記憶中的園子寄存美好童年

○李卓

《祖父的園子》一文選自蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》，課文重點描寫了作者在園中自由自在的童年生活。文學批評家夏志清認為“《呼蘭河傳》的長處在于它的高度的真實感”，并給予《呼蘭河傳》很高的評價，稱蕭紅為二十世紀中國最優秀的作家之一。

眼中園：樣樣都有

在這篇溫婉如詩的課文中，蕭紅筆下的“我”是一個不諳世事的孩童，滿懷著對于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著四周的一切。祖父、園子和她自己，就成了全部的天地。祖父的園子是個花園，引來了蝴蝶、蜜蜂、螞蚱；祖父的園子是一個果園，從前有櫻桃樹、李子樹；祖父的園子還是個菜園，黃瓜、倭瓜、白菜樣樣都有；最重要的是，這是作者童年的樂園，就像作者說的一樣，“花園里面明晃晃的”“新鮮漂亮”。這里一切都是欣欣然的，充滿了生命的氣息。

心中園：一切自由

這里是自由的，花是自由的，鳥是自由的，蟲子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由，童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂生活的源泉。于是，我們跟隨著作者一起去尋找自由。

在文中，我們發現“花開了，就像睡醒了似的……”，感受到這些事物沒有人去管它們，它們是愜意的，它們是自由的。讀完之后感覺不盡興，自己開始嘗試描寫園子里其他美好的事物。大家寫下了“蝴蝶飛了，就像在天上跳舞似的”“蜜蜂去采蜜了，就像辛勤的搬運工似的”“螞蚱叫了，就像在嘮嗑似的”，跟著蕭紅充滿孩子氣的腔調，春天的泥土般新鮮的語言，詩意浪漫的景物描述，我們也仿佛置身其中，感受自由，感受快樂。

我們還從“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房……玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管”感受到了自由。讀著讀著同學們發現有一個字出現頻率最高，就是這個“就”字，光這一個“就”字就出現了11 次之多。這就是蕭紅文字的魅力，她反反復復地用這個“就”字，用反反復復差不多的句式來寫，讀起來暢快，也讓讀者感受到了這些事物的自由暢然。

課堂鏈接：一串凄婉的歌謠

在自由與快樂中，我們還了解了蕭紅的生平：1930年秋因逃婚離家出走到了北京，此后輾轉青島、上海等地，她去了國內外很多地方，不是去搜集靈感、周游世界，其實蕭紅過著居無定所的生活，她一直在奔波，一直在流浪。她經歷了許多痛苦，卻依舊走在這條布滿荊棘的道路上，用文字寫下自己對生活的體驗和感受。

課堂之我見

學習了《祖父的園子》這篇課文后，我的眼前清晰地浮現出一個慈祥、寬容的祖父和天真可愛的小姑娘在園子里嬉鬧的情景。作者在祖父充滿生機的園子里度過了她令人難忘的童年。

祖父的園子里有美麗的花花草草、昆蟲以及和藹可親的祖父祖母，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。作者在祖父的園子里摘黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，在祖父勞作時“亂鬧”，祖父也沒有怪她，所以，讓作者自由快樂的，不止是園子，還有慈愛的祖父，祖父允許她隨意玩鬧，給了她自由的心靈。在祖父暖暖的愛的包圍下，她自由、快樂、幸福地度過了童年。

啊，真想永遠停留在童年。可是時光總是要走的。那就用一顆善良、熱情、奮進的心來好好珍惜、感受這如花的大好時光吧。

——石家莊市廣安大街小學五（1）班 趙一澤