中醫護理人才培養與使用相關研究

孫盼盼

摘要：目的：本文應用文獻計量分析法研究了我國在中醫領域護理人才的培養與使用情況，分析中醫護理人才培養存在的問題并提出相關對策。方法：在中國知網中使用高級檢索功能，輸入“人才培養”OR“人才培訓”AND“中醫護理”作為主題詞，搜索近十年該領域內文獻資料，使用文獻計量學方法分析文獻年代分布、研究類型及研究主題。結果：該領域近十年文獻資料有223篇，發現主要研究主題有三方面，人才培養需求、人才培養形式和人才培養模式。結論：目前，中醫護理存在專業知識不足和缺少高學歷科研人才的問題，解決思路是采用院校聯合培養模式和開展中醫護理專業人才分層培訓。

關鍵詞：護理人才;中醫護理;文獻計量學

【中圖分類號】R47 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1673-9026（2021）14--01

中醫護理是中醫學領域的重要板塊之一，經過幾千年的傳承和改進，它已經有了獨立、成熟的理論體系和操作技術[1]。國家衛生健康委員會在2010年發布《中醫醫院中醫護理工作指南（試行）》，在中醫藥護士的培訓方面提出了原則性的培養要求;近幾年，國家衛生健康委員會發布了《全國護理事業發展規劃（2016—2020 年）》，提出接下來會著重設計并晚上中醫護理人才培養機制?？梢?，國家和社會對中醫發展的重視，但實際培訓過程中很多醫院沒有標準的培訓模式和考核指標，更沒有進行分層培訓，沒有將相關政策精神和培養要求貫徹下去，甚至不能滿足當地的中醫護理需求。本文通過在知網檢索中醫護理人才培養和使用的資料、期刊等，對過去該領域中設計到中醫護理人才培養的文章進行分析，為接下來規范中醫護理人才培訓工作提供有價值的借鑒。

1 資料與方法

1.1文獻來源與檢索策略

在中國知網網站，把主題詞設置為“人才培養”OR“人才培訓”AND“中醫護理”，把發表時間設置為2010年1月1日至 2020年12月31日，檢出文獻223篇。

1.2納入標準

文章研究的是關于中醫學護理人員的培養與使用。文章的來源、所屬學科以及類型等不做限制。

2 結果

2.1 文獻數量與年度分布

在2010-01-01至 2020-12-31期間發表的文章，相關文獻在近十年發表的總體趨勢圖如圖1所示。

2.2 研究類型

中醫護理人才培養與使用的文章的研究類型，如圖2所示。

2.3 研究主題

文獻在研究主題上的變化能夠體現出該領域的研究熱點和趨勢[2]。通過整理可見，中醫人才培養研究主要體現在三個方面：（1）中醫護理人才培養需求。宋玉磊等人（2013）對江蘇省785 名中醫院護士進行調查，發現96.5%的護理人員期盼有中醫護理學相關知識的學習與培訓來獲得技術上的提升。另外有54.1%的中醫院護士覺得培訓內容在實際工作中的應用并不是很大;（2）中醫護理人才培養形式。經過中醫藥領域的教育工作者不斷總結、研究和創新，該領域的教學方法不斷豐富。PBL（problem-based learning）教學法以問題為基礎，激發學生的學習動機[3];PDCA（Plan，Do，Check， Act）循環系統，也成為戴明循環，通過將質量管理劃分為四個有邏輯順序的階段，將體系進行科學化、高效化[4]。（3）中醫護理人才培養模式。當前，學者們在理論上又探索和總結了新的中醫護理人才培養模式，比如“三統一兩貫穿”、分階段漸進主體多元等模式，希望能夠培養出高質量、現代化的中醫護理人才。人才培養模式應該符合我國的實際情況，因地制宜地設計培養體系，這是一個急需解決的研究內容[5]。

3 討論

目前，中醫護理人才的供需不平衡問題亟待解決。

3.1 中醫護理人才培養現狀

目前，中醫護理呈現以下特點：（1）中醫護理人才專業知識不足。楊玄等人（2016）研究了新醫改形勢下的中醫護理專業化，調查發現90.4%的中醫護士畢業于西醫院校，而且基本上都沒有接受過中醫護理方面的系統培訓，這對于專業性要求極高的中醫護理工作來說是急需解決的矛盾問題[6]。（2）缺少高學歷科研人才。林靜等人（2016）在探討中醫護理專業學位碩士研究生核心能力指標體系過程中發現，護理人才的隊伍構成主要是?？飘厴I學生，大學本科生占比較少，而碩士研究生及以上學歷的人才占比更是鳳毛菱角[7]。

3.2中醫護理人才培養思路

國家制定相關政策鼓勵中醫護理人才的培養和使用，相關機構應該建立和完善人才培訓制度，保證制度落實到位、提高中醫臨場療效。培養思路為：（1）采用院校聯合培養模式。高?？梢岳米陨碓谠擃I域內的學術資源，幫助中醫護理人才增加理論知識，醫院可以提供符合標準的實習基地，培養在校生的實踐動手能力。（2）對中醫護理專業人才分層培訓。醫院機構可以根據護士的工作崗位、年限、學習等進行分層培訓，適應護理護士專科化的需求，提高整體護理人才隊伍的業務水平。同時，所設置的培訓課程應該滿足多樣化的特點，讓護理從業人員能夠根據自己實際情況，靈活選擇適合自己的課程。這樣能夠使培養方案更加切合實際，也有利于提高人才培養效率[8]。

4結語

本次研究發現，在中醫護理人才培養和使用方面的研究在近八年有逐漸上升的態勢，總體來說，研究的深度和廣度還有待進一步加強。該領域內的研究主題主要有三個方面，分別是人才培養需求、人才培養形式和人才培養模式。目前，中醫護理的發展現狀存在中醫護理人才專業知識不足和缺少高學歷科研人才的問題，相對應的解決思路是采用院校聯合培養模式和開展中醫護理專業人才的分層培訓。

中醫護理人才的培養和使用是推動中醫護理專業發展的基礎，因此，深入分析中醫護理人才培養在目前存在的問題并提出解決思路，是非常有必要的。

參考文獻：

[1]李野，唐玲，張雪鍵，等.中醫護理傳承人才培養方案的構建研究[J].中西醫結合護理：中英文，2019，5（4）：1-4.

[2]傅亮，胡雁，邢唯杰，等.護理碩士研究生循證護理行為現狀及其影響因素研究[J].護理學雜志，2013，28（15）：1-4.

[3]姜安麗.護理教育學[M].北京：人民衛生出版社，2010：136.

[4]宋麗萍，程燕，馬靜.PDCA循環理論在護理信息系統建設中的應用[J].護理管理雜志，2014，14（01）：66-67+73.

[5]劉偉.中醫護理人才培養模式框架構想及內涵解析[J].中國中醫藥現代遠程教育，2011，9（17）：78.

[6]楊玄，王玉玲，白秀麗，等.新醫改形勢下中醫護理專業化發展面臨的機遇與挑戰[J].護理管理雜志，2016，16（8）：542 544.

[7]林靜，方森，熊蘭，等.中醫護理專業學位碩士研究生核心能力指標體系的探討[J].湖南中醫雜志，2016，32（11）：123 126.

[8]張素秋，周姣妹，陳麗麗.中醫護理學科發展現狀調研分析與思考[J].中國護理管理，2015，6（15）：643