談高職體育院?；@球運動與校園體育文化

陳勇 長沙職業(yè)技術學院

在當前我國對高職教育建設方面的重視程度與投入力度不斷提升的背景下，構建具有現(xiàn)代職業(yè)教育特性的體育文化已經成當前體育高職院校重點工作內容?；@球運動作為深受學生喜愛的運動之一，在高校學生課余生活中占據(jù)重要地位。籃球運動不僅可以鍛煉學生體魄，豐富課余生活，同時也可以將愛國主義、協(xié)作精神等品質融入到籃球運動中，并以此實現(xiàn)潛移默化地提升高職學生綜合素質的目的，對推動高職院校體育文化建設具有重要促進作用。

一、校園體育文化概述

校園文化的本質是在學校范圍內，由校園管理者及廣大師生在實際工作、生活過程中產生的物質與精神產物。高職校園體育文化是教育與文化兩大體系融合的產物，同時也是高職院校文化的重要表現(xiàn)形式。高職院校體育文化兼具教育、娛樂、溝通等職能，其中蘊含著物質文化、精神文化等多方面內容。其中物質文化是高職院校體育文化事物的具現(xiàn)化表現(xiàn)，是高職院校體育文化建設的重要基石；精神文化是高職院校師生在實際生活、工作、學習過程中產生的價值觀念，是高職院校體育文化的支柱及主要建設目標。

二、高職院校開展籃球運動的積極作用

（一）鍛煉學生身體素質

受籃球運動對抗激烈等基本特征影響，學生在參與籃球運動時需要具備良好的身體素質。因此，在高職院校開展籃球運動可以促使學生積極參與體育活動，在此過程中，高職院校學生的身體機能及運動素質可以得到有效鍛煉。此外，在學生鍛煉過程中，可以有效提升其身體協(xié)調能力及運動能力，同時還可以有效強化初中生身體機能條件反射，增強機體對環(huán)境的適應能力，確保學生以良好的精神及身體狀態(tài)面對學習生活。

（二）錘煉學生心理素質

籃球運動是一項對參與者心理素質要求較高的運動，參與者在實際對抗過程中需要及時根據(jù)比賽進程調整自身心理狀態(tài)，結合比賽進程與自身實際狀態(tài)積極思考對策，合理應用技戰(zhàn)術完成比賽。這就要求參與者在比賽中始終以冷靜的心態(tài)面對比賽，根據(jù)實際情況合理地制定比賽策略，在此過程中，學生心理素質可以得到有效鍛煉。同時，激烈的比賽還可以釋放學生在學習生活中積累的壓力，對培養(yǎng)學生以積極樂觀的心態(tài)面對各種情況具有積極促進作用。

（三）推動學生綜合素質提升

籃球運動考驗的是團隊的配合協(xié)調能力，也就是團隊合作協(xié)調能力，需要隊員們的相互配合，以團隊的利益為主旨，有效實施團隊戰(zhàn)術，在個人技術展現(xiàn)和團隊配合的基礎上，達到比賽中最好的效果。在運動過程中，對于大學生這個群體來說，不僅能夠幫助他們培養(yǎng)團隊合作意識，還可以加強大學生的集體榮譽感。同時，通過不同學校之間還可以開展籃球比賽，增強學生之間溝通，幫助大學生建立友好的人際脈絡，能夠更加適應未來生活中的各種交際活動[1]。

三、籃球運動在推動體育高職院校體育文化建設的影響

根據(jù)上文研究中可以得出結論，籃球運動不僅在鍛煉學生體魄方面具有積極影響，同時受籃球運動對學生協(xié)作能力、思考能力及心理素質等方面的要求影響，籃球運動同時也是培養(yǎng)學生綜合素質的有效手段。由此可見，籃球運動可以滿足高職院校體育文化建設對物質及精神等層面的要求。因此，通過開展籃球運動可以有效帶動體育高職院校體育文化建設。

（一）提供完善的物質基礎

完善的硬件設施條件是開展高校體育文化建設必要條件，同時也是各種先進的文化建設理論實現(xiàn)的重要依托。通過對某地多所高職院校進行實際調查可知，體育基礎設施與高職院校體育文化建設具有直接關聯(lián)，體育基礎設施建設完善的院校，其體育氛圍也相對較濃，體育文化建設成效越明顯[2]。而體育基礎設置則直接決定了高校體育文化建設方向，比如某高職院?；@球運動設施建設較為完善，該高職院校在基于籃球運動的體育文化建設方面相對較好。由此可見，在高職院校開展籃球運動可以為體育文化建設提供良好的硬件基礎條件，具體表現(xiàn)為：第一，開展籃球運動可以促使高職院校管理者加強基本體育設施的建設力度。如果高?；@球運動較為普及，那么學生參與活動的熱情也會隨之提升，對基礎設施的要求也會隨之提升，進而提升高職院?；A體育設施建設的完善程度，為體育文化建設提供重要支撐；第二，促使高職院校采購先進體育器材。體育器材是開展體育運動的基礎條件，同時良好的科學體育器材還可以有效調動學生參與體育活動的積極性。因此，籃球運動的普及可以有效促使高職院校體育設施進一步完善，為推動高職院校體育文化建設提供有利環(huán)境支持。

（二）提供良好的制度保障

在高職院校中開展籃球運動，必然要求高校管理者建立完善的管理體系及活動標準，如籃球體育場地使用規(guī)范、籃球運動過程中指導規(guī)范等，通過建立完善的規(guī)章制度可以有效約束學生行為，潛移默化地培養(yǎng)學生自我管理能力，這一點與高校體育文化建設中的制度文化相契合，可以有效推動高職院校體育文化建設。具體表現(xiàn)為：第一，籃球運動的推廣為高校體育制度建立提供有利條件[3]。高職院校在實際推廣籃球運動過程中必然會在綜合籃球運動特點的基礎上制定有針對性的管理方法，學生在實際活動過程中需要根據(jù)相關規(guī)范開展各項運動，在此過程中可以實現(xiàn)培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的意識，同時針對運動過程中可能會出現(xiàn)的各種意外情況，校方還需制定完善的應急處理預案，一定程度上完善了高校管理制度，為滿足體育文化建設對制度文化建設的要求提供有力支持；第二，高校方面還可以依托籃球運動普及開展體育文化節(jié)?；@球運動最終的目的不僅是帶動高職院校學生的體育意識，而且還會影響整個社會的體育氛圍，比如煙臺市全民健身籃球比賽，就是籃球運動普及帶來的效果，通過籃球運動為社會開展體育文化節(jié)提供了契機。

（三）提供充分的精神支持

在高職院校推廣籃球運動對學生意識的影響是顯而易見的，這也是籃球運動開展過程中對體育文化精神層面的主要支持，具體表現(xiàn)為：第一，籃球運動對高職院校學生體育精神養(yǎng)成具有促進作用。學生在參與籃球體育競技過程中可以有效激發(fā)其體育精神，為贏得榮譽，學生在訓練過程中需要不斷鍛煉自身技巧，提升與隊友之間的協(xié)作意識，同時還需要隨時根據(jù)比賽情況變化調整策略，在此過程中，學生心理素質、創(chuàng)新意識等可以得到有效培養(yǎng)；第二，在高職院校開展籃球運動可以有效培養(yǎng)學生技能素質?；@球競技不僅需要參與者具備良好的團結協(xié)作意識，同時還要求學生具備公平競技的品質，這就需要學生在籃球運動規(guī)則允許范圍內進行適當?shù)膶?，長此以往，可以在學生潛意識內形成遵守規(guī)則的觀念，進而推動學生樹立高尚的品格。

四、利用籃球運動推動高職院校體育文化建設的策略

（一）扭轉傳統(tǒng)觀念

高職院校在實際推廣籃球運動過程中應注意扭轉學生對籃球運動的認知，確保學生充分認識到籃球運動的價值與意義，調動學生積極參與籃球運動的熱情，并在參與籃球運動過程中，借助蘊含在籃球運動中的團隊協(xié)作精神、公平競技理念等樹立正確的價值觀，利用校園體育文化建設過程中對學生綜合素質的培養(yǎng)推動學生從以往的“書呆子”轉換為綜合素質較高的復合型人才，充分展現(xiàn)現(xiàn)代化教育成效。同時，通過開展籃球運動還可以有效鍛煉學生身體素質，確保學生可以以更積極的面貌面對學習和生活，提升自身專業(yè)素質水平，并為進入社會后的全面發(fā)展奠定堅實基礎。

（二）強化高職院校物質文化建設水平

高職院校在實際開展各項活動過程中需要充分認識到物質文化建設對籃球運動推廣方面的發(fā)揮的積極作用，并以此實現(xiàn)推動高職院校體育文化建設的目的。高職院校方面可以采取以下幾種措施：第一，加強在體育基礎設施建設方面的投入。為此，高校方面應注意拓寬資金來源渠道，為基礎設施建設提供充足的資金支持。比如，高校方面可以借助承接大型籃球賽事的機會爭取專項資金，購置相應的體育運動器材；第二，高職院校方面應注意加強教師能力培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮教師的引導作用，鼓勵學生積極參與籃球活動，并在活動中不斷提升自身綜合素質，為實現(xiàn)高職院校體育文化建設提供有利支持[4]。

（三）豐富體育活動開展形式

實踐證明通過開展形式多樣的體育運動可以增強學生參與體育運動的激情，因此高職院校要積極開展各種形式的籃球運動：一是高職院校要以全國大學生籃球比賽為契機，增強學生對該賽事的了解與關注，就如同學生關注 NBA 賽事一樣，通過觀看相應的籃球比賽激發(fā)他們參與籃球比賽的積極性。通過對某高職院校學生進行調查問卷可知，學生之所以喜愛籃球運動很大一部分是受“姚明效應”的影響；二是高職院校要積極開展校內體育運動賽事，比如高職院校要每年開展學校運動會、設定專門的體育文化節(jié)等活動激發(fā)學生的興趣；三是高職院校的社團組織可以自發(fā)與相關院校開展籃球比賽，通過院校社團組織為籃球運動的普及營造良好的氛圍。

五、總結

綜上所述，籃球運動與高職院校體育文化建設之間具有密切的聯(lián)系，雙方處于互相促進關系。因此，高職院校在推動體育文化建設過程中應注意在綜合考慮學生特點的基礎上，推動籃球運動與體育文化建設之間的融合，實現(xiàn)培養(yǎng)學生綜合素質的目的，為培養(yǎng)符合我國發(fā)展需求的高素質人才提供有力保障。