新環境下城市軌道交通運營管理專業學生的綜合能力提升對策

廖慧惠

(安徽工業經濟職業技術學院，安徽 合肥 230051)

1 新環境下城市軌道交通運營管理專業學生的綜合能力概述

綜合能力是一個人在思維及行為能力方面能夠將身邊各項有機體深度融合以達到目標的或目的的能力。綜合能力具體體現為觀察能力、思維能力、實踐能力、交流能力以及整合能力等。新環境下，城市軌道交通運營管理專業學生的綜合能力體現在學生具有良好的人文素養，良好的職業道德，以及城城市軌道交通中客運服務能力、行車組織，以及車站管理等。21世紀的今天，伴隨我國科學技術的快速發展，社會對于人才的一定已悄然間發生改變。新時代，高學歷及知識本身已經不具備競爭力。新時代，人才需要具備核心素養，具備綜合素質。我國教育先知先覺，很早已意識到學生綜合能力的重要性，意識到只有通過教育教學培養學生的綜合能力，才能實現教育教書育人的重要作用。城市軌道交通運營管理專業提升學生綜合能力能夠幫助學生更好的適應社會，幫助學生樹立正確思想，樹立正確價值觀，幫助學生通過自身能力提升更好的是實現就業，在未來發展中，不斷實現自身價值。教育興邦，實現國家富強，首先要重視教育。重視教育教學中，學生綜合能力提升，以在未來發展中，為學生成為合格的社會主義接班人貢獻力量。

2 新環境下城市軌道交通運營管理專業學生的綜合能力提升對策

2.1 提高教師師德素養

學生的發展離不開教師，離不開一線教育工作者孜孜不倦的教誨。教師，是學生學習引路人，是學生未來發展的燈塔，指引著學生前行。在提升城市軌道交通運營管理專業學生綜合能力中，教師更是身體力行的組織者，引領學生不斷探索城市軌道交通運營管理知識，在探索中，提升自身綜合能力，為未來實現個人價值，為在崗位上更好的為人民服務添磚加瓦。因而，提高城市軌道交通運營管理專業學生的綜合能力，首先需要提高教師專業素養。提高教師專業教學能力，提高教師思想感悟。那么，在實際教育中，我們應如何提高教師專業素養？筆者認為我們可以從幾個方面進行。學無止境，即使高校教師已為人師，學習仍是需要終生進行的事業。只有教師不斷提升自身師德修養，才能在教學中給予學生更積極的影響。在現今高校辦學中，學校結構相對完善，既有一線專業課教師，也有黨建工作者。那么在進行高校教師師德培養中，我們可以要求黨建工作者積極投身教師培訓教育中，進行教師師德素養教育，增強教師對于習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。以此同時，在教師教學技能上，學校可以安排資深教師對教師職業技能進行培訓。在高校院校每年開學之際，會公示新學期課程安排，在沒有特殊情況的基礎下，課程安排不會改變。因此，在進行師德素養教育中，黨建工作者及培訓教師完全可以根據自身工作安排一線教師師德素養教育。在一學期中，可以以學期為單位進行集中培訓。比如一學期52周，我們可以每周安排一節教師師德職業素養培訓，以提高教師師德素養。厚積薄發，只有教師不斷提升教學素養，在實際教育教學中，才能高效提升學生綜合能力。

2.2 校企聯合產教融合教學

高校雖然是培養現今社會有用人才的搖籃，是人才基地。但在一定程度上，學校并不清楚社會到底需要什么樣的人才。學校的理論性更強，實踐教育較弱。甚至，很多高校教師，盡管具備極強的教育經驗，但不具備實際操作能力。因而，在重視實際操作，重視動手能力的今天，是企業更具有育人能力。企業是工作場所，是參與社會生活的直接角色，崗位上的一切操作都具有商業價值。生活是最好的課堂，因而，創業教育探索中高校應與企業聯合，相互輔助。通過企業與高等院校深入聯合辦學，提升學生綜合能力中，我們可以實現工學交替、代學徒制、半工半讀、訂單班等多種教育教學方式，將高等院校的大學生們與企業緊密連接在一起。比如，訂單班。企業可以將實際工作任務拷貝給學校，讓師生以實際工作任務完成為教學目標，從實際出發完成教學任務。同時，在過程中，企業一定也有自己的要求，這時，企業要客觀公正的將自己的問題回饋到學校，讓學校的教師和學生們在實際教學中繼續完成企業需要。以此不斷磨合，不斷完善。學校也可以帶領學生到軌道交通部門中觀摩，以找到實際教學不足，進行日常教學提升。著名教育家陶行知老先生曾說：“最好的教學不是學校，而來自生活”因而，新環境下，校企聯合辦學，提升城市軌道交通運營管理專業學生的綜合能力中，軌道交通部門可以給城市軌道交通運營管理專業學生提供實習機會，以提高學生實踐能力、綜合能力。

2.3 強化就業實訓

技能、心態、素養、服務理念以及學生的綜合能力非一朝一夕所能達到的，是一個長期培養的過程。因而，通過教育教學提升城市軌道交通運營管理專業學生的綜合能力中，學校可以通過強化就業實訓的方式提升學生綜合能力。每個學校都有拓展課程，拓展課程能夠很大程度上幫助學生提高綜合能力，提高學生素養、心態以及良好的職業素養。同時，學校可以通過就業指導中心，輔助一線專業教師而完成學生就業實訓。此外，在提升學生綜合能力中，構建完善的就業實訓體系也是可以持續輔助學校完成就業實訓的有效途徑，我們可以聯合企業，學校，以及拓展中心及學校就業指導中心，將城市軌道交通運營管理專業學生就業實訓作為日常教學內容，以在日積月累中，提高學生綜合能力，夯實學生綜合能力。

3 結束語

總而言之，新環境下城市軌道交通運營管理專業學生的綜合能力提升對策事宜個具有現實意義的教育課題，值得城市軌道交通運營管理專業教師高度重視，以在實際教育教學中通過有效教學手段提升學生核心素養，提升學生綜合能力。