文旅融合背景下公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣策略研究*

劉夢(mèng)璇

（廣州少年兒童圖書館，廣東 廣州510000）

1 引言

2021年時(shí)值建黨100周年，紅色文化成為學(xué)界業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。紅色文化是指在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵[1]。而紅色文獻(xiàn)作為紅色文化的重要載體，則是對(duì)革命歷史過程與研究的記述并通過載體進(jìn)行呈現(xiàn)，具有它特定意義表達(dá)和記錄體系的物化形式[2]。

公共圖書館是我國公共文化體系的重要平臺(tái)，傳承紅色文化資源、弘揚(yáng)紅色文化精神是新時(shí)期賦予公共圖書館的重要使命。近年來，國家文旅融合戰(zhàn)略催生了紅色文獻(xiàn)閱讀推廣活力，公共圖書館借助旅游營銷思維，可盤活紅色文獻(xiàn)資源，構(gòu)建紅色文獻(xiàn)閱讀推廣品牌，加速紅色文獻(xiàn)閱讀推廣全面升級(jí)。筆者以中國知網(wǎng)（CNKI）為數(shù)據(jù)源，以“圖書館”“文旅融合”“紅色文獻(xiàn)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，截至2021年4月28日，僅搜得結(jié)果1條，為王關(guān)群、類淑桐的《文旅融合背景下圖書館服務(wù)于紅色旅游研究》，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)對(duì)圖書館文旅融合背景下紅色文獻(xiàn)閱讀推廣的研究較少。因此，加強(qiáng)文旅融合背景下公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣研究，有利于填補(bǔ)新時(shí)代公共圖書館理論研究和實(shí)踐研究的空白，進(jìn)而推動(dòng)實(shí)踐的深入發(fā)展。

2 公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣的意義

紅色文獻(xiàn)作為紅色文化的沉淀，有著獨(dú)特的文化內(nèi)蘊(yùn)，有著教化育人、凝心聚力的作用。閱讀紅色文獻(xiàn)可以培養(yǎng)讀者的社會(huì)責(zé)任感、增強(qiáng)民族自信。公共圖書館作為重要的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，開展紅色文獻(xiàn)閱讀推廣是其社會(huì)教育職能的重要體現(xiàn)，同時(shí)也能激活公共圖書館信息服務(wù)效能。

2.1 公共圖書館社會(huì)教育職能的重要體現(xiàn)

《中華人民共和國公共圖書館法》規(guī)定：公共圖書館，是指向社會(huì)公眾免費(fèi)開放，收集、整理、保存文獻(xiàn)信息并提供查詢、借閱及相關(guān)服務(wù)，開展社會(huì)教育的公共文化設(shè)施。公共圖書館應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。公共圖書館作為重要的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，開展紅色文獻(xiàn)閱讀推廣以增強(qiáng)讀者社會(huì)責(zé)任感和民族自信是其傳承革命文化、開展社會(huì)教育的重要體現(xiàn)。

2.2 激活公共圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)效能

2.2.1 盤活紅色文獻(xiàn)館藏資源

公共圖書館擁有豐富的紅色文獻(xiàn)館藏資源，紅色文獻(xiàn)閱讀推廣可盤活紅色文獻(xiàn)館藏資源，可通過設(shè)置紅色專題閱覽區(qū)、紅色記憶展覽區(qū)、紅色影音欣賞區(qū)、紅色場景體驗(yàn)區(qū)、紅色文創(chuàng)體驗(yàn)區(qū)、紅色文化數(shù)據(jù)庫等多元立體化的閱讀推廣方式，向讀者展示館藏紅色資源，讓讀者更加直觀地貼近紅色文獻(xiàn)資源，提高閱讀紅色文獻(xiàn)的興趣，從而盤活公共圖書館的紅色文獻(xiàn)館藏資源。

2.2.2 服務(wù)紅色文旅線路開發(fā)

2016年，教育部、國家發(fā)改委等11部門印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指出，中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。”近年來，紅色文化旅游的興起，也催生了紅色研學(xué)旅行校外教育活動(dòng)，一些公共圖書館因匯聚紅色資源成為紅色文化旅游網(wǎng)紅打卡景點(diǎn)，也有些圖書館利用自身紅色資源服務(wù)紅色文旅線路開發(fā)，成為傳承紅色文化的重要橋梁。

2.2.3 打造紅色閱讀推廣品牌

公共圖書館立足紅色館藏資源開展紅色閱讀推廣活動(dòng)，包括邀請(qǐng)專家講述革命故事、剖析紅色文獻(xiàn)，與讀者面對(duì)面的交流，讓紅色知識(shí)在普通民眾間傳播；通過設(shè)置紅色影音欣賞區(qū)、紅色記憶展覽區(qū)、紅色文創(chuàng)體驗(yàn)區(qū)等方式，積極開展紅色閱讀推廣服務(wù)，促進(jìn)了公共文化體系的不斷完善，深化了公共圖書館紅色閱讀推廣品牌建設(shè)。

3 公共圖書館文旅融合模式對(duì)紅色文獻(xiàn)閱讀推廣的影響

文旅融合新業(yè)態(tài)的迅速發(fā)展，催生了各種公共圖書館文旅融合的實(shí)踐模式，如圖書館景點(diǎn)模式、研學(xué)游模式、“圖書館+”模式、特色文創(chuàng)模式、主題圖書館模式，這些實(shí)踐模式促進(jìn)了公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣。

3.1 圖書館景點(diǎn)模式：提升公共圖書館紅色文獻(xiàn)的傳播效率

圖書館景點(diǎn)模式讓公共圖書館在文化屬性之外還兼具旅游功能，如名揚(yáng)世界的大英博物館、埃及亞歷山大圖書館，以其豐富的館藏和文化魅力吸引海內(nèi)外的大量游客，還有國內(nèi)的網(wǎng)紅圖書館天津?yàn)I海新區(qū)圖書館以“濱海之眼”“書山”吸引了眾多游客的追捧。圖書館景點(diǎn)模式使它們成為網(wǎng)紅旅游打卡點(diǎn)，吸引著源源不斷的游客前來參觀，對(duì)于公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)是無形的廣告，給圖書館帶來更多潛在的讀者群體。在建黨100周年之際，紅色文化是時(shí)代主旋律，紅色文獻(xiàn)在公共圖書館景點(diǎn)模式下得到更多讀者和游客的關(guān)注，擴(kuò)大了紅色文獻(xiàn)的宣傳功效和影響力，提升了紅色文獻(xiàn)的傳播推廣效率。借助圖書館景點(diǎn)模式帶來了潛在讀者群體，獨(dú)具特色的紅色文獻(xiàn)資源魅力進(jìn)一步放大圖書館景點(diǎn)模式的功用，使得圖書館景點(diǎn)模式疊加資源建設(shè)魅力雙向賦能、互進(jìn)互促。

3.2 研學(xué)游模式：促進(jìn)公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣立體化

研學(xué)游將學(xué)習(xí)、教育、閱讀、旅游相結(jié)合，讓參與者在閱讀中學(xué)習(xí)，在旅行中體驗(yàn)，達(dá)到研究學(xué)習(xí)、旅游與生活的和諧統(tǒng)一[3]。紅色旅游是文旅融合的重要形式，深入紅色景點(diǎn)景區(qū)研學(xué)旅行，對(duì)紅色文獻(xiàn)進(jìn)行更直觀深入的理解，有利于激發(fā)閱讀者更強(qiáng)烈的紅色知識(shí)求知欲，讓閱讀者既能“讀萬卷紅書”，又能“行萬里紅路”，最終促進(jìn)了閱讀者的知行合一。公共圖書館研學(xué)游具有館藏文獻(xiàn)資源、空間資源、專家資源、受眾資源、政策優(yōu)勢(shì)等多方面優(yōu)勢(shì)，紅色景區(qū)研學(xué)游模式融合“學(xué)”和“游”的理念，可使公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣更加立體化、精準(zhǔn)化、專業(yè)化。

3.3 “圖書館+”模式：拓展公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣觸角

“圖書館+”模式是把圖書館嵌入到各種旅行場景中，使圖書館的服務(wù)觸角得到延伸。我國常見的“圖書館+”模式有：圖書館+景區(qū)、圖書館+民宿、圖書館+流動(dòng)書車等。在“圖書館+”模式下推廣公共圖書館紅色文獻(xiàn)，可以利用全域旅游的新業(yè)態(tài)，充分利用景區(qū)、民宿等天然客流擴(kuò)大紅色文獻(xiàn)的受眾面，在各種旅游景點(diǎn)為游客提供常規(guī)的文獻(xiàn)借閱服務(wù)、文化講座活動(dòng)，將單調(diào)的風(fēng)光賞景和人文積淀的濡染有機(jī)結(jié)合，吸引了游客參與圖書館閱讀推廣工作，全方位地拓展公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣觸角。

3.4 特色文創(chuàng)模式：形成公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣有形品牌

2016年國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于推動(dòng)文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見》，要求各級(jí)文化文物單位依托館藏文化資源，開發(fā)各類文化創(chuàng)意產(chǎn)品，推動(dòng)中華文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。文創(chuàng)產(chǎn)品是一種創(chuàng)意衍生品，文創(chuàng)產(chǎn)品會(huì)潤物無聲地映射到腦海中，形成閱讀推廣的無形傳播。公共圖書館開發(fā)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品可以滿足讀者的觀賞和收藏需求，形成公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣的有形品牌。公共圖書館可從紅色文獻(xiàn)館藏中提煉所需要的內(nèi)容元素，將缺乏形象性的文化資源轉(zhuǎn)化為具有文化內(nèi)涵和審美價(jià)值的創(chuàng)意產(chǎn)品，以弘揚(yáng)紅色文化的物質(zhì)載體為讀者打開探索地方特色紅色文化的窗口。

3.5 主題圖書館模式：整合公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣資源

主題圖書館模式可整合圖書館紅色文獻(xiàn)資源，為閱讀者全方位地展示本館的紅色文獻(xiàn)資源。如以弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量著稱的紅色主題圖書館——浦東圖書館“學(xué)習(xí)書房”，有著豐富的紅色文獻(xiàn)資源，并與“上海世紀(jì)出版集團(tuán)”聯(lián)手打造“學(xué)習(xí)讀書會(huì)”品牌活動(dòng)，除了能參加國內(nèi)知名出版社紅色文獻(xiàn)新書首發(fā)外，還能與黨建專家學(xué)者對(duì)話，學(xué)習(xí)最新精神，筑牢理想信念，讓市民在追尋真善美的過程中傳承紅色文化根脈[4]。紅色主題圖書館模式可以集全館之力整理紅色文獻(xiàn)閱讀推廣資源，積淀紅色資源全方位素材以資利用。

4 文旅融合背景下公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣策略

4.1 利用文旅融合創(chuàng)新紅色文獻(xiàn)閱讀推廣方式

公共圖書館是紅色文獻(xiàn)資源的聚集地，館藏紅色文獻(xiàn)記錄著黨的奮斗歷史。一個(gè)個(gè)鮮明的紅色人物、一樁樁紅色事跡，蘊(yùn)含著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)涵，紅色文獻(xiàn)能幫助閱讀者樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。《公共圖書館宣言》闡明，公共圖書館應(yīng)樹立主動(dòng)服務(wù)的理念，深入了解讀者需求，增強(qiáng)與讀者的互動(dòng)，借助互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備等創(chuàng)新圖書館服務(wù)的形式和內(nèi)容，使傳統(tǒng)的活動(dòng)具有新意。在文旅融合背景下，公共圖書館借助旅游營銷思維可創(chuàng)新閱讀推廣方式，拓寬紅色文獻(xiàn)閱讀推廣渠道：（1）依托館藏紅色資源開展紅色文化知識(shí)講座活動(dòng)，邀請(qǐng)老一輩革命家講述紅色故事，一起探尋紅色革命景點(diǎn)歷史，教育引導(dǎo)讀者牢記歷史、不忘初心。（2）結(jié)合館藏紅色文獻(xiàn)和地方特色事跡開發(fā)紅色文旅路線，讓讀者在閱讀的基礎(chǔ)上追蹤紅色文旅線路，在閱讀中吸納旅行體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)紅色文獻(xiàn)的閱讀興趣。（3）利用新媒體增強(qiáng)讀者或游客的互動(dòng)體驗(yàn)，通過紅色文化VR場景體驗(yàn)紅色記憶，感受紅色文化的熏陶。（4）依托紅色館藏文獻(xiàn)資源開發(fā)特色文創(chuàng)產(chǎn)品，滿足讀者的收藏需要，形成紅色文獻(xiàn)閱讀推廣的有形記憶。（5）開展紅色文化主題展覽，通過館外巡展擴(kuò)大受眾范圍，通過微展覽實(shí)現(xiàn)紅色內(nèi)容精準(zhǔn)投放，微展覽針對(duì)相關(guān)景點(diǎn)精心設(shè)計(jì)并陳列，豐富精準(zhǔn)的內(nèi)容投放，讓閱讀者免費(fèi)輕松地了解文化精髓[5]。

4.2 利用文旅融合突破紅色文獻(xiàn)閱讀推廣界域

公共圖書館是當(dāng)?shù)氐奈幕t色文獻(xiàn)蘊(yùn)含著豐富的革命精神和歷史內(nèi)涵，利用文旅融合可突破紅色文獻(xiàn)閱讀推廣界域。（1）旅游部門是當(dāng)?shù)芈糜涡麄鞯闹麝嚨兀穆脜f(xié)同合作可將圖書館的紅色文獻(xiàn)閱讀推廣嵌入全域旅游產(chǎn)業(yè)鏈，在旅游六要素“食住行游購?qiáng)省备鱾€(gè)環(huán)節(jié)全面注入紅色閱讀元素，讓游客在全域旅游服務(wù)鏈中體驗(yàn)公共圖書館的紅色文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)，在游客中培育潛在讀者。如蘇州本地的書香酒店和蘇州圖書館合作，將該館的OPAC（開放的公共查詢目錄）整合到酒店主頁和公眾號(hào)上，方便旅客在線預(yù)約書香圖書館館藏的圖書，酒店代客借書，并送至旅客手中。為鼓勵(lì)游客閱讀，書香酒店還鼓勵(lì)旅客入住時(shí)帶一本有價(jià)值的圖書抵扣相應(yīng)的房費(fèi)[6]。公共圖書館把閱讀推廣服務(wù)延伸到旅游產(chǎn)業(yè)中，因地制宜在景區(qū)、民宿等處設(shè)立紅色主題圖書館，讓旅游景點(diǎn)飽含紅色溫度，也讓紅色文化入腦入心。文旅融合促進(jìn)了公共圖書館文獻(xiàn)閱讀推廣服務(wù)嵌入景區(qū)，擴(kuò)大了公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣宣傳力。（2）公共圖書館可與地方旅行社協(xié)調(diào)，由旅行社將公共圖書館納入紅色旅游路線，共同編撰宣傳資料，培訓(xùn)講解人員，合作舉辦紅色旅游研學(xué)活動(dòng)。（3）公共圖書館應(yīng)爭取多方面的社會(huì)資源支持，不斷拓寬紅色文獻(xiàn)閱讀推廣服務(wù)領(lǐng)域，提升紅色文獻(xiàn)閱讀推廣的影響力。如2015年國家圖書館與京港地鐵合作建立了“M地鐵·圖書館”，通過共同組建站內(nèi)圖書館、圖書專列、主題車站和圖書漂流的形式，方便公眾利用出行時(shí)間享受閱讀樂趣。2019年4月24日再度合作推出11期主題閱讀推廣活動(dòng)，吸引了20余萬人次參與。公共圖書館將閱讀推廣活動(dòng)融入到地鐵環(huán)境中，既宣傳和展示了公共圖書館的優(yōu)秀文化資源，還為乘客打造了一個(gè)具有文化內(nèi)涵的閱讀空間[7]。通過文旅融合，可在公共圖書館、旅游景區(qū)等全域空間形成文化共生的互動(dòng)關(guān)系，突破公共圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣界域，讓紅色資源遍布社會(huì)各個(gè)角落，成為滋養(yǎng)民族心靈的沃土。

4.3 利用文旅融合打造紅色文獻(xiàn)閱讀推廣品牌

積極利用文旅融合打造紅色文獻(xiàn)閱讀推廣品牌，形成品牌效應(yīng)。公共圖書館應(yīng)整合館內(nèi)紅色文獻(xiàn)資源，包括各個(gè)時(shí)期紅色文獻(xiàn)的歷史脈絡(luò)、地方留存的紅色革命遺址、革命時(shí)期為建黨和新中國建立做出偉大貢獻(xiàn)的歷史人物等，基于此提煉紅色文化品牌定位。如，上海提出的“黨的誕生地”紅色文化品牌定位，選取具有代表性的人物、事件和遺址展開紅色文化的研究工作；圍繞魯迅、宋慶齡、毛澤東、周恩來等著名人物及其生平、故居等創(chuàng)新性地開發(fā)文旅產(chǎn)品，設(shè)計(jì)紅色名人旅游線路、卡通化的紅色名人文創(chuàng)商品、紅色名人系列游戲，多方面、多途徑將紅色文化基因植入人們的日常生活[8]。在紅色品牌定位的基礎(chǔ)上鋪開多元立體化的紅色文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)，在紅色閱讀推廣實(shí)踐中不斷完善強(qiáng)化品牌影響力。

文化發(fā)現(xiàn)價(jià)值，旅游分享價(jià)值。公共圖書館擁有著豐富的紅色文獻(xiàn)資源，旅游業(yè)具有良好的傳播服務(wù)力，公共圖書館對(duì)各景區(qū)的紅色歷史文化作品進(jìn)行挖掘，為紅色旅游提供信息服務(wù)，將紅色文化資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)旅游資源，形成公共圖書館紅色旅游服務(wù)切入點(diǎn)，激發(fā)公共圖書館創(chuàng)新服務(wù)活力。文旅深度融合促使旅游行業(yè)借助公共圖書館的紅色文獻(xiàn)資源提升自身紅色信息供給能力，在紅色文化傳播中加大紅色文獻(xiàn)宣傳推廣力度，建立互惠互利的合作共贏關(guān)系，達(dá)到公共圖書館紅色文化宣傳推廣的品牌效應(yīng)，真正做到“以文促旅，以旅彰文”。

4.4 構(gòu)建智慧文旅促進(jìn)紅色文獻(xiàn)精準(zhǔn)推廣

國務(wù)院發(fā)布的《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》和“十三五”規(guī)劃綱要明確了國家大數(shù)據(jù)實(shí)施戰(zhàn)略。大數(shù)據(jù)可以有效促進(jìn)產(chǎn)品研發(fā)和業(yè)態(tài)創(chuàng)新，利用大數(shù)據(jù)可做好資源調(diào)查和市場分析。圖書館積累了豐富的文獻(xiàn)資源和讀者群體，通過數(shù)據(jù)調(diào)查和分析研判，可有效開展信息服務(wù)供給，實(shí)現(xiàn)供給側(cè)精準(zhǔn)性推送[9]。圖書館應(yīng)和旅游部門合作構(gòu)建文旅云平臺(tái)，發(fā)揮連接公共文化機(jī)構(gòu)和旅游機(jī)構(gòu)的紐帶作用，如南昌大學(xué)圖書館和湘潭大學(xué)圖書館發(fā)掘地方“革命文化資源”，分別建設(shè)了“紅色江西”和“紅色旅游資源數(shù)據(jù)庫”，為當(dāng)?shù)貙W(xué)者、研究機(jī)構(gòu)和旅游企業(yè)提供了豐富的旅游資源平臺(tái)[10]。通過文旅云平臺(tái)傾聽民眾訴求，調(diào)動(dòng)民眾參與熱情，向公眾提供多樣化精準(zhǔn)化的紅色文獻(xiàn)閱讀推廣服務(wù)。

公共圖書館還應(yīng)與旅游部門合作，在紅色景區(qū)設(shè)置數(shù)字閱讀平臺(tái)二維碼，通過二維碼、微信小程序鏈接到圖書館網(wǎng)，游客可自主獲取景區(qū)紅色數(shù)字文化資源。公共圖書館應(yīng)調(diào)查了解讀者對(duì)紅色文獻(xiàn)內(nèi)容、形式及獲取途徑的需求情況，分析讀者閱讀習(xí)慣，針對(duì)讀者需求提供個(gè)性化精準(zhǔn)化的信息推送，采用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，為游客提供高品質(zhì)的紅色旅游信息服務(wù)。公共圖書館還應(yīng)重視微博、微信、抖音、快手等新媒體平臺(tái)，應(yīng)用新媒體平臺(tái)及時(shí)宣傳紅色文獻(xiàn)閱讀推廣動(dòng)態(tài)，推介圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣項(xiàng)目，并通過用戶點(diǎn)擊率、完播率、反饋信息等數(shù)據(jù)研判，精準(zhǔn)把握讀者現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求，調(diào)整閱讀推廣策略，實(shí)現(xiàn)紅色文獻(xiàn)精準(zhǔn)推廣。

5 結(jié)語

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“共和國是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色，要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”[11]。作為社會(huì)公共文化機(jī)構(gòu)的公共圖書館，傳承紅色文化是深植于圖書館事業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)。特別是在當(dāng)今文旅融合大背景下，公共圖書館更應(yīng)抓住文旅融合給公共圖書館帶來的新機(jī)遇，拓寬紅色文獻(xiàn)閱讀推廣渠道，打造紅色文獻(xiàn)閱讀推廣品牌，突破紅色文獻(xiàn)閱讀推廣界域，構(gòu)建文旅云平臺(tái)促進(jìn)紅色文獻(xiàn)精準(zhǔn)推廣，同時(shí)通過紅色文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)深化紅色文化教育，進(jìn)一步增強(qiáng)讀者愛黨愛國的情感，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。