且仰高山追景行，登高向遠望蒼生

鄭本真

親愛的青年：

正值青春年華的你，一定心懷顫動的希冀，期待著未來如虹的霞光；身處磅礴時代的你，大抵飽含與時代共舞的熱望，渴望同先輩一般將愛國之心鋪展。然而我知道，站在人生的分岔口時，你一定也曾感到彷徨：“高山仰止，景行行止，我何能至？”

是啊，我的朋友，我們都有過這樣的茫然。但其實，困惑之龐雜、思緒之擾攘，都源自我們囿于“小我”的偏狹。眼前的迷霧，還需登高望遠才能撥開；個體生命的價值之實現，還需時代的托舉方可成全。站上高山吧，莫委身山腳，懷眾生，為家國，看遠方！

且上峰頂眺望，青年，擇大標尺而從———何不跳出利益至上的小格局，篤定地站在“義”的一端？樹林里分出兩條路，你聽到世俗聲音的規勸：“選擇好走的那條吧。”可你也看到，有那么一群人義無反顧地踏上另一條荊棘密布的泥濘小路。也許你會迷茫地問：“這是何苦呢？”是啊，居里夫人何苦將青春“葬送”在實驗室里，孔繁森何苦把生命奉獻給雪域高原，錢學森何苦克服萬般阻撓也要返回祖國……的確，他們舍棄了眼前舒適的生活，可換來的卻是人生的無限遼闊。青年啊，我愿你永葆對世間大義的追求，用行動譜寫一首盛大的生命之歌。

且向遠山極望，青年，擇大眼光而察———在晦暗不明的谷底仍堅信前路光明，在波瀾不驚的時代觀照潛藏的危機。我們的時代不乏情緒化的短視者———多少人遇到一點點坎坷就丟盔棄甲，輕易背棄了前進的初心？多少人對著盛世大唱贊歌，絕口不提潛伏于時代罅隙的問題？新中國成立之初，百廢待興，錢學森先生振作有為，“兩彈一星”直沖云霄，創造了中國航天領域的神話；在21世紀的凱歌聲中，他仍懷省察的目光，指出當代教育的困境，讓未來的征程也能響起勝利的號角。青年啊，我愿你總望向遠方，用大眼光體察時代洪流的走向。

且向山崖仰望，青年，擇大情懷而棲———你須擺脫“小我”，將時代使命背負在肩。我想讓你明白，有一種境界要比“自我”寬廣許多，那是“任茅屋為秋風所破，尤為天下寒士而歌哭”的崇高愿望，那是“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”的遠大目光———那是“無我”的境界。請別誤會，我并非要你全然舍棄或犧牲自我，而是希望你看到與時代相互成全的可能。青年啊，面對家國與自我的選擇，請堅定地擁抱家國，與時代交織共鳴，加入民族復興的壯闊合奏。

“每一個人身后，都有一片山崖，那是早晨攀登的地方，也是黃昏眺望的地方。”王開嶺先生的話語猶在耳畔。青年，向上攀登吧！踏著時代給予你的七彩祥云，“為天地立心，為生民立命”。蒼茫天地間，盡管我們的身影很渺小，然而假以時日，你我亦可登臨一座座高峻的山巒，讓我們以一種屹立的姿態相互守望。

高山景行，愿你素履以往，心之所向，終可以至。

教師點評

處于百年未有之大變局的青年，該如何把握時代脈搏，思索自己的責任與擔當？本文作者告訴同學們：面對巨人，慨嘆“高山仰止，景行行止”是不夠的，要敢于接過巨人的接力棒。演講稿從三方面展開論述：應“擇大標尺而從”，摒棄個人利益，追求世間大義；應“擇大眼光而察”，把握歷史方向，投身民族未來；應“擇大情懷而棲”，跳出小我藩籬，擁有家國情懷。演講稿思路清晰，說理透徹，富有感召力；角度新穎，富有現實意義。（王雪梅）