沒有一個可說話的人

阿簡

這是一個受過很好教育的女孩，鋼琴、書法、繪畫，甚至街舞學得都不錯。按理，應該是小太陽一樣的孩子——優雅、自信，充滿活力，志在必得。

然而她不是。她怯懦、不安，與人交往的每時每刻，都懷揣著巨大的恐懼。課上，她不敢發言，瑟縮在座位上，像一只驚弓之鳥。讓請她回答問題的老師感覺罪孽深重，仿佛是自己故意害她在大家面前出丑;課下，她也不敢和同學聊天，對于跟她面對面講話的人，甚至不敢直視。這種無來由的卑怯，常常讓周圍的人感到莫名的憤怒，連班上最窩囊的男生跟她說話時，都可以用一種教訓的口吻問她：你能學會把頭抬起來嗎？

她何嘗不想把頭抬起來呢？可是，沉重的負疚感和社交恐懼，一層一疊地壓在她的肩膀上，她真覺得抬不起來。在她的家鄉，她一直是班上前十名的學生。雖算不上出類拔萃，可是考個普通大學總不成問題。但是母親說，這個成績如果在J城，就可以上一本。于是連她的意見都沒有征求一下，就快馬加鞭地給她辦了藍印戶口，這樣將來她在J城高考，分數線就可以比在家鄉低好幾十分。因為一點波折，她比其他的同學晚到了一周。這一周，把她隔成了外人。她自認為不能融入這個集體，仿佛那一早便是一個完備的體系，再加上什么，都是負累。她只有一個人悶頭學習，期望有個好成績，別人或許能夠接納自己?？墒窃驴汲煽兿聛?，她在班里只排倒數第四。全班六十人的成績單及班內排名又人手一份，板上釘釘昭然若揭，想藏起來都沒有地縫可鉆?！?br>