高中生法治意識素養(yǎng)培養(yǎng)實踐路徑探析＊

王 斌

（東源縣教師發(fā)展中心，廣東 東源 517500）

2020年秋季學(xué)期開始，廣東省高一年級全面實施新課程、使用新教材，新版《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版2020年修訂）將政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與確定為高中思想政治課的學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)界在高中思想政治課法治意識培育研究中雖然已經(jīng)取得了一定的研究成果，但對當(dāng)前高中生法治素養(yǎng)培育研究更多的是在理論層面和德育領(lǐng)域。已有研究主要集中于高中生的法治意識素養(yǎng)的內(nèi)涵、重要性和培育現(xiàn)狀等。在新課標(biāo)背景下高中政治課教學(xué)中如何在實踐中培育學(xué)生的法治意識素養(yǎng)，筆者認(rèn)為以下幾個實踐路徑不但容易落實，而且效果也很好。

一、周一升旗儀式上，布置法治教育主題

學(xué)校每周的升旗儀式上，國旗下講話都有主題宣講活動。比如《增強(qiáng)法治意識 維護(hù)法治權(quán)益》《憲法宣傳日》《法律在我心中》等等，特別作為思政課老師，就要有意識地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出加入法治主題升旗儀式，在國旗底下，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣講到學(xué)生代表談學(xué)法感受。從學(xué)校組織角度去營造法治宣傳環(huán)境，對學(xué)生法治素養(yǎng)的培養(yǎng)具有潛移默化的作用，而且這一形式的主題活動會持續(xù)組織下去，具有常規(guī)性和主題鮮明性特征，是法治素養(yǎng)實踐教育的主要途徑 之一。

二、學(xué)校建設(shè)法治長廊，學(xué)生參觀談感受

很多學(xué)校都建有法治長廊，長廊內(nèi)容布置要相當(dāng)用心，不但有黨和國家頒布的最新法規(guī)政策，更要有貼近學(xué)生生活的法治宣傳專欄。比如，《民法典》的頒布實施對我們中學(xué)生生活的影響，《青少年法治教育大綱》《未成年人保護(hù)法》禁毒宣傳等法律的主要條款和圖片宣傳。比如，通過參觀法治長廊因吸毒而骨瘦如柴、家破人亡的圖片和真人真事，學(xué)生會更加深刻認(rèn)識到毒品的危害，會在心里埋下抵制毒品的種子。同時，也可以針對法治長廊的宣傳主題和內(nèi)容，開展法治征文等活動，讓法治素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)化于心，外化于行。

三、開展法院旁聽庭審活動，現(xiàn)場感受庭審的嚴(yán)肅性

可以帶領(lǐng)學(xué)生向當(dāng)?shù)胤ㄔ荷暾埮月牷顒樱寣W(xué)生現(xiàn)場感受庭審的法律程序和法律的嚴(yán)肅性，通過現(xiàn)場控辯雙方的唇槍舌劍和法庭對被告人的宣判，感受法治的公平正義和依法治國的重要性，從而樹立法治素養(yǎng)。2020年11月17日上午，我縣廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)和東源縣人民法院、檢察院、公安局、司法局、禁毒辦、普法辦在我校青少年模擬法庭舉辦了涉毒案件旁聽庭審活動。政治科組全體教師和高一、高二部分國防班學(xué)生參加了此次活動。參加活動的師生撰寫了心得體會，對于提升法治素養(yǎng)產(chǎn)生重要影響和作用。

四、開展國家憲法日宣傳活動，邀請法治人員到學(xué)校宣講

憲法是一個國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。2014年11月1日，十二屆全國人大常委會第十一次會議表決通過決定，將12月4日設(shè)立為“國家憲法日”。每年12月4日為國家憲法日，學(xué)校都要以不同形式開展組織“憲法直通車”進(jìn)校園主題活動，讓憲法這一國家根本大法走進(jìn)學(xué)生心里，為提升法治素養(yǎng)提供氛圍。學(xué)校也可以邀請社會法律人士進(jìn)學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法，開展普法宣傳活動，身體力行，講座才更真實，影響才更有力量。

五、開展法治手抄報和黑板報評比，組織核心價值觀演講或辯論賽

分年級開展法治手抄報和黑板報評比活動是很好的一種法治素養(yǎng)教育的載體，學(xué)生活動積極性高，參與度廣；社會主義核心價值觀的法治思想可以很好地展開，作為演講主題，組織學(xué)生開展演講活動。筆者在教學(xué)過程中對這兩種法治教育方式都組織過，對學(xué)生的法治素養(yǎng)提升具有獨(dú)特作用；筆者也曾在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上組織“依法治國好VS以德治國好”的主題辯論賽，參賽積極備戰(zhàn)，現(xiàn)場辯論思維的火花激情四射，理越辯越明，辯論賽也成為學(xué)校藝術(shù)節(jié)經(jīng)典節(jié)目。各種活動對于提升高中生法治素養(yǎng)起到了普及的作用。

六、帶領(lǐng)學(xué)生深入當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄考察，特定場合接受法治素養(yǎng)教育

有條件的學(xué)校可以組織學(xué)生去當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄考察，比如河源監(jiān)獄就是一個很好的法治教育基地，基地工作人員也樂意學(xué)生去參觀學(xué)習(xí)。在特定場景獲得的法制教育對學(xué)生法治素養(yǎng)教育的影響具有不可替代性，一是獄警同志的宣傳教育，大量的實例呈現(xiàn)給學(xué)生，會讓學(xué)生記憶深刻；二是犯罪嫌疑人現(xiàn)身說法，對自己犯罪的懺悔和改造陳述，以前對法律的無知和現(xiàn)在對法治的敬畏的闡述，都會對參觀學(xué)生法治素養(yǎng)教育產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼力和影響力。

七、參觀當(dāng)?shù)胤ㄖ蚊思o(jì)念館，進(jìn)行法治教育榮譽(yù)感

就筆者所在的河源本地而言，中國審計的先行者——阮嘯仙，中國共產(chǎn)黨早期的黨員之一，廣東青年運(yùn)動的先驅(qū)，第一任中央審計委員會主任，人民審計制度的創(chuàng)建者和奠基人；最高人民法院院長肖揚(yáng)同志也是河源人。參觀名人故居，了解名人小時候故事和他們的法治思想，把提升高中生的法治思想素養(yǎng)和家鄉(xiāng)英雄人物自豪感連接在一起，一定會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志，注入學(xué)習(xí)動力，有力促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。

總之，高中生法治意識素養(yǎng)培養(yǎng)實踐路徑很多，既要符合高中生這個年齡階段特殊群體的實際，又要提供行之有效的法治教育實踐載體；高中生法治素養(yǎng)培養(yǎng)既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要注重實踐學(xué)習(xí)，只有在實踐中才可以真正做到學(xué)懂弄通，實踐也是法治素養(yǎng)教育的出發(fā)點和落腳點，需要我們不斷探索行之有效的實踐途徑，為高中生法治素養(yǎng)教育的提升和全面依法治國作出積極貢獻(xiàn)。