行業型安全工程課程體系建設思路研究

周小龍 于楓珍 胡建林 楊雪 劉小軍

為了推進安全工程學科發展，同時解決安全工程專業人才稀缺問題，探索“行業型安全工程”課程體系建設思路。以河北建筑工程學院所辦“建筑業安全工程”為例，分析“行業型安全工程”課程體系建設需考慮的因素，并提出較為具體的措施建議，得出以下結論：行業型安全工程課程體系建設需統籌兼顧企業用人需求與自身辦學定位，做到“重行業、輕通識，重技術、輕管理，重實踐、輕理論”。

自新中國成立以來，隨著科技水平與經濟實力的飛速提升，國家亦愈加重視人民的生命與財產安全。在“安全第一，預防為主，綜合治理”安全生產方針的指導下，各行各業對安全生產的需求不斷提高，安全工程作為安全專業人才的重要輸出渠道，逐漸引起人們的關注。我國最早的安全工程專業誕生于1957年，前身為西安礦業學院（現西安科技大學）的礦山通風與安全。隨后，一些院校陸續開設了具有明顯行業特色的安全類專業，到2000年我國開設安全工程專業的院校已有30所。進入21世紀，國內安全工程已呈百花齊放之勢，開設安全工程的院校如今已增至約200所，且培養模式各有千秋。

現如今，我國安全工程培養模式大致可分為兩種：側重于用自然科學、工程技術解決人的不安全行為的“通用型安全工程”與側重于用自然科學、工程技術處理物的不安全狀態的“行業型安全工程”。前者作為“解決各行各業綜合安全問題的通用型大安全”而成為當今安全工程發展的主流，常見于如北京科技大學、北京理工大學等綜合類大學;后者因“使學生能夠用工程技術解決行業安全生產問題”而成為特定行業安全人才的主要輸送渠道，多由北京航空航天大學、中國礦業大學等行業特色高校開設。

目前，通用型安全工程的課程體系較為成熟且高度統一，主要由“橫向、通用、寬口徑”的知識框架構成，專業課程以安全學原理、安全管理學、安全心理學、安全系統工程等通用型專業基礎課為核心。相比較之下，許多院校所開設的行業型安全工程課程體系建設工作則遭遇瓶頸，主要原因在于：1.由于行業背景各不相同，導致各高校間安全工程的培養目標大相徑庭，知識框架亦不盡相同，難以形成統一參照;2.傳統行業型安全工程已無法適應新時代的人才需求，而作為“老工科”的安全工程在“新工科”方向的改革之路仍處在萌芽階段。因此，亟需探索一條具有借鑒意義的行業型安全工程課程體系建設之路。

一、課程體系建設思路分析

目前，國內各類安全崗位人才缺口依然很大，而且越來越多的生產行業對企業管理者的要求逐漸偏向于“重行業、輕通識，重技術、輕管理，重實踐、輕理論”。因此，行業特色高校作為安全專業應用型人才輸出的生力軍，必須兼顧企業用人需求與自身辦學定位，構建合理的安全工程課程體系。下面以河北建筑工程學院所辦建筑業安全工程為例，分析行業型安全工程課程體系建設思路。

國家注冊一級建造師（建筑業企業申報資質的必要條件之一）執業資格考試《管理與實務》一科從2018年起減少管理類題目分值而加入新題型“實操題”，這就要求生產企業各層次管理者皆須具備相應的技術功底與實操能力。為了適應行業發展趨勢、符合用人單位要求，畢業生須系統掌握相關領域全方面技術知識及實踐技能，而“大安全觀”課程體系中各行業應用安全技術課程比重極小，實踐課時更是少之又少，顯然無法滿足相應要求。所以，作為輸送應用技術型生力軍的人才庫，行業特色高校必須對癥下藥，制定行業安全技術知識全覆蓋的課程體系，并配有相應的實踐環節，保證學生兼顧通用安全基本知識的同時具備扎實的技術基礎和足夠的動手能力。如河北建筑工程學院安全工程專業課程體系，部分專業核心課程見表1，在保證總學時符合要求的前提下，減少通用型專業基礎課的同時，增加了若干建筑業安全技術專業課以及相應實踐環節，使畢業生擁有更加全面的安全技術知識儲備及實操能力，滿足用人單位對畢業生“技術扎實”、“招之即用”等要求。

此外，安全與生產密不可分，體現在兩個方面：1.在項目全過程中，安全包括項目實施階段的生產安全與項目運行階段的使用安全，前者對應狹義的安全生產管理，后者則取決于質量控制，即生產技術;2.安全管理必須與生產工作同步進行，才能有效地實現安全生產全過程控制，如《安全生產法》第二十八條規定，“生產經營單位新建、改建、擴建工程項目（以下統稱建設項目）的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。”所以，生產經營單位的安全管理人員必須同時掌握安全技術與生產技術，這是當代環境下企業對安全工程專業人才的基本要求。與此同時，高層次的崗位需要更寬裕的知識面，這也為安全工作者未來的晉升之路奠定了基礎。以河北建筑工程學院安全工程專業為例，部分專業課設置情況見表 ，除了安全技術相關專業課，學校還安排了部分土木工程專業核心課程，如涉及施工技術與要求的《建筑施工》、有關土體及基礎設計與應用的《土力學與地基基礎》、關于結構設計基本理論的《混凝土結構設計原理》等，將學生培養為兼備安全、生產、設計、管理等各項技能的復合型人才，適應企業及行業的發展需要，同時在擇業與考研擇校時有更多的選擇。

二、行業型安全工程畢業生就業優勢分析—以河北建筑工程學院為例

因為行業特色高校的存在，生產企業招攬安全管理人才的目標更為清晰，用人單位可以根據行業背景及崗位需要，更有針對性的到特定高校展開招聘工作。另一方面，這也為各高校安全工程專業畢業生提供了諸多就業良機，同時幫助畢業生快速過濾招聘單位，使其在擇業、擇崗時目標更加清晰，提高學生就業效率與就業質量。

河北建筑工程學院近兩年畢業季學生就業率統計情況如圖1（不包含考研二戰、家中安排等情況）。土木工程是該校招牌專業之一，其畢業生就業率在土木工程學院乃至全校始終名列前茅，而建筑業安全工程作為該校新興專業（2018屆為首屆畢業生），畢業生就業率與土木工程相當，可見行業型安全工程專業學生就業前景良好。圖2給出了該校安全工程所有已簽約學生的簽約去向，可以看出，多數學生均從事行業內相關工作，說明用人單位與就業學生在雙向選擇時目標清晰，而行業特色高校正是雙方連系的紐帶。

三、結論與展望

行業型安全工程仍然是培養安全專業應用型人才的主力軍，在課程體系建設過程中要同時兼顧企業用人需求與自身辦學定位，做到“重行業、輕通識，重技術、輕管理，重實踐、輕理論”，使學生同時掌握通用安全基礎知識與行業安全、生產技術知識，并具備解決各類實際安全問題的綜合能力。

但是，行業型安全工程的課程體系改革之路仍任重道遠，如何在有限的學時內對各類課程進行最恰當的取舍是需要進一步詳細探討的問題。

（作者單位：河北建筑工程學院 土木工程學院）

【基金項目】：

河北建筑工程學院教育教學改革研究與實踐項目（2020JY229）。

河北省高等教育教學改革研究與實踐項目（2019GJJG332）。

河北省高等教育教學改革研究與實踐項目（2019GJJG324）。