你的饋贈，點燃了我

方詩琪·重慶第一雙語學校初2023級（4）班

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

——泰戈爾

我立于那片花海中，陽光散在花瓣兒上，點亮了我迷茫的心。

兒時，我將回憶鐫刻在了南山那片金黃的向日葵田。風輕柔地拂過南山下搖曳的花海，海中是永恒不變的影。穆爺爺守著他最愛的花田過了大半輩子。和村子里那些聚在一起喝酒打牌的老人不同，他總是穿著一身素衣，在每個午后，沏一壺清新的茶，捧一卷書，本是暗淡的白發，卻在斜陽的普照下格外明亮。

穆爺爺愛讀的書，就是泰戈爾的詩集，他愛在午后半瞇著眼，從容地講述著他的故事，我則是他忠實的聽眾。從他的口中，我漸漸了解了他的一生。穆爺爺年輕時，便是鎮上的干部，神采風光地踏遍鎮上每條小徑，了解每一戶人家。年輕氣盛的他有著用不完的勁兒，是鎮上人人稱贊的好干部。別人提及他時，眼里和口里流露著不盡的感慨：“老穆像永動機，為這個鎮上貢獻了一輩子的大好青春啊。”

日復一日，年復一年。穆爺爺漸漸老了，便在花海中修起了小院。每個午后，我搬起板凳，安靜地坐在他身邊，聽他吐露那一句句深沉的詩文。年幼的我悟不出什么高深的道理，只從他那眼里讀出深不可測。

后來我們離開了那座小鎮，與那片花海就此分別。離開前一天，我去找了穆爺爺。他依舊半瞇著眼，仰著頭，向遠方望去，燦黃的花海被風搖曳著，掀起層層波浪，夏日蟬鳴繞在耳旁。他緩緩說：“孩子，老穆我這輩子算沒留下遺憾，你也要記住，人活著就要燦爛，奔放，向陽而生，像夏天盛開的花那樣燦爛旺盛。”我似懂非懂，點點頭。

離開小鎮的清晨，許多人來送行，但我在人群中唯獨沒撞見那深深的目光。車子駛出鎮后，母親遞給我一封牛皮信，沒有落款，但有一行字——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

我一直保存著那封信。直到一年前，整理舊物時尋到那褪色的信。我在一個午后回到那兒，尋找著熟悉的背影，卻未尋得。打聽后，才知道穆爺爺已在四年前過世。但他曾告訴我：“死亡不是生命的終點，遺忘才是?！蔽颐靼祝麤]有離開，只是帶著光走向了遠方，夏天到來時，向日葵迎著陽光，那是他在身后。

時隔多年，我再次佇立于花海，看這花總是面向陽光，在每個絢爛午后，用盡全力綻放。微風拂過夏帷，吹綠了葉芽，吹皺了靜靜流淌的河水。熹微的碎光灑在臉上。彼時陽光正好，微風不燥。我也終于讀懂了那句話——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

謝謝您，從我童年走過，雖只留下背影，卻點燃了我生命的火花，時至今日，仍熠熠生輝。

老師點評

作者用簡潔流暢的語言講述了童年的美好時光，用文字祭奠熟悉又陌生的長輩。文章以向日葵為線索，敘寫了穆爺爺的陪伴、念詩，以及談話，告訴我們人要向陽而生的道理，這也是穆爺爺的精神饋贈，教會我們如何看待生死。雖然穆爺爺是“我”生命的過客，卻也是生活中熠熠生輝的光。文章用語精當，情感真摯，沒有為賦新詞強說愁，卻令人動容。