寫景狀物散文

梁芳

左讀范文

戀上秋雪湖

人在大地上行走，不知道在哪兒會遇上什么風景，不知道哪一處風景會絆住你的腳，系住你的心，讓你心心念念，終生難忘。比如秋雪湖。秋雪湖，泰州東北部的一個湖，不知道是誰給她起了這么詩意、這么美麗、這么浪漫的名字，讓人不由分說地愛上她。何況她還有如此姣好的容貌。

秋雪湖地處里下平原的南部，這里仍然保持著傳統的蘇中水鄉風貌，地勢低平，湖蕩相連，水岸綠清，空氣清新，蒲草豐茂，野鳧繞船，湖港曲曲彎彎，湖水恣意流淌，可謂水的世界、葦的海洋、林的天地、鳥的天堂。

一年四季，秋雪湖的美各具特色。春天，湖水很藍，柳絲輕拂，花團錦簇，蜂鳴嗡嗡;春風過處，湖邊一片青翠，芊芊蘆葦身姿婀娜，在風中輕輕搖曳，如同一片綠色的波浪。不知名的鳥兒在葦叢上空飛來飛去，吱吱啾啾地叫著。此情此景，如在夢鄉！我的家鄉緊鄰秋雪湖，鄉音相近，鄉貌相同，也是河汊縱橫，同樣蘆葦叢生。掰一截蘆稈，一嚼一口甜汁，嚼出了童年的味道;掐一片葦葉，卷成蘆笛，放在嘴邊吹出清亮的聲音，恰似鳥鳴一樣，讓人重拾童年的心情。如今，湖畔又遍植牡丹、郁金香、芝櫻、蘭花等，花開時節美不勝收。

夏天的秋雪湖，碧葉連天，荷花映日，古木森森，蟬嘶鳥鳴;湖水碧波蕩漾，水草若隱若現，小魚小蝦在水草間往來穿梭。若是時光倒流幾十年，我早就脫掉衣服，一個猛子扎下水去，和小伙伴們打水仗去了。如今的秋雪湖，已經成了魚的天堂，這里不僅有青魚、草魚、鰱魚、鳙魚“四大家魚”，而且還有鰣魚、刀魚、河豚這些在長江瀕臨絕跡的珍稀魚種。如果有閑時，不妨在湖邊垂釣半日，也可抵得上十年塵夢。

秋天的秋雪湖，水天一色，蘆荻蕭蕭，白鷺低飛，百果飄香，萬頃稻穗，遍地金黃。更讓人注目的是那湖邊雪白的蘆花，秋風一起，蘆花漫天飛揚，飄飄灑灑，如下雪一般，正應了她的名字“秋雪湖”。

而冬天的秋雪湖，那是真正的雪的世界了。銀裝素裹，寂野無聲，水封湖面，天地一片潔白。如有雅興，偕一二摯友來湖邊踏雪，其雅絕不下于湖心亭看雪的明末文人張岱。

清清的秋雪湖水，澆灌了一方土地，滋養了一方百姓，更哺育了一方文學。汪曾祺、胡石言等文學大家都從這里走出，里下河文學讓世人刮目相看。秋雪湖畔那一幢原本極為普通的二層小樓，因“文學”二字而聲名遠揚，成立不久的秋雪湖國際寫作中心吸引了大量國內外文人學者來此講學交流、潛心創作，清清的湖水與文學融為一體，交相輝映。秋雪湖水哺育了文學經典，文學經典又成就了秋雪湖。秋雪湖是一方自然之湖，更是一方文學之湖。

（作者徐可，選自《稻河》2017年第3期，有刪節）

亮點借鑒

若想寫好寫景狀物的抒情散文，就要注意以下方面：

1.捕捉特點。生活中要善于觀察、用心體悟身邊的景物，對景物要有一定的感知力，捕捉到景物的本質特征。本文就抓住秋雪湖一年四季的景觀進行描寫，著重描繪了秋雪湖的蘆葦、魚等景物，展現出秋雪湖的美麗動人，讓人如臨其境，流連忘返。

2.層次分明。寫景時，要按一定順序來寫，描繪景物時應有主次、先后之分，既要凸顯細節，又要給人和諧的整體感。寫作時，需注意把筆下的景物按某種順序多層次地展現，給讀者全方位的感受。本文將秋雪湖春、夏、秋、冬的美景按照時令順序進行描寫，非常細膩，既注重四季特色的全方位介紹，又有重點的展示，構成了富有詩情畫意的“秋雪湖四季圖”。

3.融情于景。“一切景語皆情語”，在描寫景物的同時，要注意用抒情的筆調，直接或間接地抒發自己對景物或褒或貶的感情，把自己對景物獨到、真實的感受表達出來。本文不僅有對秋雪湖景色的工筆描繪，更在結尾處寫道：“秋雪湖水哺育了文學經典，文學經典又成就了秋雪湖。秋雪湖是一方自然之湖，更是一方文學之湖。”表達了作者對這包裹著文學氣息的湖水的贊美和眷戀，深化了文章主旨。

4.錘煉語言。寫景文章在表達方面一定要注意詞語的錘煉，斟酌每一個動詞、形容詞的用法是否得當，注意長短句的交錯使用以及多種修辭手法的運用，給景物增添詩情畫意，增強文章的文化底蘊。本文的語言句式工整多樣，富于變化，作者在每一季節的開頭均使用大量短句，如：“春天，湖水很藍，柳絲輕拂，花團錦簇，蜂鳴嗡嗡”“夏天的秋雪湖，碧葉連天，荷花映日，古木森森，蟬嘶鳥鳴”等，寫出了不同季節下秋雪湖的不同姿態，帶讀者進入到如詩如畫的美妙境界中。同時，文章大量運用比喻、對偶等修辭手法，為讀者營造了詩一般的藝術氛圍，化抽象為具體，語言優美，意蘊豐厚。

右寫作文

那石山

◎王培錚

人們常說：“五岳歸來不看山。”作為“五岳”之一的西岳華山就坐落在我家鄉的東南方向。不過，它不是今天的主角，我要描寫的，是家鄉的一座有著倔強身形，在四季的篆刻下，傲然挺立于黃土高原上的石山——臥虎山。

北方的春天格外迷人。初春的雨，沖刷著這干旱的土地，農民早已將小麥播種，那種子瘋狂地吮吸著大自然的甘露，吐出了新芽，漫山遍野一片嫩綠，煥發著新的生機。立于山頭，可以看到春風輕撫著麥田，蕩起一片嫩綠的麥浪，讓人不禁遙想到豐收時節的喜悅。

六月初，小麥成熟了，飽滿的麥穗散發著甜甜的麥香。山間、田野一片金黃，隨著夏天的風搖曳著。田野間傳來陣陣轟鳴聲，那是收割麥子時機器發出的聲音。毒辣的陽光照在山頂的石頭上，那石頭仿佛被鑲了一層金邊，像是在贊揚這農忙時節的美好。收完小麥種玉米，金黃的麥田變成了一片墨綠。這，是臥虎山留給人們的溫情。

初秋，秋風拂過那碩果累累的果樹，滿山的棗兒散發出沁人心脾的甜香，再加上玉米的清新，那是收獲的味道。夕陽西下，臥虎山被籠罩在紫紅色的晚霞中，竟是如此的迷人。夜幕悄然降臨，在這城市夾角處的鄉間，某個晴朗的夜晚星光璀璨。山，與那浩瀚星光相連，形成了一幅完美的圖畫，夜幕之下，黃土高原之上，一座石山傲然挺立在中間。

冬天，山上的植被早已干枯，西北風狠狠地“拍打”著臥虎山，激得黃沙四起。一時間，塵土飛揚，原本光滑的山石，在寒風的侵蝕下變得粗糙，但，山石沒倒！它依舊支撐著山，這山不還是站著的嗎？它，不懼摧殘！

臥虎山就如它的名字一般，像一只臥在黃土高原上的虎，山的最高處是那塊光禿禿的大石頭，一個不規則的四方體巨石，表面有很多裂痕，那是它與那猛烈的西北風和夏日午夜的暴雨搏斗時留下的傷痕！風雨過去，它還依然堅挺，這石，承載著臥虎山的精神！一種堅強、不服輸的精神！我們不也應該學習這樣的精神嗎？永遠以堅強的心態面對一切困難，并始終保留一份溫和。

那石山，是這世間平凡角落里不平凡的美，它的模樣，無比動人。

（陜西渭南市渭南初級中學）

點評

作文描繪了家鄉的臥虎山四季的獨特景致。小作者在描繪臥虎山格外迷人的景色時，充分抒發了自己對臥虎山的喜愛和贊美。全文多處運用比喻、擬人的修辭手法，如：“臥虎山就如它的名字一般，像一只臥在黃土高原上的虎”一句，不僅提升了文字的生動性，還形象地展現出臥虎山威風凜凜的樣子。

作文中也體現了情景交融這一寫作方法，“山石沒倒！它依舊支撐著山，這山不還是站著的嗎？它，不懼摧殘！”“我們不也應該學習這樣的精神嗎？永遠以堅強的心態面對一切困難，并始終保留一份溫和。”這兩句，既贊美了臥虎山不畏風雨、頑強抗爭的精神品質，同時也呼吁大家奮勇拼搏，升華了作文主題。