小學校園足球發展存在的問題及對策

引言

小學校園足球活動的開展在學生的校園生活當中發揮著重要的作用，有非常重大的意義。社會進步的同時，國家的教育理念也在與時俱進著，在培養人才的過程中，不光注重提升學生的文化水平和專業水準，更注重學生的德、智、體、美、勞的全面發展，提升學生的綜合素質。小學校園足球活動的開展貫徹了黨的教育方針，能夠有效的促進青少年健康的身心發展，鍛煉強壯的體魄，能夠從小培養學生的足球水平，能夠為國家在足球領域的發展培養專業人才，提高我國的足球水準。除此之外，小學校園足球活動能夠提供給學生一個良好的校園氛圍，為學生的課余活動增添了色彩，在學習文化課的空余時間內，給學生創造了一個愉悅休閑的體育環節，讓學生勞逸結合，時時保持一個樂觀放松的心態，能夠有效地緩解學生在學習生活當中的壓力，培養學生的興趣愛好。在進行校園足球活動的同時，能夠提升學生的集體意識，培養學生的團隊合作能力，對學生日后的發展有著積極的作用。所以，學校和學生家長應該對小學校園足球活動的開展重視起來，加大宣傳力度，積極完善活動中存在的弊端，并且加以改正，積極開展小學校園足球，有效的發揮小學校園足球的作用，達到最終的教育目的。

1、小學校園足球的時代背景

隨著時代的不斷發展，我國的體育事業取得了輝煌的成就，在世界上有著非同尋常的影響力，占有重要的國際地位。然而，我國的足球狀況卻并不理想，這是引起國家和人民擔憂的重點問題，這種狀況必須得到有效地解決，提升我國體育事業的綜合水平。針對這種現狀，開展小學校園足球活動，能夠為我國的足球事業提供有力的后備力量，培養高水平的足球人才，解決我國目前人才匱乏的情況，讓我國的足球水平獲得提升，在競技比賽中取得勝利，提高國際影響力。

2、校園足球的含義

校園足球以小學為起點，旨在培養青少年對足球運動的興趣，提升青少年的足球運動水平，讓學生在足球運動中能否鍛煉出健康的體魄，培養學生的團隊合作能力和不屈不撓的意志力。校園足球活動的教學內容有多個方面，比如，足球的理論文化、足球的實踐訓練等，這一活動的開展具有著重要的意義，一方面能夠保證學生的身心健康，另一方面能夠為我國的足球事業提供源源不斷的新鮮血液。

3、開展小學校園足球活動的意義

小學校園足球活動的開展，一方面能夠為國家的體育發展增添力量，能夠有效的提升我國的足球水平，為足球事業提供人才；另一方面，小學校園足球的開展也為枯燥的校園生活帶來了生機與活力。傳統的教學模式和學習氛圍之下，會給學生的心理造成負擔，讓學生的思想受到限制，讓學生在學習當中的頭腦處于一個呆滯的狀態，學生經過長時間的學習需要進行適當的放松。校園足球的開展能夠給學生提供一種新的休閑方式，這項活動在給學生提供樂趣的同時，更具有鍛煉身體的作用，讓學生的思想得到適時的解放，有利于學生投入到接下來的學習當中。

小學校園足球活動的開展，豐富了校園的文化，經常開展足球類的競賽，能夠提升學生的競爭意識，有利于學生不斷的挑戰自我、突破自我，提高學生的創造力，培養學生頑強拼搏的優秀品質，幫助學生形成良好的生活習慣，促進學生自身德、智、體、美、勞的全面發展。

4、目前小學校園足球活動存在的問題

4.1、沒有認清小學校園足球活動開展的價值

小學足球運動這項活動能夠幫助學生進一步認識足球，了解足球的相關文化，幫助學生掌握足球技能，增強自身的身體素質，更能夠成就學生堅韌的個人品質，培養學生的集體意識和合作能力。但是據有關調查表明，很多家長和教師對待小學校園足球這項運動的看法并不樂觀，大部分教師和家長覺得這項運動沒有開展的必要，是否開展對學生的成長沒有影響。還有部分教師和家長對此項活動持反對的態度，認為開展小學校園足球的活動會影響學生的學習，并且對教師管理班級不利，擔心踢足球會讓學生變得貪玩，分散學生在學習上的專注程度。其實，這正是因為教師和家長沒有充分認識到小學校園足球這項活動開展的價值，只顧著讓學生把精力全部投入到學習當中反而會產生反作用。學生的思維經常處于高度緊張的狀態，會讓學生的思維受到限制，并且不利于學生的身心發展，甚至有可能會讓學生變成真的“書呆子”。

4.2、相關部門對小學校園足球這項活動的資金投入不足

為學生設置足球運動場地是開展小學足球運動這項活動的必要條件，其他的最終目的都是建立在這個基礎之上才能夠實現的，所以對于學校來說，擁有一個足夠的籃球運動場地，才能保證小學足球運動這項活動的順利開展。但是就目前的狀況來看，我國目前仍有很多學校因為足球場地的基礎設施的建設不夠完善，或者足球活動場地的占地面積過于狹小等原因，造成小學足球取得的成效非常小，甚至不能正常開展。缺乏基礎設施會對學生提升足球運動的專業水平有所影響，不能讓學生的足球水平得到良好的鍛煉和發展。如果學校的足球運動場地過于狹小，但是學校的學生數量卻非常多，這樣就導致學生的活動面積受到限制，不能正常的開展小學校園足球這項運動。

4.3、小學校園足球這項活動缺乏專業的足球教師

專業的足球教師是開展小學校園足球這項運動的基本保障，教師對足球運動當中能夠起到很好的組織作用。足球當中的很多專業知識都需要教師向學生傳達和講解。教師擁有強勁的專業水平才能夠保證學生的足球水平，有效的提高學生的專業技能，在文化理論和實踐活動當中都能對學生進行良好的引導和監督。但是在我國的小學校園當中，具有完善的足球教師團隊的學校少之又少，很多學校缺乏專業的足球教師，甚至沒有專業的足球教師指導學生進行足球運動。這種情況在實際當中是普遍存在的，沒有專業的師資力量，嚴重影響了學生的足球水平發展，對學生提升足球方面的認識和掌握能力造成不良的影響，不能達成開展小學足球運動這項活動的最終目的。

4.4、沒有足夠的時間開展小學校園足球運動這項活動

部分學校在安排課表的時候，沒有為小學校園足球運動這項運動提供足夠的時間。比如，學校在排課表的時候，只在每周一安排了一節足球課，這樣的課程安排就使學生的足球運動時間不充裕，不能夠滿足學生提升足球運動技能的最終目的。時間不充裕就會造成學生對足球相關的知識掌握的片面，不能夠完全的掌握足球運動的技能，而且缺乏相對應的練習時間，學生的足球運動水平就沒辦法提高。如果在學校內足球運動實踐不夠充足，就需要進行課外訓練，但是課外訓練也會出現相應的問題，比如，訓練周期過短，沒有系統性的安排，或者參加課外訓練的學生人數過少，多數都是足球運動技能掌握的比較好的學生，大部分的學生不能參與到其中，還有就是課外運動的訓練內容不恰當，缺乏相關的科學指導，課程內容不全面，不能根據學生的實際情況進行具體的指導等等。

5、小學校園足球活動發展的相關改進措施

5.1、提升對小學校園足球運動的意識，創立足球文化活動

開展小學足球運動這項活動需要來自多方的認可和支持，學校、教師、家長都是保證這一運動正常進行的因素。所以針對目前普遍對小學校園足球運動的認識都不明確的人群，應該加大宣傳力度，讓每個人都認可小學校園足球運動開展的價值和意義。利用多媒體等科技手段具有時效性、傳播速率快等特點進行宣傳，將足球活動的理念深入到每個人的內心深處。除此之外，學校可以經常組織一些家庭足球比賽，讓家長參與其中，通過學生和家長對籃球的親密接觸，不僅有利于促進學生和家長之間的親密關系，更能讓家長充分意識到開展校園足球活動的優勢，從而支持和認可這項運動。除此之外，學校可以多舉辦一些和足球有關的文化活動，比如繪畫、剪紙等方面的活動形式，豐富學校的足球文化，營造一個有利于學生提升足球水平的學習氛圍，讓學生充分感受到足球的魅力。

5.2、為開展校園足球運動提供專業的師資力量

專業的教師團隊對提高學生的足球水平起著決定性的作用，所以學校為順利開展校園足球這項運動應該加強師資培養力度，招收足球專業技能較強的教師，從而才能夠對學生的足球運動進行更好的指導，幫助學生提升足球的水平。除此之外，學校應該定期對足球教師進行培訓，不斷地提升足球教師的專業知識和實踐能力，從而更好的對學生平時的足球運動進行指導。

5.3、加大對校園足球活動的資金投入

政府和學校應該加強對小學校園足球運動這項活動的資金投入力度，改善由于缺乏基礎設施建社、足球運動場地過小而導致學生不能正常進行足球運動的情況，為學生建立一個標準化的足球運動場地，并提供配套的基礎設施，確保小學足球運動能夠順利的開展，為提升學生的足球運動水平和身心健康發展創造有利條件。

5.4、制定合理的教學體系

學校針對校園足球這項活動應該給予足夠的教學時間，并且要對足球的教學內容有所保證，正確的對足球的課本進行編寫，提供給學生最好的教學資源，合理安排體育課和課外體育活動的教學時間和教學安排。通過足球教學，讓學生在娛樂的同時，從中能夠有所收獲，培養自身對足球運動的樂趣，提高足球運動的技能水平，肯定自我價值，樹立人生目標。

6、結語

綜上所述，小學校園足球活動的開展有著積極的作用和意義，能夠提升學生的綜合素質，保證學生健康的身心發展，提升學生的足球運動能力，為國家的體育事業提供后備力量，促進我國足球水平的提升。針對目前我國小學校園足球發展存在的問題，應該及時的做出改善，注重專業的師資力量的投入，讓家長和教師充分認識到校園足球這項活動開展的價值，并且建立完善的教學體系，從而促進我國足球領域的發展。