大學生網絡消費異化行為研究述評

摘要：網絡消費在大學生日常生活中占據著重要地位，作為網絡消費的主要群體之一，大學生在享受網絡消費帶來的便捷性的同時也出現了異化的網絡消費行為。本文對國內外消費異化行為研究現狀進行分析評述，分析認識大學生網絡消費異化行為，引導他們形成科學理性的網絡消費觀，規范其網絡消費行為，對于大學生自身和社會未來發展都有著十分重要的意義。

關鍵詞：消費異化;網絡消費;網絡消費異化;大學生

世界經濟數字化轉型成為大勢所趨，十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，網絡強國建設整體推進，新一代互聯網信息技術不斷突破，數字化、網絡化、智能化深入發展，早在2014年2月的中央網絡安全和信息化領導小組會議上就做出了“我國已成為網絡大國”的重要論斷。特別是在我國互聯網信息技術不斷發展、日益成熟的今天，智能手機、電子商務、新媒體應用技術、移動支付技術和物流運營等已呈現出普及式的發展態勢，同時借助各種互聯網技術營銷手段等，網絡消費逐漸成為人們特別是大學生群體的主要的消費方式。

一、研究意義

近幾年網絡消費市場發展迅速，大學生作為我國社會發展的重要儲備人才，在享受網絡消費帶來的便捷性的同時出現了異化的消費行為，因此本文對大學生網絡消費異化行為的研究不僅具有理論意義，更加具有現實意義。

（一）理論意義

第一，豐富和發展了新形勢下消費異化相關理論。消費異化的相關理論研究主要側重于對傳統消費領域的分析論證，而對于新興的網絡消費，特別是在大學生群體中漸趨普及化的這一行為的研究較少。

第二，為大學生成為自身網絡消費行為的真正主體提供對策思考。有利于大學生主體在網絡消費中認清自己的主體地位，擺脫被網絡消費支配和奴役的狀況，自覺規范消費行為。

（二）現實意義

第一，對塑造良好的網絡消費環境氛圍具有重要的作用。充分認識到網絡消費環境對其消費行為有著較強的影響，進而提出構建良好網絡消費環境的對策。

第二，對大學生形成科學理性的網絡消費觀具有重要的現實意義。大學生的網絡消費行為的科學理性化，不僅關乎其自身的發展，大學生作為我國社會未來發展的高素質儲備人才，科學理性的網絡消費觀對我國社會持續和諧的發展具有重要的現實意義。

二、當前研究現狀

（一）國外研究現狀

國外學者對消費異化問題的研究開始較早，主要以馬克思主義和西方馬克思主義經典消費異化理論的影響較為深遠。馬克思在《1844年經濟學哲學手稿中》對“異化勞動”這個概念進行了詳細的闡釋，并分析了異化勞動和私有財產的關系。[1]

雖然馬克思較早的從勞動異化開始闡述異化的概念及根源，但消費異化范疇卻由西方馬克思主義學者引出，主要以法蘭克福學派為代表，其中馬爾庫塞被認為是法蘭克福學派中最激進的哲學家。其在《單向度的人——發達工業社會意識形態研究》一書中對西方社會的各個領域進行了批判和抨擊，技術進步使發達工業社會可以通過各種傳播媒介侵入人們的閑暇時間，占領人們私人空間，讓人們滿足于眼前的物質需求而不在追求自由和想象另外一種生活方式。[2]弗洛姆在《健全的社會》一書中通過大量的篇幅例子批判和揭露了這種資本主義工業社會中畸形的消費異化現象。[3]費瑟斯通在考察了阿多諾、霍克海默以及其他馬克思主義理論批判家思想的基礎上，在《消費文化與后現代主義中》一書中，從文化的角度重新審視和探討了消費異化的問題，向我們展示了德里達、?？频群蟋F代理論家的觀點。

凡勃倫在《有閑階級論》一書論述了有閑階級證明其自身的兩種方式：炫耀性休閑和炫耀性消費，從而帶來人們之間的攀比，最終帶來的則是全社會的浪費。 鮑德里亞通過對資本主義生產關系的分析，指出其通過商品堆積以此弱化人們精神上的需要轉為物質上的占有欲，虛化商品的物質轉為占有商品的象征符號，提出了“消費符號論”。

（二）國內研究現狀

關于國內學者對大學生網絡消費異化問題的研究，通過對相關文獻的檢索和閱讀，我國學者主要從以下幾個方面對大學生網絡消費異化行為進行研究。

1.關于大學生網絡消費異化內涵及行為表現研究

網絡消費異化方面，國內學者目前研究的較少，其中黃子豪從傳播學視角分析認為網絡消費異化是指互聯網作為人類社會實踐的產物，網絡消費者對符號價值執著追求，依賴網絡媒介從而導致消費行為出現異化，最終使人喪失了在網絡消費中的主體地位，最終成為符號化的商品的奴隸。 在這里我國學者們正視了網絡技術的快速發展所帶來的各項問題的存在，并對從學理上對其分析得出了網絡異化的概念，認識到了在這種消費境域中，主體的人們被網絡或網絡技術這種異己的力量支配控制。

2.關于大學生網絡消費異化行為的化解對策研究

劉笑菊在分析了大學生網絡消費存在的問題后進行了倫理反思，在此基礎上提出了“適度”“慎獨”“誠信”等消費倫理準則規范大學生的網絡消費行為。 黃履香、黃祖輝認為引導大學生網絡消費行為的思想政治教育是一個系統的工程，需要學校、社會、政府和家庭合力發揮作用。[4]李永升、李曉分析了針對大學生推出的“校園貸”這一網絡消費借貸形式產生的亂象和風險，論證提出了應嚴厲追究放貸涉罪行為人的刑事責任。[5]周輝、錢德敏從思想政治教育視角下分析不良校園網絡借貸的諸多風險，提出構建“預防、監控、干預”三位一體的工作機制，做好新生始業教育，提高大學生的自我管理能力與防御能力。[6]

三、研究述評

大學生網絡消費異化行為研究日益被專家學者注意和重視起來，網絡消費異化的研究已經在不同的學科領域發展起來，西方馬克思主義消費異化理論學者在馬克思主義消費異化理論基礎上發展起來的，其理論的發展和提出對我國大學生的網絡消費異化研究有很好的指導和借鑒意義。

綜合現有的研究成果來看，一是目前國內外學者側重于理論模型實證分析雖然也關注大學生這一群體的網絡消費行為，但研究的側重點在認識大學生網絡消費行為現狀的基礎上，如何制定策略刺激大學生進行網絡消費，與以消費異化的理論視角分析論證的研究目的恰恰相反。二是雖然國內學者已經開始運用馬克思主義消費異化理論和西方馬克思主義異化理論來對當前大學生消費異化現狀和對策進行分析研究，并取得了一定的成果，但目前對大學生網絡消費異化行為的研究還不是很多，并且文獻研究總體水平不高，研究的深度和廣度不夠，大學生網絡消費異化行為所帶來的問題還沒有引起我國學者和社會各界足夠的重視。

而我國大學生作為即將步入社會的重要群體，作為我們國家未來發展的人才儲備，正確的網絡消費觀念不論是對其個人的消費行為還是整個社會都有重要的意義。

參考文獻

[1] 馬克思.1844年經濟學哲學手稿導讀[M].中央編譯局編譯.北京：人民出版社，2018年版.

[2] [美]赫伯特·馬爾庫塞.單向度的人：發達工業社會意識形態研究[M].劉繼譯.上海：上海譯文出版社，2016年版.

[3] [美]艾里?！じヂ迥?健全的社會[M].孫愷祥譯.上海：上海譯文出版社，2018年版.

[4] [美]凡勃倫.有閑階級論[M].李風華譯.北京：中國人民大學出版社，2018年版.

[5] 黃子豪.網絡消費異化的原因分析 ——從傳播學的視角[J].聲屏世界，2018年第2期，第62-64頁.

[6] 劉笑菊.淺論當代大學生“網絡消費”的倫理維[J].學校黨建與思想教育，2010年第9期，第64-65頁.

[7] 黃履香，黃祖輝.大學生網絡消費的思想政治教育引導探索[J].前沿，2013年第4期，第82-84頁.

[8] 李永升，李曉.“校園貸”侵犯高校學生合法權益的 刑法規制[J].重慶社會科學，2019年第1期，第63-72頁.

[9] 周輝，錢德敏.思想政治教育視域下不良校園網貸的影響與對策[J].陜西理工大學學報（社會科學版），2019年第2期，第64-69頁.

作者簡介 陳丹（1991-05），女，漢族，河南臨潁人，碩士學歷，鄭州財經學院助教，研究方向：馬克思主義中國化。