
【摘要】目的:探討婦女保健工作中選用婦女健康教育的價值。方法:選我院婦女保健門診就診的200例婦女研究,按1:1比例分為對照組(n=100,選擇常規保健)、觀察組(n=100,在對照組基礎上選用健康教育),統計兩組健康教育滿意度、效果、質量。結果:觀察組保健意識(91.61±2.41分)、保健行為(92.31±2.41分)、保健知識掌握程度(94.31±1.34分)高于對照組,統計值P<0.05。觀察組健康教育滿意度(95.61±1.14分)高于對照組(84.14±2.05分),統計值P<0.05。觀察組焦慮、抑郁低于對照組,睡眠質量、生活質量評分高于對照組,統計值P<0.05。結論:婦女健康教育在婦女保健中效果確切,可明顯改善婦女保健意識、保健行為,亦可提高其對保健知識掌握程度及教育滿意度,值得借鑒。
【關鍵詞】婦女;健康教育;婦女保健;應用效果;滿意度;保健意識
[中圖分類號]R173?? [文獻標識碼]A[ 文章編號 ]2096-5249(2021)21-0159-02
婦女保健是對婦女進行健康知識宣教,引導婦女樹立保健意識,繼而提高婦女對保健知識掌握度,確保其在生活中主動進行保健行為,降低各種婦科疾病發生率,促進我國婦女生活水平、身心健康程度的提升[1]。在目前醫療技術持續發展、人們生活質量持續提升背景下,我國居民對婦女保健工作重視程度逐漸升高,基于此醫院工作人員對婦女健康教育得到重視,但不同保健方法達到的保健效果不同,鑒于此需通過對比研究分析不同保健方法價值,為臨床展開保健工作提供參考。本文選擇我院婦女保健門診就診的200例研究,匯總。
1 資料與方法
1.1一般資料納入200例婦女均選自2018.02~2020.02區間,按 1:1比例分為2組。觀察組100例,年齡均值(38.41±2.14) 歲;學歷:48例大專及其以上者、30例高中者、22例初中及其以下者;70例未婚者、30例已婚者;日工作時間均值(10.31±2.41) h。對照組100例,年齡均值(38.34±2.12)歲;學歷:45例大專及其以上者、32例高中者、23例初中及其以下者;72例未婚者、28例已婚者;日工作時間均值(10.14±2.25)h,數據統計P>0.05。保健人員12例均為女性,工作年限3~5年,均值(3.81±0.42) 年。(1)納入標準:①無聽力及認知障礙者;②依從性較高者;③自愿入組并簽署“知情同意書”者[2]。(2)排除標準:①精神及心理疾病者;②躁動癥者;③認知及溝通障礙者;④無法積極配合展開本次研究者;⑤自愿退出者。
1.2方法 (1)常規保健:為婦女發放健康宣教手冊,叮囑其定期到醫院進行體檢,以便其掌握自身健康狀態;同時根據婦女心理狀態做好針對性心理疏導工作,確保其在生活中保持積極、樂觀的心理狀態[3]。(2)健康教育:①建立健康檔案:由接診人員與體檢婦女進行有效溝通,詳細了解其生活方式、飲食方案、工作內容等,并結合體檢結果評估其身體狀態、認知程度,而后根據其了解到情況構建健康檔案,告知其不良生活方式、行為對健康的影響,并引導其保持健康的生活、飲食、行為習慣,提高保健效果。②提高保健意識:醫護人員需展開健康教育講座,為婦女講解生殖健康知識,并做好保健教育,告知婦女常見婦科疾病、發病原因及預防保健方法,提高其對自身健康重視程度,并在生活中有意識規避誘發因素,提高其自我防范意識。③心理教育:醫護人員需對婦女心理狀態進行評估,而后適時給予心理疏導及健康教育,繼而緩解其生活壓力及負性情緒,告知其月經期、妊娠期、哺乳期保健方法,同時為其發放不同(這個句子不通)時期保健手冊,亦可指導其下載“美柚 App”,根據 App 指導做好自我保健。④針對性健康教育:針對體檢結果正常者,醫護人員需為其講解避孕、節育相關知識及經期保健方案;針對孕婦,醫護人員需為其講解妊娠、分娩、喂養、育兒相關知識;針對更年期人群需采用通俗易懂語言為其普及(這兩個字是添加的)情緒調節方法、日常保健方法,并叮囑其生活中保持舒暢、愉悅的情緒,以便其順利度過更年期。⑤咨詢熱線:開啟婦女保健咨詢熱線,耐心、細致、熱情為其解答保健相關問題,并進行針對性健康教育。⑥定期宣教:定期組織婦產科醫師、保健師錄制保健視頻,亦可組織其進行直播,在線解答婦女生活中存在的保健問題,繼而提高其保健意識。
1.3觀察指標? (1)根據醫院自制“百分制滿意度調查表”從保健態度、保健行為、專業程度、溝通質量等方面評價保健滿意度,每項分值25分,得分越高滿意度越高[4]。(2)根據保健意識、保健行為、保健知識掌握程度(孕期內容、更年期內容、正常保健)評價保健效果。(3)根據心理狀態(參考SDS、SAS量表評價)、睡眠質量(參考PSQI 量表評價)、生活質量(參考QOL 量表評價)等評價健康教育效果。
1.4統計學方法選用 SPSS22.0統計軟件分析計量資料以( x ±s)表示, t 檢驗、計數資料以(n, %)表示,χ2檢驗,有統計學意義以P<0.05表示。
2 結果
2.1統計兩組保健滿意度與對照組保健滿意度(84.14±2.05分)相比,觀察組明顯提高(P<0.05)。見表1。
2.2統計兩組保健效果? (1)觀察組:保健意識(91.61±2.41 分)、保健行為(92.31±2.41分 )、保健知識掌握程度(94.31±1.34 分),其中孕期內容掌握度(34.41±1.05分 )、更年期內容掌握度(33.19±1.14分 )、正常保健知識掌握度(27.14±1.31分 );(2)對照組:保健意識(82.41±3.41)、保健行為(84.64±2.64分 )、保健知識掌握程度(83.61±1.52分 ),其中孕期內容掌握度(30.14±1.14 分)、更年期內容掌握度(30.41±1.25分 )、正常保健知識掌握度(23.68±1.72分),兩組對比差異顯著t/P值依次為22.0342/0.0000、21.4570/0.0000、52.8049/0.0000、27.5507/0.0000、16.4324/0.0000、16.0033/0.0000。
3.3統計兩組健康教育效果?? (1)觀察組:焦慮評分(23.51±1.52分 )、抑郁評分(23.94±1.88分 )、睡眠質量評分(96.71±0.52分 )、生活質量評分(98.41±2.11分 );(2)對照組:焦慮評分(34.42±2.11分 )、抑郁評分(35.41±2.11分 )、睡眠質量評分(78.14±1.41分 )、生活質量評分(84.21±2.41分 ),兩組對比差異顯著t/P值依次為13.5141/0.0000、13.9434/0.0000、24.6419/0.0000、25.9645/0.0000。
3 討論
研究表明,對婦女展開健康教育不僅可提高其對保健知識掌握度,亦可優化其保健意識,提高其保健行為,還可在一定程度上降低婦科疾病發生率,提高我國婦女生活質量。但隨著人們生活水平的提升,我國居民對宣教方法、內容要求較高,因此在保健宣教中需根據婦女實際需求采取科學、合理的保健方法進行針對性宣教,還需依據婦女受教育水平采取多樣化宣教方案,通過面對面、電腦、手機等多種方法,打破時間、空間限制,提高健康宣教效果[5]。
經對比,觀察組保健意識、保健行為、保健知識掌握程度高于對照組,保健滿意度高于對照組,證實健康教育在婦女保健中極具優勢,分析:(1)隨著近年生活、飲食習慣的改變,我國婦女婦科疾病發生率持續增加,不僅會影響其身體健康,亦可影響其正常生活、工作,因此需及早展開預防,以降低各疾病發生率。(2)在婦女保健中采用健康教育不僅可為婦女普及保健知識,亦可構建良好的護患關系;其次健康教育的實施可促進婦女保健工作的開展,提高醫護人員語言表達能力、護患溝通能力及保健知識掌握度。(3)健康教育的展開為連續性工作,因此筆者建議可組建專門的保健小組負責該項工作的展開,在宣教中及時根據社會需求調整宣教方案,確保宣教效果。
經對比,觀察組焦慮評分、抑郁評分、睡眠質量評分、生活質量評分優于對照組,證實健康教育在改善婦女情緒狀態、生活質量中優勢明顯,分析:健康教育實施中以婦女為中心,以其生殖健康為核心,給予其個性化保健服務,從多方面入手提高婦女生活質量,結合筆者健康教育經驗,在婦女保健宣教中需結合其實際需求,從各方面入手,抓住一切機會,有目的、有計劃的展開健康教育,還需從生理、心理層面關注婦女健康程度,繼而保障婦女各項權利[6]。
綜上,婦女保健中應用健康教育既可提高婦女保健意識、保健行為,且保健滿意度較高,值得借鑒。
參考文獻
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作者簡介:丁潔(1978.4.-),女,本科學歷,主治醫師,主要研究方向:婦女保健。