基于崗證賽融合的高職計算機實踐教學體系構建策略研究

史子新

摘? 要： 高職院校作為人才培養的重要基地，要不斷地對教學工作進行革新以提高學生的專業能力，為社會發展輸送更多的技能型人才。將崗、證、賽與課堂相融合，著重于學生實踐能力的培養。文章研究了融合崗、證、賽的高職計算機實踐教學體系構建策略，根據目前教學現狀分析，將崗、證、賽與課堂有機融合，進一步完善計算機實踐教學體系，提高教學質量。

關鍵詞： 崗、證、賽融合; 計算機; 實踐教學; 具體措施

中圖分類號：TP393? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2020）12-82-03

Abstract： As an important base of talent training， higher vocational colleges should constantly innovate the teaching work to improve students' professional ability and provide more skilled talents for social development. The integration of post， certification and competition with the classroom， focuses on the cultivation of students' practical ability. This paper studies the strategy of constructing higher vocational computer practical teaching system integrated with post， certificate and competition. According to the analysis of the current teaching situation， the post， certification and competition are organically integrated to classroom， so as to further improve the computer practical teaching system and improve the teaching quality.

Key words： integration of post; certification and competition; computer; practical teaching; specific measures

0 引言

近幾年來，隨著信息化社會的不斷發展，計算機專業逐漸成為高職教育的重點關注專業，加上網絡監管體系不斷優化完善，對計算機網絡專業學生要求也愈發嚴格。此外，隨著畢業生不斷增多，學生就業也逐漸成為社會發展熱點問題，這種基數大、就業少的問題嚴重影響學生今后發展。因此，高職院校要始終順應時代發展需求，可將崗證賽教育體系充分與課堂教學相結合，通過就業實習、職業證書、技能大賽三個環節幫助學生全面發展，提高學生的綜合專業能力，滿足企業發展需求，成為新時代技術型人才[1]。

1 高職計算機實踐教學現狀分析

高職院校本身，作為人才培養基地，應時刻適應社會發展，但從課堂教學現狀來看，卻顯得不盡如人意。計算機專業本身就是要求學生具備過硬的理論能力和實踐操作能力，但是在長期應試教育的影響下，教師在開展教學工作時也只是將理論作為重點，常常忽略了實踐培訓，理論實踐相脫節，學生只掌握了理論，對知識也只停留在書本上，沒有付諸實踐，對未來專業發展也更加模糊。……