王天心
清晨,我被明媚的陽光喚醒,麻雀和喜鵲嘰嘰喳喳地叫著。我站在木質書架的第二層,像往常一樣安靜地等待家人醒來。
那時候家中有個三歲小兒,他總會踩著透過窗欞灑在木地板上的暖和陽光,蹦蹦跳跳地來到書房的大桌旁,小手搭上桌沿,回頭催促跟在后面的老人。慈眉善目的老人樂呵呵地走到書架旁邊,取下我身邊的一本書,坐進椅子,抱起孩子,開始給他讀故事。
孩子聽得聚精會神,目光跟隨老人粗糙的手指看著書上的文字,時不時會問一句:“這是什么意思?”這便是我上場的時候了———老人將我從書架上捧下,然后翻開,不疾不徐地搜尋那個詞語,再將印在我身上的文字緩慢而清晰地念出來。看著那孩子充滿好奇的清亮眼眸,我自豪又得意地抖了抖書頁。
這樣的日子平常又生動。我的心中漾起絲絲暖意,不知是被這一老一小身邊祥和的氛圍所感染,還是為自己擁有浩如煙海的知識而陶醉。
后來,便只有老人安靜地坐在桌邊,用漂亮的正楷抄寫我身上的詞句。那時,孩子已長大了不少,他問老人:“一本《辭海》有什么可抄寫的呢?”老人筆下不停,笑著答道:“每一個詞啊,都是有故事的。出自哪里、有何典故,都不乏趣味,絲毫不比那些文章遜色哩!”
我聽得高興極了,心中滿是幸福。老人筆尖的墨水浸透一個又一個沉甸甸的本子,我便安靜地陪著他,偶爾心生感慨:這些慢慢悠悠的尋常日子,當真把人和書一并醉了。
后來,老人不在了,我的紙頁也泛了黃。當年那個孩子已經成為父親,我想抖落些灰來吸引他的注意,誰知那點塵埃即刻消失在手機屏幕藍瑩瑩的光中,像是舊日的珍藏遺失在時代的更迭里。我見他飛快地打了幾個字,瞥了一眼屏幕上彈出的詞義,便擱下手機繼續寫作了,也不知那些知識是不是真的走進了他的心里。
我嘆了口氣:曾經的尋常日子,竟有一天不再尋常。
被冷落一旁的我逐漸積滿灰塵,紙張變得生脆。正打瞌睡時,突然有一雙小手把我抱起來,撣去我身上的灰。“這是什么書?”我聽見一個稚嫩的聲音問道。他的父親愣了一下,把孩子抱起來,又小心翼翼地將我翻開。
此時此刻,父親的身影與記憶中的老人似乎重疊在了一起。那個舊日里眼眸清亮的孩童已經長大,他代替了當年的老人,開始帶著自己的孩子在《辭海》里觀濤踏浪。他的手指滑過一個個詞語和典故,也滑過那些曾經無數次被忽略的歲月,那些彌漫著無盡暖意的春秋。
教師點評
文章構思巧妙,文化韻味濃厚,寓意深刻,以《辭海》為第一人稱,大膽想象,用散文化的語言娓娓講述了三代人關于文化傳承的故事。老一輩對紙質辭書的珍視與信息時代對紙媒的沖擊形成鮮明對比,引發讀者思考。細節描寫精妙傳神,多處細節前后呼應,彰顯主題,使文章充滿張力。結尾給人以希望,暗示傳統文化得到了傳承。(王學東)