視頻監控在高校安全管理工作中的應用研究

陸 宗

（中國消防救援學院，北京 102202）

0 引言

視頻監控因具有直觀、信息豐富等特點，在安防領域發揮著至關重要的作用。隨著計算機、網絡和通信技術的飛速發展，視頻監控系統已逐漸應用到生產生活的各領域。視頻監控按照設備發展過程，可以分為模擬視頻監控、數字視頻監控和智能視頻監控3個階段。模擬視頻監控產生于20世紀70年代，主要由模擬攝像機、畫面分割器、矩陣、磁帶錄像機等組成，僅適用于小范圍的區域監控；數字視頻監控產生于20世紀90年代，相比于模擬視頻監控，錄像時間更長，監控畫面更清晰，適合遠距離傳輸；智能視頻監控是利用計算機視覺技術對視頻信號進行處理、分析和理解，并在有異常情況發生時，可以及時產生相關聯動，有效的協助安全管理人員進行處理。

1 視頻監控系統在高校安全管理工作中的重要性

高校校園人員密集，成分復雜，加之辦學規模的逐步擴大和管理模式的變革，影響安全穩定的因素種類繁多，安全管理工作面臨著較大挑戰。視頻監控系統作為安全防范的重要手段，在實時監控、事中響應、事后調閱、震懾不法分子以及彌補人防和物防的不足等方面，發揮著關鍵作用。并且在維護校園安全的同時，對教學、科研也起著極大的促進作用。

2 高校視頻監控系統建設現狀及存在問題

隨著教育信息化2.0的深入推進，高校視頻監控系統作為重要組成部分也得到了極大重視，智能設備終端、智能應用系統已逐步應用到校園安全管理工作中，安全管理的智能化水平得到了顯著提升。但從目前高校校園視頻監控建設現狀來看，智能化水平不高、數據利用率低、規范標準不統一、重建設輕維護等問題還不同程度的存在。

2.1 智能化水平不高

目前，大多高校視頻監控還是以實時監控、事后調閱取證功能為主[1]。主要停留在“看得清”層面，沒能解決“看得懂”的問題。在物聯網、AI、5G、大數據等新技術與應用場景有效結合方面還不夠深入，無法有效發揮視頻監控在事前預防、事中數據分析和處理的巨大潛力，給安全管理工作帶來了一定的被動。

2.2 數據利用率低

考慮到視頻信息的隱私性，部分高校視頻監控系統獨立組網運行，未能與其他應用系統數據共享，甚至存在著教務、后勤、保衛等部門視頻監控建設各成一體現象，各自獨立建設前端設備，后端平臺和傳輸網絡，造成資源浪費和形成信息孤島，數據利用率低。

2.3 規范標準不統一

隨著高校辦學規模和占地面積的逐步擴大，校園視頻監控往往存在著分批次建設、補丁式建設等現象，設備品牌的不統一、清晰度的不一致、管理客戶端的各不相同及數據格式的兼容與否等，導致出現多、雜、舊等情況，在一定程度上制約了資源的整合，較難實現統一調度統一管理[2]。

2.4 重建設輕維護

視頻監控系統建設完成后，缺乏持續投入的意識，忽略了維護保養的重要性，加之部分集成商在質保期內沒盡到相應質保義務，或超質保期后缺乏必要的專業人員進行運行維護，導致設備損壞不能及時修復，無法確保視頻監控系統持續發揮應有效能。

3 高校視頻監控系統建設建議

3.1 整體規劃，總體設計

高校應將視頻監控系統納入數字校園建設的重要組成部分，圍繞“技術賦能校園治理”的思路，在科學論證的基礎上加強總體設計，同時結合自身建設水平、治理體系的特點和需求，突出學校特色和應用需求[3]。要加強校內各職能部門的統籌協調，遵循先進性、可靠性、兼容性、可擴展、易維護的原則，確保設備配置和系統構成合理，選用先進的視頻監控設備，采用統一的技術標準和通信協議，預留通用的軟硬件接口，能兼容不同品牌設備的接入，以保證系統能適應業務需求的變化。

以中國消防救援學院為例，為避免出現業務系統獨立、數據標準不統一、資源無法共享等情況，將安防監控建設作為智慧校園的重要組成部分，多次組織專家論證，形成了以“一套平臺、兩個中心、三類管控”的總體設計思路。“一套平臺”是以可視化平臺為基礎，在實現安全管理各項需求的同時，可擴展集成報警、門禁測速等業務系統，為構建智慧校園打下基礎；“兩個中心”是建設以事件為核心的指揮中心和以數據管理為核心的數據呈現中心，實現事件管理與數據管理的雙中心可視化運行；“三類管控”即針對人員、車輛、事件三類管控對象，依托大數據、智能A I新技術，實現 對人員的智能管理、車輛的智能管控和事件的有效處置。

3.2 科學選型，合理布點

要突出需 求引領，兼顧設備的先進性與適用性，區分不同的應用場 景，選 擇合 適類 型的攝像機，并積極征求各職能部門意見和建議，在實現重點區域全覆蓋的同時，避免資源浪費。

中國消防救援學院在設計視頻監控系統時，按照區域劃分為“四道防線”：第一道防線：校園周界及主要出入口。周界防護主要采用入侵報警及智能行為分析來實現，當入侵探測感知源檢測到非法入侵時，攝像機聯動錄像，指揮中心報警和進行預案處置。主要出入口采用高清智能球形攝像機、人臉識別攝像機、車輛識別攝像機等設備，實現對該區域的監控及對進出車輛的車牌識別存檔、進出人員的黑名單布控告警。第二道防線：校園道路、主要路口、體育場等公共區域。該公共區域主要采用高速球形攝像機、人臉抓拍識別系統、違停抓拍系統來實現對區域內的人員和車輛的管理。第三道防線：教學樓、宿舍、圖書館、實驗樓等建筑物出入口。在建筑物的入口安裝寬動態高清紅外攝像機，在光線反差比較大的情況下，也可以看清進出人員的面部細節。第四道防線：建筑物內部。如室內走廊為狹長形區域，傳統攝像機拍攝的畫面比例一般為4∶3或16∶9，看到的場景為視角廣但視野不深，如果部署支持走廊模式的攝像機將畫面比例變換為9∶16，可以讓視角色更小視野更深，從而減少攝像機數量。

3.3 突出智能視頻監控技術深度應用

隨著以圖像處理、模式識別和計算機視覺為核心的智能視頻監控技術高速發展，單一的視頻監控正逐步滿足多元化應用場景的需求，通過智能分析模塊，自動檢測和識別人、物、態，快速提取有用信息，判斷畫面中的異常情況，并以最快和最佳方式觸發報警或產生聯動，構建起“人防部署到位，物防設施完善，技術手段智能，應急處置高效”的智能安防系統，從而有效進行事前預防，事中響應和事后追溯。例如訪客管理、考勤測溫、車牌識別、人臉識別、電子地圖、違停管理、超速管理、設備狀態檢測和短信提醒等系統的深度應用，彌補了人防和物防的不足，變被動為主動，極大地提高了校園管理的智能化和精細化水平。

3.4 做好系統維護保養

系統建設過程中，要督促施工公司做好線路、設備、位置的標注工作，記錄好設備配置參數、IP 分配等基本信息，建立詳細的資料檔案[4]；系統建成后，要克服重建設、輕維護的思想，加大維護保養的資金投入，定期對攝像頭、傳輸鏈路和網絡設備進行維護，做好設備的防雷、防潮和防塵。并組建專業的運行維護團隊，加大培訓力度，提高專業化水平，確保遇有問題，能及時修復，始終保證視頻監控系統維持良好運行狀態。

4 結束語

視頻監控系統在高校安全管理工作中發揮了至關重要的作用，隨著智慧校園建設的不斷深入和智能視頻監控技術的快速進步，視頻監控系統的應用領域也在不斷拓寬，正朝著業務需求多樣化、運行場景復雜化和系統融合共享化的方向發展，為高校安全管理、教學科研、后勤保障等方面提供更多智能化服務。