的重理論輕實踐的傾向，進一步彌補我國高校在實踐類教學內容上的不足，最終有利于高校為企業提供大量高素質人才，促進企業生產效率及經濟效益的進一步提升。

1.3 有利于學生的全面發展

大學生作為高校教育教學工作開展的主體及相關教育活動的重要參與者，高校教育資源的開發對他們的成長具有重要意義。首先，高等教育資源開發有助于高校學生專業知識的增長。高等教育資源開發在一定程度上拓展了高校學生對專業知識的接觸范圍，對于其專業知識的豐富及知識結構的完善具有重要意義。其次，高等教育資源開發有助于高校學生實踐能力的提升。高等教育資源開發工作的一個主要方面是實踐類教學資源的開發，這種資源的開發對大學生動手能力、理論結合實踐能力的培養具有重要作用。再次，高等教育資源開發還有助于培養我國高校學生的創新能力，高等教育資源開發工作不僅包括對教育教學內容的拓展和延伸，還包括對教學資源運用方式的創新，這對學生事業的拓展以及創新能力的提升具有關鍵意義[3]。最后，高等教育資源開發有助于高校學生綜合能力的提升。在高等教育資源開發過程中，高校為學生的成長和發展提供了更加充足的資源，保證每個學生都有使用這些教學資源的機會。豐富的教學資源不僅可促進高校大學生的專業發展，還可鼓勵高校大學生積極培養自身的興趣愛好，進而促進其全面發展。

1.4 有助于高等教育公平的進一步落實

開展高等教育資源開發工作還有助于我國高等教育公平的進一步落實。首先，高等教育資源開發有助于促進區域內高等教育資源的融合。高等教育資源開發工作不僅僅是簡單地擴展本校教育教學資源，還會在一定程度上充分發揮本地區各學校教學資源上的優勢，推動本地區高等教育資源使用率的提升[4]。其次，高等教育資源開發還在一定程度上解決了高等教育中存在的教育資源分配不均的問題。部分高等院校由于自身等級不高、生源較差以及師資力量薄弱等原因，與其他高等院校在綜合教學實力上還存在一定差距。這些教學資源較為短缺的高校，可通過使用本地其他高校共享的資源，彌補自己的不足，從而促進我國高等教育整體水平的提升。

2 高等教育資源開發過程中存在的問題

教育資源的數量和質量決定著高校人才培養的質量。但在實際的高等教育資源開發過程中，存在部分高校領導與教師對于教育資源開發工作的重視程度不夠、人力資源不足、課程資源開發失衡、高校與地方政府配合不默契等問題，影響了高等教育資源開發工作的進一步實施。

2.1 人力資源不足

人力資源對高等教育資源開發工作具有重要意義。但在實際開發過程中，首先，部分高校存在師資力量不足的情況，專業教師數量無法滿足教育教學工作的實際需要，行政人員也經常加班，高強度的工作不僅不利于高等教育教學質量的提升，還會加重高校教師的職業倦怠感，影響教師實際教學水平的發揮，不利于高校教育教學工作的有序推進。其次，高等教育對教師的專業知識儲備有較高的要求[5]，也需要高校教師有較強的教學能力和創新能力，但部分高校教師在這些方面還存在一定的不足。最后，部分高校人力資源中非教職人員、非科研人員在教師隊伍中所占比重過高，專業人員較少，影響了高校人才培養質量的提升。

2.2 教育教學資源開發失衡

教育教學資源作為高校教師教育教學工作開展的基礎和學生學習的主要內容，對高校學生的成長和專業能力的提升都具有重要作用。在教學資源開發過程中，首先，教學資源尤其是課程資源開發工作需要大量專業人員，包括經驗豐富的一線教師、學識淵博的課程專家及學科專家，但部分高校由于專業人員不足、開發方式不科學及投入不足等問題，導致其課程資源開發力度不夠、效果較差，已開發的資源不夠豐富，不利于高等教育資源開發的有序推進和人才培養質量的提升。其次，部分高校過分重視實體教學資源的開發，對于校風、學風等教學資源的重視程度不夠，不利于高校學生良好行為習慣的養成及全面發展。最后，部分高校還存在對網絡教學資源重視不夠的情況，使得學生在日常學習與生活中對網絡教學資源的接觸有限，不利于網絡教學資源在高校人才培養過程中作用的發揮，不利于學生知識面的拓寬及專業能力的提升。

2.3 高校重視程度不夠，職業化傾向嚴重

高等教育資源開發離不開高校領導與教師的支持，同樣也離不開高校學生的配合。但在實際的開發過程中，首先，部分高校領導對于教育資源開發工作不夠重視，認為教育資源開發工作對本校教學實力及人才培養質量提升的作用有限，對教育資源開發工作的積極性不高，影響了高校教育資源開發工作效率的提升[6]。其次，部分高校教師雖意識到了教育資源開發工作的重要性，但在開發過程中過分看重學生職業能力的培養及職業教育資源的開發，導致職業教育資源所占比重過大，而其他方面教育資源數量較少且質量不高，不利于學生綜合素質的提升。最后，部分高校與企業雖已開展了校企合作，但并沒有充分開發和利用企業的專業教學資源，使得校企合作的實效性沒有得到充分發揮。

2.4 高校與政府配合不夠默契

高等教育資源開發不僅需要高校自身積極推進和落實，還需地方政府與高校積極配合，幫助高校領導充分理解、領會、運用相關政策，以促進我國高等教育資源開發工作。但在實際開發過程中，首先，部分地方政府對高校教育資源開發工作的支持力度有限，部分高校在教育資源開發過程中由于缺乏相關政府部門的幫助，導致其在高等教育資源開發過程中工作效率不高。同時，由于政府教育部門對高等教育資源開發工作的宣傳力度不足，導致社會支持力度不夠，影響了高校教育資源開發工作的順利開展。其次，部分高校還存在對相關政策理解不準確、落實不到位的情況，不能充分發揮相關政策在高等教育資源開發過程中的作用。

3 高等教育資源開發工作的推進策略

隨著時代的發展及我國高等教育質量的提升，我國高校師生在教育教學活動開展過程中對教學資源的需求越來越大。高等教育資源開發工作的各個主體尤其是高校，應千方百計地推進資源開發工作。

3.1 加強師資隊伍建設，提高高校師生比

教師是高校教育教學工作的主要力量，對學生成長發展具有關鍵作用，對教育資源開發也具有重要意義。在高等教育資源開發過程中，高校首先要加強教師隊伍建設。在教師招聘過程中，應注重對教師專業知識、教學能力、教育教學資源開發能力及創新能力的考察，促進教師在教學資源開發過程中作用的充分發揮。其次，高校還要進一步降低非科研人員、非教學人員在高校員工中的占比，增加專業任課教師的占比，為教育教學騰出更多的資源。最后，針對部分高校師資力量難以滿足教學需要的情況，可建立高校師資力量共享機制[7]，以實現區域內教師資源的調配，促進對區域內師資力量的最大利用，進一步推進我國高等教育資源開發工作。

3.2 提升高校教育教學資源開發的均衡性

高校教育教學資源開發不僅要注重量的拓展，還要注重資源所涉及領域的廣泛性。在具體開發過程中，政府首先要平衡對高等職業院校、地方性應用本科院校、綜合性大學和重點高校在教育資源開發上的投入，確保職業院校在教育資源開發過程中得到必要的財政支持，避免出現因投入過少而影響職業院校的教學質量及學生培養。其次，高校要進一步提升教師對于網絡教學資源的重視程度，加強對教師的培訓，以提升教師在教育教學過程中對網絡教育資源開發的熟練度，促進網絡教育資源的豐富及網絡教育平臺建設。最后，相較于實體資源的開發，高校還要進一步加強校風、學風建設，促進大學生良好行為習慣及學習習慣的養成[8]。

3.3 提升學生對教育教學資源開發的重視程度

在高等教育資源開發過程中，提升高校各主體對教學資源開發的重視程度不僅可促進思想觀念的轉變，對教育資源開發工作效率的提升也具有關鍵作用。要加強對教育資源開發工作的宣傳，提高學生對教育資源開發工作的認識，促進高校學生在日常學習與生活中對教育教學資源開發工作的配合，從而優化教育教學資源開發工作者的工作體驗，促進資源開發工作的順利推進。

3.4 提升教育教學資源開發的全面性

在資源開發過程中，各類資源開發者要注意適當調整在資源開發過程中過分注重職業性的傾向，確保高校教育教學資源的全面性，為不同需求的學生提供符合其學習需要的資源，以促進學生的全面發展[9]。同時，在資源開發過程中，還要注重對實踐類教育教學資源的開發，進一步優化校企合作，發掘合作企業的教育教學資源，以提升高校實踐教學能力。

3.5 促進高校與地方政府的密切配合

在高等教育資源開發過程中，地方政府的支持及高校對相關政策的合理運用對資源開發都具有一定的積極意義。所以，在實際開發過程中，首先，地方政府要加大對教育資源開發工作的支持力度，對資源開發過程中遇到的問題要及時解決；同時還要加大資金投入，增加教育撥款，保證高校對資金的需求得到基本滿足。其次，高校要深入學習與領會相關政策精神，促進相關政策的落實。