校園足球發展推進中的若干問題研究
——以廣東工程職業技術學院為例

廣東工程職業技術學院

校園足球是學生在校園中課外活動的一個項目，也是學生需要學習的一門課程，更是一種校園足球的文化。它可以增強我校學生的身體體質，培養學生團隊之間的協作意識，隨著經濟社會的發展，校園足球在我校的發展中受阻，中間也存在一些問題，制約了足球運動項目的發展，教育部門也可以和相應的體育運動機構進行合作，這樣，校園足球會得到更好的發展。

一、校園足球的發展狀況

校園足球在廣東職業技術學院的發展中，出現了一種緩慢的狀態，進入到學校中發現課外活動和體育課堂上，參與到足球運動的項目是非常少的，足球運動作為學校課堂中的學習內容，但發現，學生在進行足球課堂學習過程中，學生都只是應付著學習，表現出敷衍的態度，對足球這項運動提不起來興趣，更不愿意參與到足球運動項目中來，營造不出良好的氛圍，造成一些喜歡足球運動的學生開始減少，在校園的活動場所，踢足球的人也是寥寥無幾。

二、校園足球發展中面臨的問題

如何發展校園足球，學校需要對足球運動的知識和相關的技術問題來進行宣傳，從而參與到校園足球的學生就會增多，學校校園足球經過發展，足球運動的水平并沒有得到提高，同時校園足球在發展中依然面臨著大小不一的問題，校園足球在發展的過程中沒有達到所預想的效果。

（一）校園足球認知度不高

當前我國足球的環境不好，中國足球的成績不佳，造成了現在社會上對足球運動的影響，在這種不良的環境下，大大的損害了校園足球的發展。眾所周知，足球是一項運動強度大的項目，這造成學校和部分的家長擔心學生在比賽的過程中受傷，在我國傳統文化“重文輕武”教育環境的熏陶下，院校的管理層次注重的是在校生的升學率，輔導員以及每個科目的老師在意的都只是學生的學習成績，學生家長也只是關注學生的學習成績，在他們看來，踢足球是不務正業，會降低學習效率，造成越來越多的家長對足球運動產生抗拒的心里，足球在校園中的發展最后也就成為空談。

（二）專業人士的缺乏，難以提升足球技巧

通過了解，學校在體育方面的重視程度不是很高，在我校的體育教師中，相關的專業人士更是缺少，比例相差很大，幾乎是14：1 的情況，在已有的足球教練員中，因為種種的原因，使得學校的教練員不能積極投入到校園足球的運動中去，教練員自身擁有一定足球運動的知識，但是也不是特別的專業，技術方面上也很難達到要求。這樣會造成學生在足球技術上不能夠進行掌握，影響了在校學生對足球技能技巧的學習。

（三）不注重氛圍的營造

學校教師在課堂的教學中，教師很少將國際上的足球比賽給學生進行觀看或者是進行講述，只是單純傳輸理論性的知識，學生也很難提起學習的興趣，學校中也組織了很多的運動項目，大部分都是羽毛球、乒乓球和籃球的活動，很少組織足球這方面的活動，也沒有對足球運動相關的活動得到重視，體育教師也會失去信心，更不用說學生了，校園足球的運動發展只會更加緩慢。

（四）運動風險高，醫療體系不完善

在進行足球運動的時候，會出現很多的危險事件，相對應的醫療也不能得到保障，學生對于足球這項運動會出現害怕的心理，在校生足球運動技術不精湛，學生也有很強的求勝心理，造成了運動所致的損傷，再加上學校對足球運動醫療基礎設施不充足，學生在運動過程中損傷不能得到及時的處理，會進一步影響到后期的運動訓練和自己的學習成績。

（五）“體教”不能進行有效的結合

院校中足球運動是通過國家體育總局以及相應的教育部聯合來進行推廣的，想要將校園活動宣傳出去，是需要將學校的體育部門和教育部門進行有效的結合，但是現在如何將兩者進行有效的結合仍然是困擾校園足球的重大問題。體育和教育之間還是存在各種各樣的問題，不能進行有效的結合，使得我校的校園足球運動發展變得十分困難。在校大學生的身體素質是需要放到第一位的，同樣體育活動是身體素質提高的重要保證，而現在擺在眼前的校園足球運動是一項重要的途徑。如何將校園足球運動納入教學系統中去，怎樣發揮足球運動在教育中的意義，變得尤為的重要。學校中通過對足球的知識和相關的比賽，來提高校園中學生的身體健康水平。從目前的情況來看，校園足球運動體育部門和教育部門兩者之間的結合依舊是不順利的，校園中組織相應的比賽和競賽都是可以檢驗足球運動水平的有效方法，更能夠體現出校園足球運動的發展情況，院校想要發展好足球比賽，管理層次要主動站出來配合教育部門做好工作，擴大參加比賽的隊伍，合理化的安排比賽的進程，進而提高我校學生對足球運動的熱愛，促進足球運動課程的普及，提升團隊每位成員的協作精神。

三、學院發展校園足球的建議

第一，呼吁社會和學院，加強對校園足球的宣傳力度，讓每個人從根本上改變對足球的認識，讓每個人能夠正確認識并參與到校園足球活動中來，營造出校園足球的良好氛圍?？梢愿淖儌鹘y的教學方法，將課堂上的教學與課外實踐相結合，校園足球的學習關鍵在于課外的鍛煉，學校在組織足球運動的學習時，要加強對大學生在課外的訓練，同時可以組織趣味性的足球活動，讓每一位學生都能夠參與進來，激發學生對足球運動的興趣，從而促進校園足球的發展。學院的學生也可以帶動起來組織足球協會，通過校園的宣傳渠道讓更多的學生加入足球協會中去，在后期學院也可以組織有關足球協會的賽事，讓學生更好的融入進校園足球活動中，例如：新生杯、工程杯、聯賽杯。這不僅僅是一項運動，更是一種藝術，通過足球運動來強化學生的身體。

第二，深化對院校學生對足球運動的認知，讓越來越多的學生能夠加入足球運動中來，對于有興趣的學生可以進行培養并加強對足球運動的訓練，通過傳統的教學方法與現代的教學方法相結合，可以將校園足球融入教育相關的選修課程中。同時可以引進相應的足球教練員，完善教練員的保障體系，提升校園足球教練員的技術水平，對于校園足球的活動的發展有著重大的影響。院校在招納人才的時候，要優先考慮足球技能的人才以及專業知識強大的教師。此外，院校在待遇上對足球教練員和體育教師要做到合理化，實際解決他們生活問題，以減輕他們在工作之外的壓力。

第三，如何來建立好校園足球，教育部門與體育部門可以進行合作但是部門之間如何搞好分工合作，還需要進行一項可行的運行機制。在我校，校園足球屬于院校教育系統中的一項重要的體育教育的項目，相應的教育部門應該要起到領頭的作用，特別是院校教育部門和體育部門要做好本校學生身體素質的培養，打造出相應的教育計劃，體育部門在組織院校聯賽的體育競技比賽中，起到了重要性的作用。院校中的足球管理協會與教育部門做好配合，做好校園足球的推進，擴大參加比賽的隊伍，合理化的安排比賽的進程，同時要將比賽中隊伍的水平進行區分，幫助教育部門對此次比賽負責人及相關專業人員進行培訓和技能的指導，可以對足球運動教練員以及裁判員的培訓。學校中校園足球可以組織開展各種足球的課程、不同比賽的活動，將教育的性質發揮的淋漓盡致。可以將足球運動課程化的教育以及校內的比賽作為足球教育的主導，讓學生從真正意義上對足球運動產生熱愛，促進足球運動課程的普及，同時提升隊伍中每一位成員合作互助的精神，我們應該清楚學校校園足球的定位，理解清楚校園足球的根本任務來提高學生的身體素質，達到校園全面素質教育的發展。整合兩者的共同利益，關注和解決彼此所關心的問題，更深的提升“體教”結合的程度，這是做好在校生校園足球活動的關鍵所在，通過實現共享化資源，各種優勢的整合，建立長久有效的機制，才能更好的推動足球運動在校園內的發展。

第四，只要有運動就會出現各種各樣的風險，足球運動亦是如此。院校在進行足球運動的過程中，要進一步對院校、學生以及家長做出強化，并做出宣傳措施，在進行足球運動時，學生和體育教練員要對運動前的準備活動和運動后的調節引起重視，還要配戴相應的專業裝備，學校對場地也要重視起來，對活動場所的設施定期的檢驗和維修，讓學生運動過程中的安全事故有效的減少。足球運動受到傷害的概率是非常大的，這樣就使的相關人員對運動過程中的防范措施得到重視，增強校園足球的安全功能。運動中受到傷害后，后期的調養與恢復是一個漫長的過程，需要國家和學校對校園足球的地方，要加快建立健全足球運動后受傷的康復保險機制，解決好共同的后顧之憂，以推進校園足球更好的發展。

四、結語

校園足球在職業技術學院里的發展，不僅可以培養學生的身體體質，更是提高了學院在校生的運動素質，對于我校學生的發展和成長是極為有利的，通過學院的體育活動的開展，讓學院的學生和教師都開始重視校園足球這項運動，讓更多的學生熱愛足球運動，學院的管理層也需要合理的安排相應的足球項目，來保障學生的技能可以得到提升，因此在校園足球的發展中，對學生足球技能的培養是次要的，更重要的是通過足球運動來提升學生整體的綜合素質。校園足球是一項綜合性的工程，想要讓校園足球有著良好的發展就需要去除它的功利性，要讓足球運動成為校園的一部分，是需要將足球運動的普及放在第一位，只有讓更多的學生去踢足球、去參與才能夠真正擴大足球人口，才能為中國足球培養出足球人才，才能真正提高中國足球的整體水平。