對打造中小學(xué)體育高效課堂的思考

李昕

（北外附屬龍游湖外國語學(xué)校 江蘇 如皋 226500）

當前的中小學(xué)體育教學(xué)模式，仍然有部分教師采用的是一種填鴨式教學(xué)，老師口頭進行肢體動作講解，簡單示范，就讓中小學(xué)生開始進行實地的體育運動。比如，有體育老師上課就安排學(xué)生先操場慢跑兩三圈，之后做做廣播體操，或者形式上進行一下跑步跳高的訓(xùn)練，就讓學(xué)生自由活動了。使得中小學(xué)生普遍對教學(xué)失去興趣，對體育感到厭煩。這種枯燥乏味的授課方式和上課內(nèi)容，使得中小學(xué)生喜歡體育課卻不喜歡體育老師安排的教學(xué)內(nèi)容，對于體育教學(xué)的興趣低。而中小學(xué)的體育教育的重要性近年來明顯提升，需要教師尋求方法提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。

1、中小學(xué)體育教學(xué)的意義

體育是義務(wù)教育階段的重要組成部分，一般認為體育主要關(guān)注的是學(xué)生的身體素質(zhì)。但是近年來在體育教學(xué)中也會越來越強調(diào)對學(xué)生的德育培育，比起學(xué)生的身體素質(zhì)培育，對學(xué)生的道德品質(zhì)培育同樣重要，特別是體育運動，規(guī)則和品德很重要，在體育運動中，一名運動員如果只有發(fā)達的身體而沒有相應(yīng)的品德，則很容易出問題，導(dǎo)致出現(xiàn)一些違規(guī)操作如使用興奮劑、不遵守競技規(guī)則等，這樣的現(xiàn)象一旦發(fā)生不僅會讓運動員本身蒙羞還會對國家造成負面影響。往小了說，學(xué)生在體育運動中得到德育教育，可以更好的進行體育運動，遵守體育道德。因此，小學(xué)體育教學(xué)是必須的，強身健體的同時還可以在運動中培養(yǎng)學(xué)生的體育道德素質(zhì)有著重要的價值。

2、中小學(xué)體育教學(xué)中的一些問題

2.1、中小學(xué)生的參與積極度不高

體育課的性質(zhì)使得體育課需要經(jīng)常在室外開展，而非在室內(nèi)進行，但是由于中小學(xué)生頑皮好動，因此在室外活動時，中小學(xué)生的運動比較散漫自由，不喜歡受教師管教參與游戲。同時，如今的中小學(xué)生都是00后和10后，而這些學(xué)生大都是家中的獨生之女，沒有吃過什么苦，因此面對可能需要日曬雨淋的體育運動，會本能的覺得累、臟、苦，覺得這是一件苦差事，缺乏毅力和執(zhí)行力，不像過去的小孩子那樣吃苦耐勞，因此在心理上就拒絕了體育精神中的“更高、更快、更強”，看不到體育運動的快樂，只覺得體育運動會造成自己累和臟。

2.2、體育設(shè)施、設(shè)備的老舊

學(xué)校的體育設(shè)施、設(shè)備由于使用人流量大，部分設(shè)施又是裸露在空氣中經(jīng)受風(fēng)吹雨打，因此容易受到人為破壞和風(fēng)雨侵蝕，造成體育設(shè)施設(shè)備的損耗和損毀，中小學(xué)生在使用這些已經(jīng)老舊的設(shè)施進行游戲化時，就很容易出現(xiàn)問題導(dǎo)致危險事故的發(fā)生，同時參與的體驗感也會大打折扣，不利于體育興趣的培養(yǎng)。而大多數(shù)學(xué)校對老舊的體育設(shè)施設(shè)備的更換是不及時的，沒有做到及時更換，這也就導(dǎo)致學(xué)生長期使用不合格的體育設(shè)施設(shè)備進行體育運動，自然而然沒有太大的興趣。

2.3、教師對體育課的重視程度不夠和教學(xué)方法存在問題

雖然隨著新課改的推進，我國的體育課不再是可有可無的一類課程，但其重要性還是比不多傳統(tǒng)的語數(shù)外等科目，在教學(xué)中，大部分的體育老師自身對體育課的重視程度都不如語數(shù)外等科目的老師，備課做得少，教學(xué)的游戲內(nèi)容也比較枯燥老套缺乏創(chuàng)新，使得教學(xué)效果不理想。更有部分教師由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力稍稍差了點就對學(xué)生直接辱罵指責(zé)，而這樣的嚴厲責(zé)罰對中小學(xué)學(xué)生的身心都會造成一定的傷害，而另一部分老師則是諷刺嘲諷，這也會對學(xué)生的自尊心造成傷害。學(xué)生在成長階段更多的是需要鼓勵，這樣一味的責(zé)罰只會造成學(xué)生對體育學(xué)習(xí)興趣的消退。

3、構(gòu)建中小學(xué)體育高效課堂的途徑

3.1、關(guān)注中小學(xué)生的個體需求

中小學(xué)體育教育更關(guān)注的不應(yīng)是老師教了什么，而是中小學(xué)生學(xué)到了什么。隨著新課改等的開展，中小學(xué)體育教學(xué)這種教育活動怎樣吸引中小學(xué)生的目光，激發(fā)中小學(xué)生對體育的興趣是教師應(yīng)考慮的問題。而為了切實落實加強對中小學(xué)生的體育教育，教師要從中小學(xué)生層面思考問題，根據(jù)大部分的中小學(xué)生的實際需求，追求趣味性和活躍的課堂，發(fā)掘體育教學(xué)的新形式，營造出相對寬松自由的體育課堂環(huán)境。考慮到中小學(xué)生的實際能力，設(shè)計過于復(fù)雜的體育游戲活動肯定不合適，要避免他們對復(fù)雜游戲規(guī)則的厭煩心理，追求游戲的簡潔，設(shè)計的體育游戲新穎有特色，讓每個中小學(xué)生都能通過游戲參與進入到體育的教學(xué)中來，通過有趣的游戲教學(xué)在無形中塑造他們的三觀，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)，達到提升學(xué)生體育興趣的目的。比如，長跑，我們可以對其進行恰當?shù)母木帲O(shè)計成一個游戲，名為龜兔賽跑，我們在烏龜?shù)穆窂街性O(shè)置路障，而在兔子的路徑中設(shè)置時鐘，烏龜落后兔子50m時則兔子強制睡覺，而烏龜超過兔子50m后兔子則可以再次追趕這種形式進行比賽，雙方一共跑800m，最后200m不再設(shè)限，可以進行沖刺，但是路旁放上一些古詩詞的橫幅，要與教育有關(guān)，如《游子吟》、《憫農(nóng)》之類的具有強烈教育意義的詩句，學(xué)生需要邊朗誦邊跑步，朗誦錯誤就需要原地靜止3秒。這樣的比賽方法并非一味比拼速度。以此來促進中小學(xué)生對長跑這一田徑項目的興趣增長。采用這些手段來替代原本的教學(xué)，教學(xué)效果能更好提升。

3.2、不拘泥于形式，結(jié)合多媒體開展體育活動

為了活躍體育課堂，就不能只采用照著傳統(tǒng)體育教案按部就班來上課模式。為了避免中小學(xué)體育的內(nèi)容只限于書本和口頭傳授，教師要不斷豐富自身技能，應(yīng)采用靈活的教育手段，可以在教學(xué)時，制作一些ppt，或者播放、制作一些體育游戲視頻，將這些體育游戲視頻在課堂上展示、播放出來，然后再進行相應(yīng)的體育教學(xué)，有了圖片、視頻的幫助，中小學(xué)生在接下來的體育教學(xué)中就更好的參與和理解游戲內(nèi)容。即使有部分中小學(xué)生在收看后有不懂的地方，也會在心底留下印象。此時再拿出剛才的節(jié)目截圖，對應(yīng)他們看到的內(nèi)容，讓他們把看到的內(nèi)容描繪出來，讓他們想想這些內(nèi)容與最近學(xué)的哪些體育活動有關(guān)，采用這些手段來替代原本的單純直接讓學(xué)生按照教師說的做的形式去模仿，更能激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)積極性，真實感受到體育游戲的樂趣。

3.3、家長協(xié)同教師教學(xué)

教育，尤其是中小學(xué)教育，不是學(xué)校單方面的事情，需要家長的配合和努力才能做好，而且家長是孩子的第一位老師，也是幼兒終身的教師，任何教師對幼兒的教育都只是階段性的，唯有家長的言傳身教對幼兒的影響是潛移默化的，體育教師的體育游戲，體育比賽等的開展必須有家長的配合才有較好的效果。教師應(yīng)該在教學(xué)中邀請家長參與到課間的游戲教學(xué)中，組織一些親子的體育游戲讓家長支持體育教學(xué)，同時這些體育也將有利于中小學(xué)生和家長的關(guān)系培養(yǎng)。

3.4、體育設(shè)備、器械定期檢查和維護

教師需要加強自身對體育課的重視程度，在上課前，教師需要對需要用到體育用具進行檢查，特別是一些比較危險的用具如鉛球、羽毛球拍等，避免用具的質(zhì)量問題在使用過程中造成中小學(xué)生受傷，同時，對于一些在操場的設(shè)備，如，籃球架、足球框等，也需要定期檢查他們的銹蝕程度和螺絲有無松動，跳遠用到的沙坑，需要對沙進行清理翻轉(zhuǎn)，避免其中混入石子、玻璃等危險的尖銳物品。教師在教學(xué)中主動的去做這些安全事務(wù)的檢查之外，還需要對設(shè)備進行維護，設(shè)備維護好壽命更長，質(zhì)量保質(zhì)也更長，如籃球框和設(shè)備的螺絲做到定期加固、更換，循環(huán)使用的各類球拍做好維護、維修，都可以減少中小學(xué)生在使用這些器具時的安全問題發(fā)生幾率，從而將安全隱患最大限度的降低，避免安全事故的發(fā)生。這樣，有著更好的體育運動設(shè)施學(xué)生才可以在體育運動時更加放得開，也更能從體育運動中找到樂趣。

3.5、增強體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

體育老師的專業(yè)素養(yǎng)決定了他帶的班的體育課的上課的質(zhì)量。如果一項體育運動存在安全風(fēng)險，中小學(xué)生是不會對這種運動有著興趣的。體育課并不是做做運動這么簡單，而是讓中小學(xué)生能夠在體育課中達到強身健體的效果的同時掌握一定的體育運動知識以及培養(yǎng)他們的運動愛好和安全意識，因此，要定期對體育教師的安全意識進行培養(yǎng)，避免安全意識上的疏漏。安全意識好了教師在教學(xué)中才會時刻注意安全性和在學(xué)生中展開安全意識教育。在安全的前提下，教師要豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)中小學(xué)體育教育的新知識和新方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，避免在教學(xué)時職責(zé)辱罵學(xué)生，更不能體罰，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時的調(diào)整學(xué)習(xí)進度，做到差異化教學(xué)和辨證施教。

4、結(jié)語

為了在現(xiàn)下的小學(xué)體育教學(xué)中更好的培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高效課堂，教師需要多利用多媒體教學(xué)，讓家長參與教學(xué)，在教學(xué)中不斷培育小學(xué)生的核心素養(yǎng)，豐富教學(xué)手段，讓中小學(xué)生從內(nèi)心認同體育運動，對體育有著濃厚的興趣。