新媒體語境下播音主持風格創新分析

王海東 四川樂山廣播電視臺

一方面，新媒體技術的發展帶動了廣播電視行業的高速發展；另一方面，隨著物質生活水平的提高，人民群眾對精神生活的要求也有所提高，播音主持行業面臨著全新的機遇與挑戰。面對人民群眾的全新要求，播音主持必須順應人民群眾的需求，調整自身風格，對自身的主持風格進行創新，提高播音主持水平，促進電視節目質量的提升，更好地服務人民群眾。

一、新媒體語境特點分析

新媒體語境相較傳統媒體語境，其實時性和交互性更強，更加適應當下人民群眾對精神生活水平的高要求，其風格也更加多樣化，更適合人民群眾多樣化的精神需求。新媒體語境具有傳統媒體語境所不具備的全新特點。

（一）話語平等以及信息交互的特點

以報紙語境為代表的傳統媒體語境中，媒體與讀者之間的信息傳播方向往往是單向的、不即時的，雙方往往不具有足夠的平等性[1]。而在以電視節目、互聯網節目為代表的新媒體當中，雙方的交流語境通常更加自由。新媒體由于自身技術上的先進性，可以有效與觀眾進行即時互動。例如，樂山廣播電視臺的《新聞天天報》欄目就設立了觀眾微信互動環節，可以與觀眾進行實時互動，觀眾也可以即時進行意見和建議的反饋。實時的交互體驗是新媒體形式獨具的特點，無法被傳統媒體的非即時交互體驗取代。

（二）觀眾數量增加的特點

傳統紙媒流行時，我國經濟水平尚不如現今發達，且大部分紙媒需要讀者進行多次專門購買，并不方便。隨著社會經濟水平的提高和互聯網技術的發展，現在幾乎家家戶戶都購買了電視、電腦，安裝了互聯網寬帶，且只需一次購買和安裝，就可以在相當長的一段時間內進行使用，不需要為了獲取信息而多次進行購買活動。由于居民購買力的上升和新媒體的方便性，許多人都會選擇電視節目、網絡視頻、網絡直播作為業余娛樂活動，從而使新媒體的觀眾數量直線上升。

（三）觀眾參與度提升的特點

隨著人們精神生活水平的提高，觀眾的主體意識逐漸增強，在觀看新媒體節目時越來越要求自身的投入感和參與感，而傳統紙媒由于自身條件限制，往往無法做到這一點。新媒體由于自身依托高水平科技，其功能也更加多樣。節目主持人可以通過和觀眾實時活動，提高觀眾的參與感，增強觀眾觀看節目的興趣[2]。電視節目和網絡節目往往都會通過微信、電話等方式讓觀眾參與到節目當中，其中主持人扮演的角色往往更加靈活，不僅要完成節目流程，還要隨時與觀眾進行互動，具有一定隨機應變的能力；節目內容安排形式也隨之轉型，從傳統的節目內容安排方式變成了可以隨時調節的更靈活的安排方式。

二、新媒體背景下創新播音主持風格的途徑

新媒體技術的發展為播音主持行業帶來了全新的機遇和挑戰，播音主持行業必須做出一定程度的創新。與此同時，每個播音主持人所處的環境、個人風格都不同，因此在進行播音主持風格創新時，必須要考慮到實際情況，結合實際進行播音主持風格的創新。

（一）找準個人定位，樹立風格特色

新媒體龐大的受眾數量為電視節目與網絡節目提供了龐大的市場，節目種類日益增多，對播音主持的需求也越來越大。想要在數量眾多的播音員主持人中脫穎而出，就必須擁有強烈的個人風格。播音員主持人在對自身風格進行創新時，需要從多方面入手。首先，播音員主持人需要找準自身定位。播音員主持人需要找準自身業務能力與性格上的特點，發揚自身長處，選擇適合自己的支持風格，將自身的優點融合到播音主持工作當中。其次，播音員主持人還需要結合工作的具體情況對自己的風格進行界定，避免出現“驢唇不對馬嘴”的情況，導致節目效果受到影響。例如，樂山廣播電視臺的播音員在主持《樂山新聞聯播》節目時，由于節目的嚴肅性，因此必須將自己的主持風格界定在嚴肅、認真的范圍內，而不能將俏皮活潑的主持風格帶到節目當中來。最后，播音員主持人必須強化自身的業務能力與基本功。新媒體行業瞬息萬變，即使是同一個節目的前后風格也很可能出現很大差異，為此播音員主持人必須強化自身基本功，且具有一定的應變能力，保證可以隨時按照要求轉換風格，增強自身適應性。

（二）提升播音主持專業素養

播音主持的專業素養水平是其風格創新過程中最起始、最基礎的步驟。新媒體語境下的電視節目與網絡節目多有與觀眾互動的環節，這就需要播音員主持人在多方面提高自己的專業能力，面對更高的節目要求。首先，播音員主持人可以通過復盤提高自身的專業素養水平。復習是學習過程中鞏固基礎、查缺補漏的有效手段，播音員主持人可以通過觀看自己的往期節目錄像，反思自己存在的問題，并總結出先進的主持經驗。其次，播音員主持人還需要加強自己所接觸領域的專業知識素養。例如，樂山廣播電視臺的音樂節目主持人就必須要對各方面的音樂知識都有所了解，不僅要了解知名音樂人、樂隊、音樂創作、流派這些表面上的知識，必要的話還要對世界音樂發展史、中國音樂發展史等深層次知識有所了解。最后，在進行問政問廉節目的主持時，主持人還需要擁有一定的自我觀點與主見，善于總結節目內容，提高觀眾的觀看體驗。播音主持的專業素養是播音主持風格創新的基礎決定因素，在風格創新過程中往往發揮著重要的作用。

（三）主動拉近與觀眾關系，增加生活化內容

觀眾在進行節目選擇時，往往更愿意選擇內容生活化、趣味性較高的節目進行觀看。因此，播音主持風格在創新轉型過后應做到更加貼近生活，即使是專業性與科學性較強的節目，也要盡可能做到寓教于樂。如果是新聞類節目，除去新聞聯播類對嚴肅性有一定要求的節目，其他節目都可以在一定程度上創新新聞播報方式，例如：樂山廣播電視臺的《新聞早班車》節目就使用了更生活化的敘述方式對新聞進行播報，級高了觀眾的觀看情緒，提高了電視臺的早間收視率。如果是音樂類綜藝節目，則要盡量選取近期流行的歌曲，并將歌曲與觀眾的生活聯系起來，使觀眾感受到音樂與生活的聯系。如果是評論類節目，則要盡可能選取當下觀眾關注的話題進行討論和評價，例如：《話說樂山》節目就經常選擇樂山市內的時事和市民關心的熱點事件作為節目主題，深受樂山市民喜愛。總而言之，需要加強節目與觀眾和生活的聯系，相關人員必須定期對社會熱點話題和時事進行調查，抓住觀眾心理，選取觀眾喜歡的話題，如此才能增加節目收視率，提高節目質量。

（四）樹立融媒體思維，關注觀眾需求

融媒體的概念要求媒體在進行宣傳時要整合多個宣傳渠道，在多個平臺上同時進行宣傳工作，強調不同類型媒體之間的互補性。不同平臺的受眾喜好往往有所不同，但由于人力物力的限制，播音員主持人并不能同時錄制多個版本的節目。這就需要播音員主持人關注各個平臺的受眾喜好，將不同平臺之間內容的共通點進行整合，在此基礎上進行播音主持風格的創新和改進，并通過后期剪輯等形式將節目分別加工成適合各個平臺的風格[3]。例如，樂山廣播電視臺現在想將《樂山樂水》這檔介紹樂山自然人文環境的節目分別投放到抖音和嗶哩嗶哩兩個平臺。二者的共通點是受眾主要為年輕人，播音主持人首先要尋找能夠吸引年輕人的播音主持風格，如在節目中編入順口溜、繞口令等；由于抖音是短視頻平臺，而嗶哩嗶哩上的視頻以長視頻為主，相關人員在進行后期剪輯工作時，要注意將投放至抖音的節目剪輯得盡量短小精悍、突出主要內容，將投放到嗶哩嗶哩的節目剪輯成較長的、帶有趣味性的視頻，分別適應兩個平臺的不同受眾。

（五）掌握新媒體變化

無論是電視節目還是網絡節目，都離不開新媒體技術和傳播手段的支持，所以播音主持風格的創新必須與新媒體的變化趨勢相符合。新媒體形式多種多樣，包括電視媒體、網絡媒體、移動媒體等，播音主持行業想要適應新媒體發展，就必須使節目適應各種各樣的媒體傳播方式，而播音員主持人自身也需要更高的專業水準，適應各種媒體形式的不同環境。例如，樂山廣播電視臺在開辟網絡電視臺項目的過程中，播音員主持人就必須了解網絡節目、網絡直播形式與電視節目、電視直播形式的不同；部分節目還需要主持人與觀眾進行實時互動，這就需要播音員主持人認識到網絡平臺更強的互動性，擁有更好的隨機應變與自我調節能力，并掌握帶動節目氛圍的技能，增強觀眾的參與感，體現出網絡節目與電視節目的不同。播音員主持人必須時刻掌握新媒體發展動向，做到自身風格可以適應各種媒體類型，做到風格多樣性。

（六）把握時代發展方向

時代在發展，社會在進步，各行各業都需要與時俱進，播音主持行業也是如此。在新媒體發展時代，不少廣播電視節目都隨之做出了各方面的調整，播音員和主持人也必須根據節目的變化對自身做出調整。仍然以新聞節目舉例，傳統的新聞節目形式往往要求播音主持人員先講解、后分析，整體節目氛圍趨于死板；而新型新聞節目為了滿足觀眾要求，往往會對新聞內容進行簡化，這就需要播音主持人員具有深入淺出的新型新聞播報能力。播音主持人員應把握時代發展方向，根據節目與工作環境變化的趨勢及時調整自身風格，不斷提高自己的播音主持水平，以符合時代發展的要求。

三、結語

新媒體環境下，各種形式的節目都進行著不同程度的轉型，播音員主持人為了跟上轉型節奏，滿足時代需求，必須要不斷提高專業能力水平，進行播音主持風格創新。只有堅持風格創新，才能在新時代抓住觀眾心理，改進節目形式。創新播音主持風格既可以提高節目質量，又可以為觀眾提供更高質量的服務，進而最終推動我國新媒體建設發展。