悄悄的，數學來到了我身邊

陳欣怡

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

時光荏苒，我看過萬丈高樓平地起，在學習生活中，越來越多的知識隨著時間和年齡的增長撲面而至。人們常說生活中到處是語文，優美的詞句、感人肺腑的故事還有意味深長的歇后語和成語故事，生活中的美好：從四季斑駁的風景到馬路上的匆匆行人都可以用華麗或直白的辭藻來描述，而數學總是被人戲稱生活中除了買菜還有哪里能夠用得上呢？其實數學也同樣隱藏又直接的顯現在生活中。

當我還在為平面圖形和加減的學習絞盡腦汁的時候，新鮮的數學知識已經接踵而至了。當低年級的我還可以對低年級的算術游刃有余的時候，高年級的數學在一個涼風習習的秋季悄悄走過來了，打開嶄新的課本，是讓我心頭一震的：整數、倒數、奇數和偶數還有數不清的圖形面積……我才明白，當我身高年齡增長的同時，我要準備好接受更高水平的知識澆灌了。在經過一上午的學習之后，我已經有些精疲力盡了，拖著沉重的書包，我走在回家的路上，腦子里卻又止不住回想著：美麗的數學老師在講臺上侃侃而談，拿著細長的粉筆在黑板上三下五除二就寫下了“倍數和公倍數”六個大字，這原來就是今天開學要學習的新的內容。經過老師的講解我明白了原來兩個數最小的倍數就是這兩個數最小的公倍數，兩個數共有的倍數，都是他們的公倍數……這個知識點的學習讓我猛然發現原本就會的知識點原來是這樣被定義的。

我突然想到在不久之前，剛從學校回到家的我，就被爸爸拉到了桌子前詢問：“寶貝，一會兒家里要來客人了，但是來的人數是三個，但是他們可能要帶自己的朋友，每個人要帶兩個，現在咱們家有一箱點心，爸爸要準備多少個才能保證讓來的人都有的吃呢？”，看著桌子上的點心，我靈機一動對爸爸說：“爸爸，要來的人保守估計是三個，如果每個人要帶來兩個人的話，那么帶來的人就是六個，一共是九個人，那么我們只要找出三和九的最小倍數就可以啦，三和九共有的倍數就是九，我們只要準備九塊點心就可以啦，正好當作飯前點心，這樣就不會浪費，也可以保證每個人都有啦，客人不帶朋友也可以保證每個人都可以拿到一樣數量的點心。”爸爸聽了，高興的夸我聰明，將數學知識運用到了生活中，原來數學已經悄悄來到我身邊了，學完公倍數的課程之后，原來直接告訴爸爸找出三和九的最小公倍數就可以了。

時至今日，我才越來越明白是數學并非遙不可及，只能用于計算菜價斤兩，它在生活中是繽紛多彩的，它悄無聲息的隱藏在每個角落，被我們不知不覺的運用，數學悄悄在我身邊發揮巨大能量，學好數學，十分重要。