把用心進行到底 讓教育充滿溫情

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天地之氣，暖則生，寒則殺。教育亦如此，孩子需要被賞識、被鼓勵，祖國的花朵需要用心栽培，教育應是對人的啟迪、開發、喚醒、陶冶，在不斷優于過去的自己中成長。很幸運，我在一所有溫度的學校，同一幫溫暖的老師們，做著充滿溫情的教育。

一、經營好教育的第一陣地，家校共育合力栽培合抱之木。

蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”家校共育十分必要且重要，處理好與家長之間的關系，和家長共同為班級管理服務，則事半功倍。

（一）家校共育的始發站：家長會

開家長會是班主任工作的必選項，家長會開得好不好，直接影響到班主任在家長心中的地位。在觀僑當班主任以來，共開了6次家長會，有剛期中考試后就半路接班的首次見面會，有網課即將結束的云家長會，有期中考試后的學霸家長經驗分享會等。每次的側重點不同，都有不同的收獲。最成功的一次就是以“感恩”為主題的期中家長會。正值5月，我校的“花感雨恩思源月”，這次家長會由學生擔任主持，每個學科的成績分析由課代表完成，每個孩子錄制了感恩視頻并由班上的剪輯大師做成感恩父母的視頻合輯，每個家長和孩子都要參加親子游戲并頒發獎品，每個孩子寫給父母一封信等。孩子們精心準備每個環節，家委會提前備好了龜苓膏、水果盤、涼茶等，整場下來充溢著滿滿的感動和濃濃的溫情。

（二）家校共育的加油站——家委會

充分發揮家委會的作用，家委會就像班委會一樣，家委會的成員給力，整個家長群也會很有凝聚力。每月一次的班級生日會、每個晚修后的長跑鍛煉協議、班級同學學業目標及行為協議、家長會的形式及組織籌備、各項活動的人員和物品準備等，家委會都發揮了非常重要的作用。就拿我校藝術節之竹竿舞大賽來說，找舞蹈老師，租服裝道具等，家委們熱心幫忙，獻策獻力。有一周舞蹈老師發燒了，童媽則主動帶大家排練。那段時間天氣炎熱，排練基本在室外，她毫無怨言，一遍一遍地陪著孩子們熟悉動作，還提前備好解暑飲品給孩子們。除家委外，我班的走讀生家長也很給力，在比賽當天，紛紛帶上自己的化妝品來學校給孩子們化妝。此外，還有主動抽空送來清涼的水果和飲品的家長。在家委會的大力支持和積極帶動下，孩子們再次感受到了時時處處充滿溫情的一班。

（三）家校共育的發電站：家訪

為加強家校溝通，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，促進家校合作，攜手做好孩子的教育工作。我每月至少到訪一組家庭，并認真對待每一次家訪，精心組織談話內容，認真填寫家訪記錄表。注重家長對學校及班級管理的想法，注重和家長達成對孩子成長有利的協議，為今后更好地開展教育教學工作奠定基礎。更關心孩子的心理發展，孩子是否能形成積極健康陽光的人格，注重良好習慣的養成，了解孩子的愛好和特長，以在今后的校園活動中給孩子提供展現自我的機會。不會只看中成績，引導家長不要焦慮，學會理解和鼓勵孩子，用發展的眼光看待孩子的成長。通過家訪，讓家長和孩子都能感受到我們的教育是有溫度的。

二、從教育的原點出發，擔起終身關懷的教育責任。

《論語·學而篇》有這樣一句話：“君子務本，本立而道生。”這里的“本”就是修德，是對于君子而言。教育之本又是什么呢？是對學生一生的關懷。幫助孩子正確認識自己，認可自己，找到自信，從而愛自己，愛世界，愛生活。

（一）讓每一個孩子感到自己很重要

蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導?！蔽液苤匾晫W生的多元化發展，充分挖掘孩子的潛能，多欣賞的眼光看待他們。

1.墨涵特別愛好剪輯，學校的大小活動，我班的音視頻剪輯都由他完成。元旦晚會我班的樂隊演出、竹竿舞大賽我們的《一心跟黨走》等，他都能帶給大家極美的視聽感受。其他班都知道我班有個剪輯大師呢！

2.小邢同學熱愛科學，我鼓勵他參加相關比賽，他不僅在海口市航模大賽中獲得唯一雙冠，還榮獲海南省科技創新大賽一等獎。他對植物也頗有研究，于是我委托他把班級飄窗上因寒假無人照料的盆栽復活。他從奶奶家拿了土料、豆莢和辣椒的種子等，就種起來了。他和班上幾位男生悉心照料，沒過多久，豆莢和辣椒就發芽開花并結出果實了。我欣喜地稱呼我班男生為可愛的豆莢們，女生為美麗的小辣椒們。并忍不住發了這樣一條朋友圈：“這些小生命多像孩子們啊，我們不求開出絢麗的花朵，我們可以是豆莢，也可以是辣椒。而學校就是土壤，為我們汲取知識提供養分;父母就是空氣，給予我們呼吸的權利;老師就是水，灌溉滋潤我們的心田;同學就是陽光，讓我們的生活處處透著溫暖。”

3.昆兒的媽媽告訴我，昆兒小學時候沒現在這么開朗，更不用說主動上臺了。到了觀僑，這個媽媽口中的憨憨竟當起了校元旦晚會的主持人，從未參加過唱歌比賽的人竟然還晉級我校十大歌手決賽，最后還拿了第三名。連平時不茍言笑的昆爸都特別認可觀僑，覺得孩子越來越開朗自信了。

（二）讓每一個學生活得有尊嚴

1.尊重——解決綽號帶來的煩惱

不尊重別人，其實就是不尊重自己。很多男生喜歡起綽號，他們不知是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。我班有一個女生為此非?？鄲溃逡患倨诘谝惶炀徒o我發微信求助。于是我跟男生舉例：如果你的媽媽或妹妹被人用帶侮辱性的詞語來戲謔，你做何感想，試著換位思考。對于被叫綽號的女生，我與她分享我上學時的類似經歷，教她學會釋懷，把精力多投放在學習上。

2.早戀——保護好自己的小幸運

青春期的感情美好，毫無雜質。但早戀帶來的不良后果可想而知，影響學習不說，最擔心的還是女孩子受傷害。我在寒假用微信建立了只有女生的小群，看到相關文章就轉發給她們看，開學后，我把班上11位女生召到一起，跟她們聊我的初中生活、我對此階段男女生關系的看法，并教她們學會自愛、自重，懂得矜持，保持高姿態，要像蓮花一樣，讓人只可遠觀而不可褻玩。我又分別找到有早戀傾向的女生，各個擊破，打消她的”犯罪“念頭。

三、眼里有光，心中有愛，目中有人，心中有學生。

我曾經的教育箴言是：眼里有光，心中有愛。仰望星空，腳踏實地。現在我又有了更新的認識，即眼里有光，心中有愛，目中有人，心中有學生。學生口中的“賈媽媽”，緣于孩子們心里有我，也因為我心中有他們。

教育的溫度本質上就是對人的關懷。就讓我們在一個有溫度的學校，做一個溫暖人心的教師。把用心進行到底，讓教育充滿溫情。

作者簡介：姓名：賈楠，性別：女，出生年月日：1986年5月10日，籍貫：遼寧，民族：漢族，學歷：本科，職稱 ：中二，研究方向：漢語言文學（師范）。