優化宣傳教育形式，提高反邪教的效果

趙玉生

摘要：適逢建黨100周年之際，為正本清源，弘揚正氣，樹立正義，進一步促進反邪教工作，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，筆者認為，基層黨校教師在反邪教過程中，有義務和責任優化宣傳教育形式，幫助基層黨員干部群眾認識邪教，遠離邪教，破除迷信，反對迷信，相信科學，提高反邪教的效果。

關鍵詞：反邪教;形式;效果

近些年來，隨著世界性宗教熱的出現，邪教再度趨于活躍，據有關部門統計，二十多年前，全世界所謂的“新興教派”有十幾萬種。我國進入新時代，人民生活正在穩步提高時期，西方某些敵視中國的反華勢力總千方百計的進行搗亂和破壞。國內始終有一股暗流與社會前進的巨浪背道而馳，試圖激起污濁的波瀾，破壞人民的幸福、和諧的生活。面對復雜的國內國際形勢，黨中央歷來高度重視，黨的十八大報告強調指出：作為基層縣級黨校的教師，有義務和責任幫助基層黨員干部群眾認識邪教，遠離邪教，破除迷信，反對迷信，相信科學。不讓邪教有機可乘，有空可鉆，自覺抵制邪教，堅決不讓邪教危害我們的朋友，我們的同胞，我國的人民。如何在宣傳中既能給老百姓普及科學知識，倡導科學精神，又通俗易懂接地氣，收到顯而易見的效果呢？筆者認為，優化形式，才能提高效果。

一、追根溯源，邪教為邪

“小小牙兒左邊站，掛過耳朵非正漢?！薄靶啊弊忠病！靶啊笔莻€形聲字，從邑，從牙，牙亦聲?！靶啊钡谋玖x是“突向海中的半島形要塞”;引申為“傾斜之形”，于是“邪”的基本意義便有“不正當，不正派”，如歪門邪道、歪理邪說。“邪”常與“歪”字搭檔，“歪”即是不正。在《素問·評熱病論》中“邪之所湊，其氣必虛”，中醫上所謂“邪氣”與人體“正氣”相對，體內寒邪風邪盛行，是各種疾病及其病理損害的根源?！妒酚洝でZ生列傳》中“邪曲之害公”，則說邪惡的小人妨害國家。由此可見，“邪”者，不正當也。小而言之，侵害身體;大而言之，妖言惑眾危害社會、國家。凡與“邪”字沾邊的，都禍害無窮，邪教當然首當其沖，我們必須遠離。

二、科學解讀，認清邪教

邪教到底是怎樣的組織，為什么稱其為邪教，我們為什么要抵制它？法國學者這樣解釋，邪教是把科學、宗教或治病作為幌子，掩蓋其對信徒的權利和精神的控制，最終以獲取信徒無條件的服從和效忠，使他們放棄社會共同價值觀，從而對個人自由、健康、社會、教育和民主體制造成危害的一個團體。西班牙作家塞薩爾·比達爾認為：邪教是金字塔式結構，是要求信徒絕對服從的團體，其目的除精神上控制，最終是指向經濟性和政治性的。亞·史密斯說：“科學是宗教迷信最有效的解毒劑。”從以上我們可以看出，作為偽科學的邪教是怎樣危害百姓，危害社會的。

三、創新思路，識魔拒邪

（一）建立黨校反邪教宣傳陣地?，F階段，“提升政治站位，抵制邪教、反對邪教”已成為黨校的必講課程，通過課程講解，眾多的基層干部從不了解邪教到已經能夠正確區分邪教，做到自覺抵制邪教。在基層黨校內部，建立反邪教警示教育基地，供黨員干部、群眾免費參觀學習，通過大量視頻資料、實體實物、文字事實等方式，科學的引導群眾認清邪教組織反動本質。嚴格遵守國家法律法規和社會公德、職業道德、家庭美德，講科學，講文明，樹新風，積極參加健康文明的文體活動，自覺抵制邪教的侵蝕。

（二）理論聯系實際，實現反邪教宣傳教育由“虛”到“實”的轉變。反邪教宣傳教育工作在內容上應實事求是，才能使宣傳教育由“虛”變“實”，進而更加具體、形象、生動。基層黨校反邪教宣教應主動回應社會關切問題，理論聯系實際地為人民群眾釋疑解惑，這樣才能讓群眾活學活用，入腦入心。要講明哪些是邪教，如何辨識邪教，每種邪教的特征是什么，又有哪些共性危害等等，只有講清這些現實問題，才能讓黨員干部保持清醒的頭腦。并且，事實勝于雄辯，在宣傳教育中，不僅要講知識、講政策，還要講事實，通過一個個鮮活案例，觸動心靈，爭取更好效果。例如，要講講邪教頭目鼓吹的世界末日是怎樣一個荒唐的謊言;“蘇家屯活摘案”是怎樣一出鬧劇;2014年5月28日張帆、張立東等幾名邪教徒，在山東煙臺招遠一家麥當勞餐廳將一名無辜女性吳某毆打致死案，又是何等的殘忍;那些殺害血親、自殘自焚的惡性事件是多么可怕的萬丈深淵！讓學員在這些真實的故事中，認清邪教的丑惡嘴臉，在悲劇中本能產生對邪教的憎惡和抵制。只有做到結合實踐談理論、圍繞理論講實踐，才能在釋疑解惑中深化情感認同，在上下求索中引導理性思考，在警示提示中增強認知能力和行動自覺。

（三）充分利用傳統宗教優勢，發揮其正本清源、以正祛邪的作用。在農村屢屢發生“驅魔”“除魔”致人死亡事件，主要原因固然是當事人被邪教的歪理邪說蠱惑，但在一定程度上也反映出農民法律意識不強。因此要把農村干部反邪教宣傳教育與法律宣傳普及結合起來，通過組織法制宣講團，有針對性的利用農民夜校、農家書屋，開展《憲法》《刑法》《治安管理處罰法》培訓等形式。只要守法意識形成并得到鞏固，就能識破邪教組織的險惡用心，就不會盲目充當邪教的幫兇。同時，要積極支持和引導宗教界弘揚正規教義，堅持正信正言解釋宗教術語，糾正盲目信教群眾的認知誤區。要廣泛發動愛國愛教、德行高深、有號召力和影響力的宗教界人士，揭露和批駁各類邪教對宗教教義的盜用和曲解，揭露邪教頭目言行不一、坑蒙拐騙、聚斂錢財的丑惡面目，揭露邪教組織為拉攏信眾采取的騙人伎倆。

（四）寓教于樂，宣傳更加接地氣。根據黨校學員的需求，將一些發生在身邊反邪教案例制作成光盤，組織干部群眾觀看，讓身邊的事教育身邊人;下載并播放反邪教公益廣告，寓教于樂，潛移默化引導受眾者增強反邪意識;利用“法律講座”活動開展，不斷強化反邪教知識宣傳。也可以借助科學講堂形式“揭秘”摘去邪教偽裝面具。在黨校內部開展“反邪教文藝作品匯演”等活動，讓干部自己參與、自己演出，全面互動，深受教育。不斷豐富鄉村文化活動，用社會主義主流文化占領鄉村文化陣地，豐富普通民眾文化生活，避免不良文化對普通民眾的侵擾。廣泛宣傳和弘揚社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族優秀傳統文化，教育引導各級黨員干部明正邪、識善惡、辨美丑、知榮辱、講正氣。