陶瓷藝術在創新創業實踐中應用
——以瓷緣記工作室為例

洪邦杰

（景德鎮陶瓷大學，江西景德鎮，333000）

1 陶瓷藝術在創新創業中的現狀

1.1 未完備的理論系統

目前陶瓷藝術在創新創業課堂教學中，在教學的過程中，需要有系統化的理論為依據，這樣才能將現代陶藝藝術的作用充分發揮出來。在實際的情況中是不具備完善的理論體系來很好地支撐課程教學，這肯定會有很大的影響。對于應用型專業在教學過程中主要是以灌輸式展開，比較單純的教學理論知識，設置教學目標單一，培養學生的技能培訓為主，這也使得學生缺乏創新意識，難以突破自我，進行大膽的嘗試，難以形成自己獨有的風格和特色。

1.2 教學實踐中的問題

對于當前的陶瓷藝術創作并沒有很完善化的制度，將其融入到教學當中，這也是存在的問題，會讓實踐遇到很多的困難。創作實踐中需要創新的精神，開發想象力和自由發揮空間，積極引導具備創新創作思維，打開自己的認知范圍，提高眼界，推進素質教育。

1.3 缺乏創新創業實踐經驗

實踐中往往缺乏實踐的經驗，不能把握時機，因此在創新創業實踐當中需要掌握專業知識，積極參加實踐活動，提升技能，還要有成功的案例進行學習，努力打造平臺，對市場要有一定的認知和考量，多鍛煉項目的可行性，在團隊中合作精神以及分工協作也是非常重要。

2 瓷緣記陶藝工作室運營模式的意義和成果

2.1 瓷緣記陶藝工作室運營模式的意義

伴隨“大眾創新、萬眾創業”戰略的不斷深入，以及互聯網高科技技術的發展，不僅打破了傳統陶瓷的營銷模式，而且改變了人們的生活方式，改變了人們的消費理念，互聯網電商的大力發展使特色陶瓷藝術的設計大發光彩，深受市場的喜賴，在穩定的銷售渠道下，可以有效去除中間繁瑣的交易過程，其特色陶瓷藝術結合互聯網營銷成為熱銷產品之一。例如工作室的私人訂制陶瓷大多具備符號化，個性化，這類的作品需要更多體現獨一無二的理念，因此對作品的要求相對也比較高，需要的技術也是比較苛刻，這也是帶動經濟的最直接途徑，私人訂制的陶瓷在很多方面都是精神表達的層面，追求形式美的同時在追求技藝的美。兩者之間達到統一時，制作的陶瓷作品才更具有審美價值。

另外可以促進團隊的發展，有利于個性化的創新意識，使產品更具多元化，工作室可以根據要求定制不同的產品，完成個性化的定制。工作室的成立理念緊貼國家的政策，這也是有利于工作室的全面發展，幫助團隊樹立正確的創業意識和觀念，引導樹立正確的創新創業意識，在親身體驗中不斷學習，走近生活，走向社會，所學知識與創新創業實踐活動進行結合，推動學生角色向社會化角色轉變 。①

2.2 瓷緣記陶藝工作室運營模式的創新創業成果

陶藝工作室主要依托景德鎮優厚的資源進行生產制作陶瓷產品，主要生產日用陶瓷、茶具器皿、花器等，對于生產的產品進行線上和線下結合進行銷售，線下會選擇匹配度比較高的店鋪，進行鋪貨的形式銷售，另外加強市集、展覽等模式推廣產品，線上以直播、免費課程講解的方式售賣。陶藝工作室還加強對課程的研發，通過對中學學生以下進行調研，針對青少年以及少兒的特點，分別開發了不同年齡段的系列陶瓷藝術課程，在教學種包括教案以及課件，材料包等所需要的陶藝耗材，陶藝的課程設置主要以泥條成型、拉坯成型和捏塑成型等課程。在上陶藝課程的過程中老師根據課件清晰了解陶藝的制作步驟，大大減輕了教學難度，學生在學習過程中也可以明確學習目標和掌握學習技能，提高學生的積極性，培養了學生興趣愛好，有利于提高學生的素質教育。

3 陶瓷藝術體驗和課程在定制實踐模式

3.1 陶瓷藝術體驗

隨著城市生活水平不斷提高，人們不僅僅追求物質生活，逐漸開始追求精神層次。例如陶吧的體驗課程，當人們第一次感受泥土在手中慢慢塑造成型的過程是一件具有成就感的事，尤其成瓷以后人們拿到作品的喜悅。以及學校、培訓機構等特色的陶藝課程，這些都是說明特色陶藝課程有很大的市場需求，在大多數輔修課程中人們都會選擇陶藝這門課程進行學習，人們表示強烈的意愿，在定制私人項目表示非常感興趣，通過對市場的需求分析，陶藝課程開發可以為部分的消費者提供可行性的服務方案。

3.2 滿足客戶要求的陶瓷設計與制作模式

成功的陶瓷藝術設計產品應該是需要通過市場的檢驗，在產品的開發和設計過程中需要前期調研考察，針對性選擇客戶進行制作，對于制作的造型、裝飾手法和燒成技法等都需要進行考量研究，在前期的調研報告中要做到心中有數。然后制定方案，在方案要體現創新創業中客戶群體的真實需求，方案具備可行性以及對于開發的產品要符合市場的發展前景。在前期的開發產品過程到完成需要不斷地進行優化，使產品更具備人性化，不斷解決實踐中出現的問題，總結實踐的經驗，不斷成長自己的判斷能力，對客戶的需求有一定的認知能力和市場的把控力，以陶瓷藝術設計更符合客戶的需求為目的，理論結合實際。

3.3 通過互聯網的線上和線下銷售模式

時代在不斷地進步，科技發展不斷跟新換代，人們消費的習慣發生著改變，以及生活習慣在改變，看待事物的角度也發生著改變，陶瓷產業也必然離不開互聯網的營銷，這就是需要與時俱進，通過線上和線下進行推廣和銷售，比如公眾號的、微信、抖音、淘寶等，以圖片、文章或者宣傳片的形式推廣，在推廣是需要以文化為主要的脈絡進行傳播知識，培養興趣，加強文化的熏陶，弱化產品的營銷，在線上獲得消費群體的認可，既可以學到知識又可以培養興趣，最終收獲固定的消費群體。前提可以通過一系列的軟文推廣、視頻介紹和短時頻的制作，可以更好的了解陶瓷藝術的發展前景和目前現狀，為以后的陶瓷藝術宣傳和銷售有更加深刻地理解和認識。項目在實踐過程中通過市集出攤結合線上直播，達到了很好的效果，前期鋪墊和路演都是為最后的成功做準備。以及和當地的機構合作，通過授課方式、講解步驟和展示技法等方法，為陶瓷藝術愛好提供了很好學習機會，大大宣傳了優秀的傳統文化，也挖掘了潛在客戶，以及培養了優秀陶瓷工作者。在線下還通過展覽和陶瓷博覽會的形式進行推廣和銷售，擴大宣傳和擴展銷售渠道，同時也帶動了大學生就業。

綜上所述，陶瓷藝術在創新創業中實踐可以不斷鍛煉和培養創新精神，提高個人的實踐能力，優化資源，理論結合實踐進行創新，伴隨時代的發展做到與時俱進，積極挑戰新的機遇，既在創新創業實踐中得到啟迪，又傳播優秀的傳統文化。

注釋

①注釋：景德鎮陶瓷大學大學生創新創業訓練計劃項目.