高校宿舍陽(yáng)臺(tái)太陽(yáng)能置物架的有效設(shè)計(jì)

張 娜，莊敬宜，陳紫微

(吉林建筑科技學(xué)院建筑與規(guī)劃學(xué)院，長(zhǎng)春 130000)

學(xué)生宿舍陽(yáng)臺(tái)作為室內(nèi)的延伸，是不可或缺的一部分，其既可擺放雜物、晾曬衣物，又可為寢室的保暖、通風(fēng)提供保障。但是它在使用的過(guò)程中，空間利用率的合理性很低。宿舍陽(yáng)臺(tái)作為室內(nèi)陽(yáng)光最充足的地方，應(yīng)加以有效利用，通過(guò)光能轉(zhuǎn)化，為學(xué)生解決熄燈后的供電問(wèn)題。

采用查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)查問(wèn)卷方法，總結(jié)市場(chǎng)上置物架的優(yōu)缺點(diǎn)，以便為設(shè)計(jì)宿舍陽(yáng)臺(tái)太陽(yáng)能置物架提供參考。

1 調(diào)研

以吉林建筑科技學(xué)院建筑與規(guī)劃學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，觀察學(xué)生對(duì)陽(yáng)臺(tái)功能的實(shí)際使用情況。分男女宿舍兩個(gè)群體進(jìn)行觀察，以便發(fā)現(xiàn)宿舍陽(yáng)臺(tái)居住過(guò)程中存在的問(wèn)題，并與該樣例學(xué)生進(jìn)行交談，了解其對(duì)宿舍陽(yáng)臺(tái)使用的具體狀況。總結(jié)前期觀察結(jié)果，整理訪談所獲信息，多角度映射出宿舍陽(yáng)臺(tái)使用中的問(wèn)題。此次發(fā)放問(wèn)卷100份，并全部有效回收。從圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等方面進(jìn)行資料查閱。

問(wèn)卷及訪談結(jié)果顯示，85%的學(xué)生對(duì)目前宿舍陽(yáng)臺(tái)的空間利用和整潔度不滿意；87%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有的置物工具不能滿足使用需求；96%的學(xué)生認(rèn)為太陽(yáng)能置物架設(shè)計(jì)是需要的；94%的學(xué)生認(rèn)為熄燈后無(wú)法繼續(xù)正常活動(dòng)對(duì)其有影響。

通過(guò)問(wèn)卷訪談總結(jié)出以下兩方面問(wèn)題：其一，宿舍內(nèi)部空間功能區(qū)域及個(gè)人空間劃分界限不明確，物品擺放邏輯性較差，陽(yáng)臺(tái)使用受到局限。其二，因校園供電時(shí)間的限制，熄燈后，學(xué)生對(duì)電源有一定需求。

2 優(yōu)秀案例分析

在設(shè)計(jì)宿舍陽(yáng)臺(tái)太陽(yáng)能置物架的過(guò)程中，選擇了優(yōu)秀的設(shè)計(jì)并進(jìn)行對(duì)比，了解其他同類設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，修改完善本設(shè)計(jì)。

2.1 可移動(dòng)格柵的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

該設(shè)計(jì)的特點(diǎn)為整潔置物架，從校園陽(yáng)臺(tái)儲(chǔ)物空間存在的問(wèn)題切入，尋找所需，主要針對(duì)置物架格子大小固定不可調(diào)節(jié)、空間無(wú)法充分利用這一重點(diǎn)進(jìn)行思考，通過(guò)改進(jìn)置物架格柵構(gòu)造來(lái)解決此問(wèn)題。

物品體積差異、形狀差異及不規(guī)則尖角部分?jǐn)[放時(shí)可能造成物品間的相互影響。該設(shè)計(jì)的置物架提供可移動(dòng)的格柵，緩解了放置物品過(guò)程中因空間利用及形狀不規(guī)則而損害其他物品等問(wèn)題。

2.2 太陽(yáng)能板蓄電池儲(chǔ)電設(shè)計(jì)

該設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是光源、太陽(yáng)能、蓄電池儲(chǔ)電。針對(duì)學(xué)生夜間燈光等電源使用時(shí)間不充裕、夜間急需用電沒(méi)有應(yīng)急電源等問(wèn)題展開研究。

在置物架頂端配置可根據(jù)陽(yáng)光調(diào)節(jié)方向的太陽(yáng)能板，配置光能轉(zhuǎn)化裝置、蓄電池，儲(chǔ)存轉(zhuǎn)化電能。配備可剎的萬(wàn)向輪，以便挪動(dòng)和固定。造型、材料進(jìn)行調(diào)節(jié)，提高美學(xué)感受。

著手于可再生資源光源的利用，結(jié)合資源轉(zhuǎn)化、儲(chǔ)電設(shè)備、整體結(jié)構(gòu)造型、材料的使用等要求進(jìn)行最優(yōu)設(shè)計(jì)，以滿足學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)需求。

3 置物架設(shè)計(jì)方案

3.1 置物架已有優(yōu)勢(shì)的總結(jié)與延用

通過(guò)對(duì)部分宿舍已有置物架的使用效果和體驗(yàn)，確定對(duì)其保留延用或舍棄或改進(jìn)。主要以其優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)和舒適程度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行保留，以自身缺點(diǎn)和功能不足部分進(jìn)行舍棄。

3.2 相似案例對(duì)比分析

從鞋架、衣架、書架到各種太陽(yáng)能新能源器具中發(fā)現(xiàn)，其大多具有以下特性：功能全面、人性化；削減不必要的額外功能；擁有具有設(shè)計(jì)感的外形；應(yīng)用推廣合理化。例如：建筑學(xué)專業(yè)教室書桌相對(duì)普通教室來(lái)說(shuō)，書桌的桌面根據(jù)繪畫需求可以隨意調(diào)節(jié)支撐架角度來(lái)調(diào)節(jié)桌面，桌面下沿有短橫板，可以防止傾斜桌面而掉落物品；桌面下面為抽屜，保留儲(chǔ)物功能；書桌整體可以折疊，在不使用時(shí)盡量減少所占空間。功能性和適用性使其存在具有合理性。

人們除了注重物品的功能性之外，還應(yīng)注重其使用感及心理感受，更多設(shè)計(jì)從外形及風(fēng)格上考慮更貼近人們的心理。現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)或日雜風(fēng)的材料使用更適合學(xué)生、教師，使其在使用時(shí)能感受到簡(jiǎn)單的快樂(lè)。多選用線條簡(jiǎn)單、色彩純粹的材料，如棉麻、原木。還可以結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行定制，如可以用工業(yè)風(fēng)體現(xiàn)工科學(xué)生的理性思維，利用非黑即白的材料特點(diǎn)凸顯其對(duì)真理的追求態(tài)度。

3.3 改進(jìn)方案

收納儲(chǔ)物。相對(duì)于家庭和公司對(duì)物品擺置整潔的高要求，宿舍陽(yáng)臺(tái)太陽(yáng)能置物柜對(duì)于雜物的收納沒(méi)有這么高的要求，但空間有限使得對(duì)物品歸納的空間利用有著較高的要求。比如：鞋盒和書籍及生活用品之間有著明顯的大小差異；空間大小決定著雜物的擺放需要密實(shí)但不擁擠。調(diào)研過(guò)程中，借鑒市場(chǎng)上出現(xiàn)的可移動(dòng)拆卸調(diào)節(jié)格柵大小的柜子原理。新型宿舍陽(yáng)臺(tái)太陽(yáng)能置物柜擁有四層可調(diào)節(jié)移動(dòng)拆卸式的格柵，最下層由兩個(gè)雙層抽屜和一個(gè)矩形空間組成，抽屜用于收納鞋盒等形狀規(guī)則的盒子或袋子，矩形空余用于收納大型物品，如行李箱和繪畫板等；上三層采用可移動(dòng)格柵設(shè)計(jì)，由柜子前后的滑輪軌道控制隔斷木板，每層配備三個(gè)隔板以及一個(gè)備用板，可以方便快捷地實(shí)現(xiàn)拆卸安裝，合理利用空間。

配套設(shè)施。為方便期末復(fù)習(xí)和考研沖刺，于置物柜頂端放置可調(diào)節(jié)方向及位置的太陽(yáng)能板，底部依舊采用滑輪軌道，以便置物柜固定位置后尋找完美的采光位置，設(shè)備連接置物柜側(cè)面底端的蓄電池完成能源儲(chǔ)備，在夜晚熄燈后可提供給電腦及臺(tái)燈用電，平時(shí)斷電則可以當(dāng)作備用電源應(yīng)急。

高度調(diào)整。宿舍成員身高不一，置物柜高度過(guò)高部分物品擺置和取用可能不方便，因此置物柜采用“兩高兩矮”方法，底層和頂層的高度較高，壓縮中間兩層的高度，以此來(lái)達(dá)到不減小納物空間又降低頂層承物板實(shí)際高度的效果。利用可調(diào)節(jié)格柵板，針對(duì)不同高度人群進(jìn)行適用性調(diào)節(jié)，達(dá)到人性化效果。

材料的選擇與運(yùn)用。置物架整體結(jié)構(gòu)框架采用承載能力強(qiáng)、性價(jià)比高的不銹鋼材質(zhì)，不僅能夠很好地承受物品的重量，也便于滑輪的制作安裝；一層的抽屜及每層底板和隔斷采用實(shí)木顆粒，結(jié)構(gòu)緊密，抗彎度高，橫向承重力好，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；表層采用耐水性涂料，提高整體板材的防潮性和防水性。

4 總結(jié)

市場(chǎng)上置物家具的發(fā)展逐漸趨于多功能化，不再滿足于單一功能，結(jié)構(gòu)上也經(jīng)歷了簡(jiǎn)化過(guò)程，整體材料變得更加環(huán)保。多利用可再生資源，來(lái)滿足對(duì)置物家具的品質(zhì)需求。宿舍陽(yáng)臺(tái)太陽(yáng)能置物架的研制，能夠解決學(xué)生生活中宿舍陽(yáng)臺(tái)不整齊及用電不便等問(wèn)題，提升了學(xué)生宿舍生活使用功能。