創新型大學構建背景下的高校管理創新

摘要：新世紀到來之后，我國的高校發展速度十分之快，然而一個模式總有盡頭，當前的模式已經無法滿足高校發展的需要，因此高校亟待改革與創新，而在這過程中的關鍵一環就是內部管理體制的改革，他不僅能夠對大學幫助大學進行創新，同時還能保護起大學，使其不受不良之風所影響。本篇文章通過研究探討了在內部管理體制中哪些因素影響了大學進行創新，并且提出了深化高校內部管理體制改革，建設創新型大學的觀點。

關鍵詞：高校內部管理體制;創新型大學;體制改革

大學是國家的人才儲備之地，肩負著未來國家經濟政治發展的重擔，因此其必須不斷進行創新，引領著時代的發展，這是大學所承擔的義務。如今，信息技術十分發達，科技處在飛速的進步當中，人們對知識的關注也越來越大，自然引起了知識經濟的興起，而這就導致了大學的使命更加沉重了，必須將創新作為當下學習發展的核心目標，正確評估自身在當今社會中的作用與地位。

一、高校管理體制創新

曾有專家指出，創新型大學具有三個方面的特點：分別為辦學理念、發展模式、支撐體系，第一在辦學理念上，要堅持以創新為目標與核心，表現出現代大學的各種優良屬性;第二在發展模式上，有效的提高辦學效率，實現超常規、跨越式、高質量的發展;第三是在支撐體系上，要建立起重點突出的優勢學科，建立起全方位的交流管理平臺，再完善當前的教育管理體系。總的來說，創新型大學是一個覆蓋范圍比較廣的體系，是一個籠統的集合。再以上三個特點中，尤以建立健全完善的管理體制最為重要，只有做到了這一點，才能提高學校的辦學效率，幫助學校節省人力物力財力，使資源利用率達到新高度，促進學校的總體發展，為社會做出貢獻。

二、深化高校內部管理體制改革、加快建設創新型大學的思路

隨之我國市場經濟體制的逐步穩定，經濟全球化趨勢愈演愈烈，高等教育也在飛速的前進中，這正是改革高校內部管理體制的大好時機，同時，目前的體制已經滿足高校發展的需求，所以必須進行創新，為建設創新型大學打下鋪墊。

（一）在高校內部創新良性競爭氛圍

建設創新型高水平大學并不是簡單就能了事的，首先要有專業的人才，其次還要有完備的硬件設施，更要有包容的心態。所以，學校應當想方設法去調動學生們的積極性，不能為一時的失敗所放棄，要不斷進行探索與研究，堅持不懈。同時相互之間可以良性競爭，形成百花齊放的局面。只有在這種環境下，才能更容易調動學生的熱情，發揮他們的潛力，為社會、國家作出貢獻。而營造這氛圍的初步工作還是應該從學校的政策制度開始切入。

（二）完善高校的領導機制

領導機制層次分明，不能將黨委和行政混為一談，只有這樣才能專其領域，制定出合理的、能夠促進學校發展的決策，才能使學校的領導階層更有威信，獲得學生們的信任，更易于管理。與此同時，在對學習領導人進行推選時，要進行嚴格監督，應當將考核標準與考核成績對學生公開，既保證選舉的公平性，又能給予學生一定的尊重與監督義務。除此之外，還應該把控好黨委和校長之間的區別，做到職能不混淆，校長規劃學校的整體發展方向并執行，黨委負責監督與管理，在尊重校長權力的同時對其進行監督。兩個職位應該相輔相成，為學校的長久持續發展作考慮。

（三）擺正以學術權力為核心的行政權力和學術權力之間的關系

想要建設創新型大學，不能紙上談兵，要根據現實生活中的實際情況再做考慮，就大學的各項細節特點進行。簡單來說，就是怎樣利于大學發展怎樣來。大學在根本上與其他的社會組織還是有很大的不同的，他歸根究底是一個學術組織，并沒有受到多少社會風氣的影響。其日常的活動也都是學術性的，一旦脫離這些，大學也就不再是大學了。除此之外，大學學術活動的內在邏輯也決定了教授在高校學術事務中的權威性。教授雖都是專業型人才，但其參加到學校管理中去也能起到一定的作用，能夠利用他們自身的認識來營造校園中的學術氛圍，根據學生們日常學習的難點制定相關解決的政策，有利于學生專業能力與綜合素養的提高。

（四）創新高校內部組織機構，優化結構與資源配置

首先要從最基礎的層次做起。任何事物，當他頭重腳輕的時候都是不穩的，極易傾覆的，因此在進行內部管理體制改革時，必須將改革的重心放到最基層的層面上去，最近幾年中國各高校發展十分迅速，因此在辦學規模上有時候會盲目擴大，有些科目甚至院系的設施、人員設置根本不完善，學校應當充分重視到這一點，及時完善學校內各項基礎設施與人員管理制度，實現扁平化管理模式。其次則是建立專業、優秀的教師團隊。學生進到大學中來，光靠自身的學習是遠遠不夠的，導師的引導實際上具有很大的作用，必須要引進或者培養專業能力強、綜合素質高的教師來加強學校的教學實力，營造更強的學術氛圍。第四步對高校的后勤制度進行改革，必須對后勤的相關市場代理人進行嚴格的考察與篩選，明確規定后勤的職責，保證其不逾矩。同時，要建立健全相關的市場監督管理體系，對一些有漏洞的后勤政策進行及時的補充與完善。做到了這些，高校的硬件設施保障以及學生的生活質量保證才有了堅實的基礎。當然，高校內部管理體制改革除了以上這些要點之外，政府的支持及社會環境的保障也是不得缺少的，只有政府學校與社會三者之間相互補充、相互促進，學校的內部管理體制改革才能得到更好的發展。針對這一點，高校必須不斷深化改革，擴建自身的教師團隊，提高自身的辦學質量，為學生與老師提供良好的科研環境，提升學校的綜合實力。必須有效合理的管理資源配置，提升學校的創新能力，實現建設創新型大學的目標。

參考文獻：

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[2]向小娥; 譚河林.大學日常管理與大學生綜合能力培養——試比較英國諾丁漢大學與國內大學管理模式差異[J].科教導刊（上旬刊）.2020（07）

作者簡介

楊楊，男，漢族，1987.02.20，陜西西安，陜西學前師范學院，研究方向：高校教育管理、學生管理，本科，館員，西安市長安區神禾二路101號，710100.