自媒體環(huán)境下高校校園體育文化建設(shè)探索

廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院

近些年信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，催生了大批以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托的各類自媒體。自媒體的本質(zhì)為新媒體，可通過(guò)私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，利用現(xiàn)代化的電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞，微信、微博、博客、論壇等，都屬于較為常見(jiàn)的自媒體形式。自媒體的出現(xiàn)及運(yùn)用，改變了傳統(tǒng)媒體信息傳播方式，使得人們的生活生產(chǎn)發(fā)生了較大變化，這位高校校園體育文化建設(shè)帶來(lái)了良好契機(jī)，對(duì)此必須加大該方面的研究力度。

一、自媒體對(duì)高校校園體育文化建設(shè)的促進(jìn)作用

對(duì)于高校來(lái)講，在校園體育文化建設(shè)過(guò)程中，自媒體起到了重要的促進(jìn)作用，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）有助于校園體育文化傳播

在傳統(tǒng)媒體背景下，校園體育文化的傳播存在較大的局限性，傳播效果不夠理想，影響力也有所不足，不利于校園體育文化建設(shè)，而自媒體的運(yùn)用，打破了時(shí)空限制，同時(shí)也能夠加快體育信息傳播速度，推進(jìn)校園體育文化的建設(shè)。大學(xué)生利用智能手機(jī)上的微信、微博、貼吧等自媒體平臺(tái)，可以隨時(shí)隨地的瀏覽、分享體育信息，體育熱點(diǎn)信息可經(jīng)由多種自媒體在大學(xué)生之間迅速傳播，讓更多的學(xué)生接收到相應(yīng)信息，在校園內(nèi)產(chǎn)生較大影響力，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。并且，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的自媒體，信息傳播即時(shí)性較強(qiáng)，有著報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體無(wú)可比擬的傳播速度，只要有網(wǎng)絡(luò)支持，大學(xué)生便可在第一時(shí)間獲取體育信息。

（二）激發(fā)大學(xué)生參與輿論意識(shí)

大學(xué)生性格特點(diǎn)鮮明，自主意識(shí)較強(qiáng)，自媒體與傳統(tǒng)媒體相比，有著較強(qiáng)的個(gè)性化特點(diǎn)，符合大學(xué)生群體特征，可以為大學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。高?？衫米悦襟w推送體育賽事信息，讓大學(xué)生更加及時(shí)、便利的獲取相關(guān)信息，通過(guò)觀看體育賽事、平臺(tái)留言、彈幕互動(dòng)等方式，積極參與到體育賽事交流和討論中去，發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，強(qiáng)化大學(xué)生參與輿論的意識(shí)，發(fā)揮自媒體在高校體育文化建設(shè)中的輿論導(dǎo)向作用。例如，高校在建設(shè)校園體育文化時(shí)，針對(duì)包括籃球賽、足球賽等在內(nèi)的體育競(jìng)賽活動(dòng)，利用線上直播平臺(tái)可以讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)觀看比賽實(shí)況，學(xué)生可發(fā)送彈幕與主播和其他網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)、交流，共同為喜歡的戰(zhàn)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員加油[1]。借助自媒體平臺(tái)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，在促進(jìn)體育信息傳播的同時(shí)，激發(fā)了大學(xué)生參與輿論的意識(shí)，在輿論引導(dǎo)和影響下弘揚(yáng)體育精神，強(qiáng)化大學(xué)生的體育意識(shí)，提高其體育素養(yǎng)，為校園體育文化建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。

（三）增強(qiáng)校園體育文化覆蓋性

自媒體群體性較強(qiáng)，并且獲取信息便捷、快速，信息傳播方式新穎、有趣，符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)，高校在打造校園體育文化時(shí)，自媒體對(duì)學(xué)生有著更強(qiáng)的吸引力，能夠擴(kuò)大體育文化的覆蓋范圍。在自媒體環(huán)境下，高?？筛鶕?jù)學(xué)生興趣愛(ài)好對(duì)文化傳播群體進(jìn)行分類，開(kāi)設(shè)多個(gè)不同公眾號(hào)。包括籃球運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)等，再采用文字、圖片、視頻等方式，對(duì)體育文化進(jìn)行推廣，方便學(xué)生自由做出選擇，吸引更多學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生意志的同時(shí)，在體育精神潛移默化影響下，可幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念，在高校校園內(nèi)掀起體育文化熱潮。

二、自媒體環(huán)境下高校校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀

自媒體的興起，為高校校園體育文化建設(shè)創(chuàng)造了有利條件，但是就當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，其中仍存在幾點(diǎn)突出問(wèn)題。首先，自媒體傳播與傳統(tǒng)教育教學(xué)模式存在較大差異。傳統(tǒng)體育教學(xué)多是老師講解并示范，再安排學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，完成課堂教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，很難將自媒體工具融入其中，無(wú)法發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，不利于校園體育文化在學(xué)生中的傳播和宣傳，體育文化在校園內(nèi)形成的影響力有限，不利于校園文化氛圍的營(yíng)造。其次，借助自媒體開(kāi)展校園體育文化建設(shè)時(shí)，文化傳播引導(dǎo)會(huì)受到影響[2]。在以往的體育教學(xué)和活動(dòng)中，可通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后鍛煉，實(shí)現(xiàn)體育文化的滲透，對(duì)學(xué)生形成熏陶和感染作用。而在自媒體環(huán)境下，信息數(shù)量龐大，要求學(xué)生具備一定的信息篩選辨別能力，同時(shí)自媒體在傳播體育信息時(shí)，會(huì)涌入各種外來(lái)思想和文化，再加上西方競(jìng)技體育與民族傳統(tǒng)體育之間的差異，都會(huì)對(duì)校園體育文化建設(shè)帶來(lái)較大挑戰(zhàn)。另外，一些高校在建設(shè)校園體育文化時(shí)，尚未建立完善的保障制度，也會(huì)影響體育文化的傳播及發(fā)展。大多數(shù)高校都會(huì)舉辦一些有利于體育文化傳播的活動(dòng)，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體藝節(jié)等，學(xué)校重視力度較大，往往會(huì)投入大量物資和人員，而對(duì)于平常的體育課重視力度不足，容易出現(xiàn)物資資源配置不均現(xiàn)象，校園體育文化建設(shè)組織保障不到位。并且部分高校在傳播體育文化時(shí)，對(duì)于宣傳人員的資金補(bǔ)貼、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)分提升等方面缺乏有效的保障，難以充分調(diào)動(dòng)宣傳人員的積極性，校園體育文化建設(shè)效果大打折扣。

三、自媒體環(huán)境下高校校園體育文化建設(shè)路徑

要想推進(jìn)高校校園體育文化建設(shè)，就需要從自媒體環(huán)境出發(fā)，采取科學(xué)、有效對(duì)策。

（一）注重高校校園體育媒體建設(shè)

高校在建設(shè)校園體育文化時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)體育媒體建設(shè)，發(fā)揮自媒體的作用和優(yōu)勢(shì)。第一，學(xué)校應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)管理觀念，提升校園媒體服務(wù)水平，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造自媒體平臺(tái)。對(duì)于學(xué)校的體育制度、比賽信息等，可通過(guò)自媒體及時(shí)發(fā)布，同時(shí)還可劃分不同板塊，包括體育常識(shí)、運(yùn)動(dòng)員風(fēng)采展示、體育競(jìng)賽剪影、運(yùn)動(dòng)損傷防治等，加強(qiáng)校園體育和學(xué)生生活之間的聯(lián)系，彰顯體育文化魅力[3]。第二，應(yīng)從大學(xué)生個(gè)性化特征角度分析，在建設(shè)校園自媒體時(shí)設(shè)置展現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人風(fēng)采和魅力的板塊，通過(guò)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡報(bào)道、個(gè)人海報(bào)展示、競(jìng)技對(duì)抗視頻播放等方式，為大學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，在校園內(nèi)參與體育運(yùn)動(dòng)熱潮，加大體育文化傳播力度。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生自媒體輿論導(dǎo)向

自媒體在傳播體育文化時(shí)，其中會(huì)夾雜著一些消極文化，容易對(duì)大學(xué)生造成不良影響，所以，在建設(shè)校園體育文化時(shí)，必須樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督力度，針對(duì)常見(jiàn)病毒木馬采取有效防范措施，在學(xué)校自媒體平臺(tái)中積極引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，做好維護(hù)管理工作。并且高校應(yīng)成立專門的監(jiān)督小組，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選，防止不良思想和消極文化通過(guò)自媒體進(jìn)入校園內(nèi)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。另外，高校利用自媒體宣傳體育文化時(shí)，應(yīng)發(fā)揮榜樣帶頭作用，報(bào)道運(yùn)動(dòng)員的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)體育正能量，同時(shí)對(duì)一些負(fù)面體育新聞做出客觀評(píng)判，提高大學(xué)生明辨是非能力，加強(qiáng)自媒體的正確輿論導(dǎo)向，使體育文化在大學(xué)校園得到良好發(fā)展。

（三）創(chuàng)新高校校園體育文化內(nèi)容

豐富、有趣的體育文化，對(duì)學(xué)生有著更強(qiáng)的吸引力，高校在自媒體時(shí)代要想營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，就需要對(duì)體育文化內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中。首先，高校可鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種自媒體參與到體育活動(dòng)中去。例如，可借助學(xué)校的微信公眾號(hào)、官方微博等，定時(shí)發(fā)送一些體育信息，利用自媒體在校園內(nèi)造勢(shì)，使更多的學(xué)生接觸并參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，在鍛煉健身、開(kāi)展體育競(jìng)技的同時(shí)，針對(duì)各類體育問(wèn)題在自媒體平臺(tái)上與其他師生進(jìn)行探討，豐富體育知識(shí)和體育文化內(nèi)容，使大學(xué)生的體育文化意識(shí)和素養(yǎng)得到提升。其次，學(xué)?？梢劳袑W(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、校園健身俱樂(lè)部等，成立體育文化傳播小組，負(fù)責(zé)體育文化的宣傳工作。再利用傳統(tǒng)媒體和自媒體平臺(tái)，以文字、圖片、視頻、直播等方式，豐富校園體育文化內(nèi)容，創(chuàng)新其傳播方式，在校園內(nèi)部形成多元化體育文化，塑造良好的文化環(huán)境[4]。

（四）健全高校校園體育文化制度

校園體育文化建設(shè)離不開(kāi)完善的制度保障，這就要求高校在自媒體環(huán)境下，建立健全校園體育文化制度。一方面，應(yīng)建立物資保障和人員保障制度。高校應(yīng)提高對(duì)體育教學(xué)的重視力度，加大物資投入，為體育教學(xué)的開(kāi)展提供有力保障，充分發(fā)揮體育課堂的文化傳播主陣地作用，根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求，配備完善的運(yùn)動(dòng)器材，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，將各種自媒體與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大體育文化的校園影響力。針對(duì)體育文化宣傳人員，高校應(yīng)采取資金補(bǔ)貼、學(xué)分提升等方式，調(diào)動(dòng)其積極性，激勵(lì)體育文化宣傳人員利用各種自媒體更好的傳播體育文化，為校園體育文化建設(shè)的開(kāi)展提供人員保障。另一方面，應(yīng)從制度層面考慮，為校園體育文化建設(shè)提供有力保障。高校應(yīng)做好調(diào)研工作，了解不同學(xué)生的體育興趣愛(ài)好及自媒體使用偏好，在遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的前提下，根據(jù)體育教學(xué)計(jì)劃及體育文化建設(shè)目標(biāo)，制定合理的激勵(lì)和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)更多學(xué)生參與到體育文化建設(shè)中去，在使用自媒體的同時(shí)，以國(guó)家法律法規(guī)嚴(yán)格約束自身言行，營(yíng)造積極、健康的體育文化氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

體育文化是高校校園文化的重要組成部分，在推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造文明校園過(guò)程中，必須充分認(rèn)識(shí)到體育文化的重要性，注重校園體育文化建設(shè)。而自媒體的出現(xiàn)及應(yīng)用，為校園體育文化建設(shè)提供了新思路，高校應(yīng)立足于自媒體視角，積極探索校園體育文化建設(shè)路徑，充分發(fā)揮自媒體載體優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。在這過(guò)程中，高校應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)管理理念，在體育教學(xué)和課外活動(dòng)中積極引進(jìn)自媒體，加快校園體育文化建設(shè)步伐。