社會工作者介入社區矯正對象心理健康教育現狀分析

陳友欽

摘要：社區矯正是我國司法體制改革的重要內容，其作為一種刑罰執行方式是我國刑罰制度的重大改革，可有效降低刑罰執行成本，確保社會健康有序發展。本文以社區矯正的法律法規為出發點，闡述了社區矯正對公眾心理健康教育的意義及優越性，并結合不足，提出了社區有針對性完善心理健康教育制度的建議，以期提升對矯正對象的介入質量。

一、引言

社區矯正對象是指對被判處管制、宣告緩刑、假釋和暫予監外執行的罪犯，依法實行社區矯正。社區矯正社會工作者是具有一定社會工作專業知識和技能，能為社區矯正提供專業服務的專門人員。社區矯正的目的是通過政府、社會及愛心人士的幫助，使矯正對象改正惡習，并重新回歸社會。《中華人民共和國社區矯正法》第四十條規定社區矯正機構可以通過公開擇優購買社區矯正社會工作服務或者其他社會服務，為社區矯正對象在教育、心理輔導、職業技能培訓、社會關系改善等方面提供必要的幫扶。《福建省貫徹<中華人民共和國社區矯正法>實施細則》第四十四條規定社區矯正對象輔導工作主要包括心理健康教育、心理測驗、心理咨詢（心理輔導）、心理危機干預等工作。由此可見社會工作者介入社區矯正對象心理健康教育在對社區矯正對象矯正過程中的必要性，本文對社會工作者介入社區矯正對象心理健康教育的必要性及社會工作者介入社區矯正對象心理健康教育意義、優勢、不足、建議進行淺析。

二、對社區矯正對象開展心理健康教育的意義

社區矯正對象作為一個特殊群體，在接受教育、矯正的同時，還經歷一次重大的心靈成長，必須學會處理各種復雜的心理與行為適應問題，而心理健康教育是向社區矯正對象宣傳、普及心理衛生、心理健康知識，幫助其開展簡單易行的心理調節、心理承受和適應能力訓練等教育活動，既能促進社會和諧穩定，又能提高教育矯正質量。2020年5月對轄區35名社區矯正對象進行心理測試，測試結果分析，3名社區矯正對象心理不健康，21名社區矯正對象心理存在焦慮、不安、心情抑郁等狀況，由此可見對社區矯正對象介入心理健康教育的緊迫性和必要性。對社區矯正對象介入心理健康教育對社區矯正對象由其重要的意義，包括以下三個方面：

1.有利于社區矯正對象健全人格

實施心理健康教育，有助于社區矯正對象認識人格與健全人格，積極培育社區矯正對象自尊自信、理性平和、積極向上的心態、幫助社區矯正對象樹立正確人生觀，重新塑造社區矯正對象健全人格、改變不健康的認知方式、提高自控能力、勇于承擔責任，培養堅持不懈的意志和尊重他人的善良品格，培養良好的社會興趣與愛好，學會以樂觀開朗的心態和積極有效的方法應對生活中的壓力，矯正不良行為習慣，完善性格缺陷，塑造健全人格。

2.有利于社區矯正對象更好適應社會

實施心理健康教育，有助于社區矯正對象消除不良心理因素，正確認識自己，挖掘自身潛力，制訂合理的貫穿矯正期間的自我成長計劃。同時，幫助矯正對象樹立自信心，克服焦慮，坦然面對可能遭遇的歧視，通過切合實際的自我規范，選擇正確的職業方向，更好地適應社會。

3.有利于社區矯正對象順利回歸社會

實施心理健康教育，有助于社區矯正對象自我反省，了解自身存在的不良心理因素及產生原因，掌握消除不良心理因素的方法，減少矯正期間發生的違規違法行為，變消極矯正為積極矯正，從而幫助其順利回歸社會。

三、對社區矯正對象開展心理健康教育的優越性

社區矯正社會工作者對社區矯正對象開展心理健康教育有其身份優越性。社區矯正社會工作者的角色定位和專業性使其容易與社區矯正對象溝通、交流，容易走入社區矯正對象的內心世界，社會工作者以接納、尊重、平等為專業價值觀走進社區矯正對象的世界，相信“人是可以改變”、“人與人之間是平等的”以及“每個有都需要得到社會尊重”的人本價值理念承認社區矯正對象的潛能與能力并以春風化雨的方式完成對社區矯正對象的心理健康教育。

社區矯正對象對于社區矯正的相關管控和監督，有的愿意配合，有的消極對待，還有的則有明顯的抵觸情緒。但社區矯正社會工作者能從專業角度出發，將個案工作、小組工作、社區活動三者相結合，引入心理咨詢技術進行矯治，可以避免單純行政性介入帶來的弊端。

四、對社區矯正對象開展心理健康教育存在的不足

社區矯正工作雖然取得一定成績，但仍處于探索階段，再加上主客觀各方面的因素，尚存在不少問題和困難。社區矯正社會工作者作為社區矯正的輔助力量，在社區矯正中起了重要的作用。從現階段社區矯正社會工作者對社區矯正對象開展心理健康教育方面來看，其存在的不足主要表現在以下幾方面：

1.社會認可度低

社會對該社區矯正工作的了解度不高、認可度較低。在隊伍建設方面仍不完善，社區矯正工作者待遇不高，社會地位偏低，人們的認知度不高，嚴重影響了社區矯正社會工作者們的工作熱情，直接導致隊伍流動性大，人員力量薄弱，一定程度上影響了社區矯正工作質量。

2.欠缺專業知識

社區矯正社會工作者存在欠缺法學、社會學、心理學等矯正工作所需的專業知識的現象，沒有接觸過刑罰的執行工作，缺乏管理社區矯正對象的實踐經驗，難以適應多樣化的矯正工作需要。

3.缺乏專業心理工作人員

社區矯正社會工作者中缺乏專業的心理工作人員。在社區矯正對象中開展以心靈修復、排解心理落差、減輕負罪感、緩解抑郁情緒為主題的心理健康教育，對于維護他們的心理健康尤其重要。但是如果缺乏專業的心理分析，那么就不能對社區矯正對象的心理有一個正確而深入的理性認識，這樣不僅不利于矯正工作的開展，還不利于就具體問題進行具體分析，從而對科學有效的矯正項目的實施產生阻礙作用。

五、對社區矯正對象開展心理健康教育的建議

為切實解決制約社區矯正社會工作者對社區矯正對象開展心理健康教育發展的問題，建議今后應做好以下工作：

1.提高工資待遇，調動工作積極性

加大招聘專職社區矯正社會工作者的力度，合理配備社區矯正輔助人員，并適當提高社會工作者工資待遇和社會地位，從提高收入水平和改善福利狀況兩方面著手，充分調動社會工作者的積極性，激發他們的工作熱情。

2.加強培訓，提高專業知識

加強培訓，著力提高社區矯正社會工作者的政治素質、法律素養、業務技能和工作水平，建立一支高素質的社區矯正工作隊伍。一是培訓機制常態化。建立日常培訓制度，開展多形式、多場次、多途徑的教育培訓和崗位輪訓，重點學習國家有關社區矯正工作的法律法規、方針政策及心理矯正等方面的知識。二是鼓勵現有的社區矯正社會工作者通過自學參加學歷教育或取得相關職業資格證書，提升職業化水平。

3.建立健全規范，發揮專業職能

建立社區矯正社會工作者的各項規范，做到各項工作有章可循。明確社區矯正社會工作者在社區矯正中扮演什么樣的角色，其在整個社會工作發展處于何種地位，如何確定其角色，是建立起一支高素質、職業化、規范化的社區矯正社會工作者專業隊伍的基礎和前提。這有助于社區矯正社會工作者更準確地進行專業定位，更出色地踐行專業角色、發揮專業職能以及提供更專業的服務。

六、結論

由社會工作者對社區矯正對象開展心理健康教育是現代刑事司法制度的框架內對罪犯改造有效手段的探索，是刑罰人道化、社會化、個別化的具體實踐，有利于促進社區矯正對象順利融入社會，有利于預防和減少犯罪，有利于維護社會和諧穩定。