中方“: 雙減”落地有聲,童年出彩出色

董以良

校園里，精彩紛呈的課后活動火熱開展，師生活力滿滿;放學后“， 作業不離校”的現象已成常態，親子其樂融融;雙休日，奔波于培訓班的孩子走進公園廣場，暢享幸福童年……這是“雙減”開展以來，中方縣各學校、家庭聯合上演的“雙減”實景圖。

一系列的喜人變化，得益于中方縣打好“雙減”組合拳、守好教育主陣地等系列舉措的扎實推進和有效落實。

優化作業管理，守好課堂教學主陣地

“語文，古詩書寫2 篇，預計時長15分鐘……”12 月17 日下午，中方縣瀘陽鎮中心小學三年級9 班班長田運鴻在《作業控量記錄本》上詳細登記好各學科作業，班主任李文婷一一找各任課教師核實并簽字。在瀘陽鎮中心小學，這一工作在各班成為日常。

校長楊英宋告訴記者，為落實“雙減”，學校創新設計制作了《作業控量記錄本》，不斷健全完善作業管理制度方法，合理調控各科作業結構，嚴格確保難度不超國家課標。

壓減作業時長總量后，如何保證學生“學好吃飽”？副校長楊枚珍給出答案，學校各學科教研組每周教研，精讀教材，共同備課，從小切口對標課堂，突出學生主體，讓課堂成為學生學習的主陣地。

“雙減”之下，作業改革成為中方縣眾多學校教學提質增效的突破口。中興學校實行學科作業管理公示制度，建立作業布置臺賬;牌樓中學要求設計分層作業，減少機械重復作業;中方鎮中心小學強調深挖作業內涵，創新設計作業菜單……學生作業有了全新的打開方式。

“沒有了書包的束縛，走在回家的路上，我感覺我像一只自由的小鳥。”“我們有更多的時間做自己想做的事情啦！”12月初，在中興學校播音主持社團開展的“‘雙減’我來說”校園訪談中，眾多學生為作業管理工作點贊。

建立作業校內公示制度、提高作業設計質量、加強作業完成指導，在中方縣教育局的統一部署下，各校堅持突出課堂教學主陣地作用，堅持向課堂要質量、要效率，按綱施教、應教盡教，把提高校內教育教學質量作為“雙減”的治本之策，大力推動義務教育優質均衡發展，不斷滿足家長、學生多樣化教育需求。

豐富課后服務，關注學生內涵發展

籃球場上，籃球小子揮汗如雨;運動場邊，鼓號隊用樂器奏響動聽樂曲;書法室里，小小書法家正用巧手臨摹出一幅幅經典作品……12月16日下午3點半，中方縣芙蓉學校課后服務現場一片熱鬧：武術、繪畫、籃球、舞蹈、古箏、鼓號隊等14個社團50多個興趣小組競相綻放，學子們在豐富多彩的活動中盡情展現自我、收獲快樂。

“課后服務為學生的課后生活增添了靚麗色彩，促進了學生的體質健康成長，給校園帶來蓬勃生機。”校長楊再成介紹，該校自2019年秋季一直堅持通過特色課程為學生提供有質量的課后服務，“‘雙減’以來，學校進行課后服務再升級，嚴格落實‘5+2’特色課程，以興趣培養+文化輔導相結合的方式有效實現‘雙減’落地;同時增設課程門類，從校外聘請籃球、舞蹈等藝體專業教師，全力確保滿足學生多樣化、個性化發展需求。”

記者從中方縣教育局了解到，目前中方縣開展課后服務活動的學校共有30所，占比為100%;參加課后服務活動的學生共有14824名，占開展課后服務學校學生總數的95%。課后服務的全面推行，讓在校內滿足學生多樣化學習需求的目標成為現實。

右手舞動霸王鞭，左手拍打肩腿，雙腳踩著節拍舞動輕盈的步伐……這是中方縣銅灣鎮中心小學課間操的一幕。自“雙減”推行以來，銅灣鎮中心小學充分挖掘銅灣當地歷史文化資源，聘請了非遺文化霸王鞭傳承人來校授課，為弘揚并傳承非遺文化播下了種子。

根據中方縣教育局課后服務“一校一特色”的要求，各學校結合實際精心打造課后服務升級版，積極研發校本特色課程，引入優質課外培訓資源，為學生提供學科、藝體、社會實踐等多元“服務菜單”，不斷加大學校課后服務內容的深度與廣度，努力提升課后服務水平。

規范校外培訓，營造良好教育生態

“講話時吐詞要清晰，注意音量與語速，同時盡量讓身體和四肢舒展開。”12月18日下午2點半，中方縣培毅藝術培訓學校口才課上，專業老師正為20余名學生講解口才演講的方法和技巧。

記者了解到，這所學校原名“培毅教育培訓學校有限公司城南分校”，幾個月以前還在為100余名小學階段的學生開展數學、英語等學科課外輔導。機構負責人周軍華告訴記者，“‘雙減’開展以來，機構首先進行‘營轉非’備案登記，重新聘請專業教師，開設口才、書法、舞臺劇等課程。后續將持續根據相關政策進行調整完善，校社聯合為孩子健康成長搭建舞臺。”

讓學生的學習成長更好地回歸校園，今年9月10日，中方縣教育局根據國家“雙減”政策要求，正式下發了《中方縣校外培訓機構培訓信息統計表》等相關培訓機構治理規范文件，開展了為期35天的校外培訓機構“整治規范月”專項行動，聯合民政等部門聯合對全縣57所校外培訓機構的辦學資質、預收費管理、培訓時間、培訓內容、聘用教師、安全隱患等進行全面排查和整改。

“目前，全縣校外培訓機構共壓減10所，其中15所學科類校外培訓機構通過關停、‘營’改‘非’、轉型等方式壓減至3所，壓減率80%。”中方縣教育局基教股股長曾祥軍介紹，根據規定，培訓機構一次性收費時間跨度不得超過3個月或60個課時，縣教育局與工商銀行中方支行合作，對機構預收費進行監管，定期為培訓機構撥付款項，實現了時間、資金等全方位規范管理。

“開展中小學生課后服務工作，是全面落實‘雙減’政策的重要手段，是促進學生健康成長的重要舉措，也是提升學生、家長獲得感和幸福感的民生實事。‘雙減’集結號吹響，校園里，師生的笑聲越來越多，放學后，學生的書包重量越來越輕，讓教育回歸學校本身，也讓孩子們無憂無慮享受童年的快樂。”中方縣教育局黨委書記、局長潘青松表示。