問題式教學與初中英語課堂的結合

高麗麗

摘要：問題式教學，顧名思義就是在課堂中向學生提出這樣或那樣的問題，或者引導學生主動的提出問題等等，通過這樣的教育教學方式，能夠有效的使得學生更好的投入到英語的學習過程當中，在初中英語的教育教學過程中，作為一名合格的英語教師，應該不斷的開展一些適合學生的問題式教學，通過問題式教學的有效開展，對于提高學生的思考能力和整體的英語水平也有非常重要的作用。然而問題式教學作為課堂教育教學的常用方式之一，對于學生各方面能力的提高也有非常關鍵的幫助。因此教師應該合理的在課堂中運用問題式教學，使得學生得到不斷的進步。

關鍵詞：初中英語;問題式教學;強化思考;培養意識;加深記憶

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

隨著教育改革的不斷發展和深化許多高校中的教學模式和教學方式，也得到了更多的改善，其中問題式教學作為教學方式的常用方法之一被廣泛的運用到各大的學校當中，而在初中的教學課堂中提問以及問題式教學成為了英語課堂中的主要和重點環節，在課堂中運用問題式教學，能夠充分的使得教師和學生處于問題探究的平等地位，提高教師對于課堂的支配能力，并充分的發揮教師在英語課堂中的引導和帶領作用，對于提高學生的興趣和主動性有非常重要的幫助。

一、強化學生思考能力

在課堂中運用問題式教學，能夠有效的提高學生的獨立思考能力，對于學生來說要想使得學生更好的進行學習，除了掌握基礎的理論知識之外，更應該注重學生各方面能力的不斷培養，其中學生的獨立思考和問題探究能力對于學生來說是非常重要的，初中階段作為學生學習過程中的承上啟下階段，學生在此之前已經掌握了相應的知識理論基礎，然而其獨立思考和思維能力仍然沒有過大的得到提高，因此教師應該向學生提出這樣或那樣的問題，引導學生主動地進行思考。

例如，在教授“Is this your mum？”這節課時，本節課的主要內容是帶領學生通過對本節課的學習，能夠初步的培養學生對于英語的學習興趣，敢于大膽開口說英語，并通過介紹和詢問家庭成員，培養學生對家庭的熱愛以及家庭成員的關心等等，為了幫助學生更好的進行學習，教師在課堂中開展了一項問題式教學的有效方式，在引導學生進行本節課，主要內容的了解之前，向學生提出了一個問題，讓一些學生說一說自己的家庭成員有哪些并鼓勵學生應用英語的形式進行表達，通過這樣的問題的課堂導入，能夠有效的幫助學生快速的集中學生的課堂精力。

二、培養學生問題意識

在課堂中運用問題式教學也能夠有效的培養學生形成良好的問題意識對于大部分學生來說問題意識的形成是非常重要的，顧名思義問題意識就是學生在獨立自主學習的過程中常常會發現一些學生不懂的問題，并對問題進行分析以及解決，通過問題意識的有效培養，可以不斷的引導學生主動和自主的進行學習，對于提高學生的整體學習水平和英語能力也有非常關鍵的作用。教師在課堂中有效地運用問題式教學，也能夠幫助學生更好地進行英語的學習，逐漸形成良好的問題意識。

例如，在教授“ These are my parents”這節課時，本節課的主要內容是帶領學生通過對本節課的學習，能夠正確地使用名詞所有格并了解指示代詞的用法等等，為了幫助學生更好地進行本節課重點內容的學習，教師在引導學生學習本節課的主要內容之前，給學生布置了一項學習任務，讓學生運用10分鐘的時間進行本節課內容的大致的了解，在這10分鐘之內，學生可以及時的發現一些自己不懂的問題，并鼓勵學生在遇到不懂的問題時，一定要積極的向教師進行提問和求助，通過這樣的方式能夠有效的在課堂中運用問題式教學，并逐漸的培養學生形成良好的問題意識。

三、加深學生知識記憶

對于學生來說，本節課中對于知識的記憶和理解是非常重要的，要想使得學生高效率的進行學習，提問，在英語的課堂中是必不可少的環節，因此教師應該在課堂中通過問題式教學的，有效運用能夠引導學生在學習一節課的過程中逐漸的引導學生對于問題進行思維與思考，并使得學生在思考的過程中逐漸加深學生對于已學知識的理解和記憶，提高學生的學習積極性和學習動力，作為一名合格的英語教師，也應該不斷的運用問題式教學，幫助學生在課上及時的記憶到相應的知識，對于提高學生的效率是非常重要的。

例如，在教授“There are 30 students in my class”這節課時，本節課的主要內容是引導學生通過這本節課的學習能夠掌握本節課的重點單詞和句型并帶領學生高效率的進行本節課的學習，為了幫助學生更好的進行英語課堂中的學習，教師在引導學生學習本節課之前，給學生15分鐘的時間，讓學生充分的了解本節課的重點句式的表達方法，在這15分鐘之內，學生可以向教師提出自己不懂問題的提問，接著15分鐘之后教師則會對學生進行提問。通過這樣的問題式的教學，能夠加深學生對于知識的記憶和理解等等。

總而言之，在英語的課堂中運用問題式教學，也能夠不斷的強化學生的獨立思考能力，培養學生形成良好的問題意識加深學生對于課堂中重點和難點知識點的記憶和理解，對于提高學生的全面英語水平有非常重要和不可忽視的作用，而如何在課堂中運用問題式教學幫助學生更好的進行英語學習，也是目前教師應該思考的主要問題，隨著新課改的不斷提出和發展，對于英語教學提出更明確的要求，要求教師應該不斷的在課堂中運用問題式教學，盡量的通過學生感興趣的活動使得學生更好的進行英語學習，從而提高學生的整體英語能力。

參考文獻

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