開展“青春健康”教育溫暖留守兒童

李社教

沒有全民健康，就沒有全面小康。黨的十八大以來，我們黨把人民健康放在優先發展的戰略地位，以普及健康生活、優化健康服務、完善健康保障、建設健康環境、發展健康產業為重點，頒布《“健康中國2030”規劃綱要》，加快推進健康中國建設，努力全方位、全周期保障人民健康，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實2020年全國宣傳部長會議和全國衛生健康工作會議精神，發揮委管刊物宣傳主陣地作用，本刊特開設“全民健康助力全面小康”欄目，為推進健康中國建設、實現全面建成小康社會提供堅強思想保證和強大精神動力。

留守兒童自我保護意識薄弱、缺乏預防性侵的知識和能力，一旦出現問題就會給留守兒童個人、家庭乃至社會造成極大危害。湖北理工學院依托衛生和計劃生育辦“青春關懷同伴教育中心”，培養了一大批致力于青少年青春健康教育服務的青年志愿同伴教育者，在計生育人服務、項目開展、社區服務、技術支持等方面，多次為留守兒童群體進行精準健康幫扶，開展以預防性侵害為主要內容的青春健康教育活動，取得了很好的社會效益。學校多次被評為“湖北省生育文明建設先進單位”“全省計劃生育協會工作先進單位”“全省青春健康教育行動先進單位”，2016年被評為“全國計劃生育協會先進單位”。

1.抓住重要時間節點開展健康教育。結合“12·1世界艾滋病日”、寒暑假等重要時間節點，為學校周邊鄉鎮（社區）留守兒童進行義務健康教育。如2017年秋季學期開學前夕，在黃石市陽新縣白沙鎮坪湖林小學開展了為期8天的以“志愿服務走進農村，親近留守兒童”為主題的青春健康教育活動?；顒觾热莺w認識社會性別、迎接青春期、人際交往、艾滋病等，增強留守兒童個人衛生和自我保護意識。活動結束前，志愿者們還走進留守兒童家中，向家里長輩們介紹如何保護孩子健康和自身安全的方式方法，希望家長們能夠重視，預防侵害事件發生。

2.抓住服務對象需要開展健康教育。針對留守兒童性健康、性安全保護知識不足等問題，學校應量體裁衣，制定個性化教育方案，開展形式多樣的青春健康同伴教育活動，幫助他們學會自我保護，助力健康成長。在得知黃石市大冶茗山鄉張謙小學在預防性侵教育方面存在較大隱患后，學校青春關懷同伴教育中心志愿者針對該小學留守兒童的具體情況，量身定制了個性化教育方案，編寫了通俗易懂的預防性侵圖書——《護好身體“小秘密”》。此類案例還有很多，如在學校以同伴教育的方式開展“預防性侵害”教育和幫扶活動，堅持寓教于樂，與武漢市黃陂區蔡店小學開展青春健康教育游戲相結合，讓留守兒童明白自我保護和自身安全的相關知識；針對十堰市鄖陽區城關鎮貧困留守兒童課外無人看護的問題，學校青春關懷同伴教育中心志愿者開設課業輔導課、同伴教育課、心理健康課，既解決留守兒童學習方面的困難，又陪伴他們給予心靈上的溫暖。

3.抓住易發多發問題開展健康教育。為了防范留守兒童遭受不法之徒的侵害，結合常見的性侵案例與易發多發的場所，在黃石市鐵山區鐵山小學開展“幸福計生·關愛關懷”活動，堅持給留守兒童及家長同上一堂課。鐵山小學衛生計生辦主任張桂榮精心講授了“關愛兒童，預防性侵害”家長課和同伴教育學生課，受到聽課家長、學生的高度評價。學校青春同伴關懷教育中心志愿者以玩游戲、情景劇表演、發卡片等形式，告訴留守兒童在不同場合遇到危險時該怎樣保護好自己、遠離侵害。2018年，受湖北省計劃生育協會邀請，在武漢市黃陂區蔡店小學開展了“關愛女童，遠離侵害”主題教育活動，通過知識講解、互動游戲、情景劇、有獎問答等方式，讓留守女孩充分了解隱私部位的基本知識、保護隱私部位的方法以及應對非法侵害的策略和技能，增強了遠離侵害的自我保護意識。

4.抓住立德樹人開展健康教育。堅持把健康教育作為落實高校立德樹人根本任務的重要抓手，既通過服務社會踐行育人宗旨，也通過大學生參與活動潛移默化而被教育。如2018年2月8日，湖北省“‘幸福計生·暖冬行動暨關愛留守兒童活動”走進黃麻起義發源地、紅四方面軍誕生地紅安縣七里坪鎮革命老區。學校“青春健康”志愿者團隊積極響應湖北省計劃生育協會號召，在紅安縣七里坪鎮列寧小學開展“關愛兒童，遠離侵害”主題活動，通過知識講解、繪畫互動、情景再現表演、有獎問答等方式，讓留守兒童學會保護自己的基本知識和方法，應對非法侵害的策略和技能。同時，紅安“將軍縣”的紅色事跡、紅色兒女的奮進精神，也讓志愿者團隊大學生深受教育。

5.抓住協同創新育人開展健康教育。把留守兒童健康教育工作作為創新育人方式的重要載體，堅持整合校內資源，優化教育方式，推進協同育人創新。如聯合校團委、學工部，結合暑期大學生社會實踐活動，選派同伴教育中心的學生到湖南省安東縣大江口鄉對留守兒童群體開展健康教育。通過講故事、玩游戲、表演節目、獎勵少兒讀物等形式，鼓勵留守兒童積極參與每個活動環節，達到“認識青春期、保護自我、人際交往、團隊協作、計劃未來”等同伴教育目標。

（本文由湖北理工學院提供）

編輯 趙曼