在情境教育背景下如何開展生活化的幼兒數學教育活動

蔣桂珍

生活化教育是幼兒園課程的基本特點?！队變簣@教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗?！庇變簣@教學內容“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野?！痹谖覈變航逃脑缙?，陶行知先生提倡“生活教育思想”，張雪門也認為“生活就是教育”，當代著名兒童教育家、情境教育創始人李吉林老師經過60多年的教育實踐，已經形成了一整套情境教育的思想體系，豐富了我國教育理論的寶庫。

情境教育作為一種通過創設、優化情境，激起兒童熱烈的情緒，把情感活動與認知活動結合起來的教學模式，其重要的一個策略就是課堂學習與兒童生活相結合。情境教育理論基于小學教育活動，并形成了完善的營造情境的范式。到了幼兒教育領域，由于幼兒教育活動重視生活化、重視游戲、重視直觀形象、重視幼兒參與實踐探索的特點，使情境教育具有更大的適應性，也更能煥發出無限生機。在幼兒園數學教育活動中創設生活情境，在一日生活環節中學習數學，能更好地激發幼兒學習數學的興趣，鞏固學習數學的成效。

一、創設生活情境，在情境中學習數學

數學教育的最終目標不是讓幼兒單純地獲得學科知識，而是讓他們能從生活和游戲中感受事物的數量關系，知道數學就在自己的身邊，體驗到數學的重要和有趣，感受學習數學的樂趣，并嘗試用數學解決生活中的問題。數學和生活是分不開的。數學教育活動中，教師通過創設多種幼兒熟悉的生活情境，引導他們觀察、操作，從而感受數學和生活不可分割的聯系。如在“開火車”游戲中，通過給火車車廂編號、給火車的座位編號、給幼兒的火車票編號、找到自己的座位，讓幼兒認識數字，知道數字的重要性。同樣的游戲如“看電影”，“電影院”座位的排列，面向銀幕方向，在每一排有一個從左往右、從1開始的數字排序，而且還有另一個從前往后的第一排、第二排的排數排序;每一張電影票先有相應的排數，后有相應的座位號，是一個二維的數字概念。幼兒拿到一張“電影票”去“電影院看電影”，這一看似簡單的生活小事，包含了“前后”“左右”“序數”等數學知識，如果幼兒能正確找到任意一張電影票的座位，說明他們對上述概念已經有了明確的認知。如果再加上“哪些座位離銀幕最近，哪些座位離銀幕最遠”“哪一排座位多，哪一排座位少”“哪一排坐的男孩子最多，哪一排坐的女孩子最少”等“多少”“遠近”“一樣多”等問題，其中的數學知識就更豐富了。在游戲“動物們的新家”活動中，讓幼兒按照提示“小兔子的家是x樓從左往右數第x家”“小狗的家是m樓從右往左數第m家”尋找動物的新家，讓幼兒認識序數;“x和m是鄰居”“x的鄰居是m和n”，可以形象地感知、認識相鄰數。諸如此類，在生活情境中學習數學，知道數學的重要性，知道生活離不開數學，知道數學知識可以解決生活中的許多問題。

二、利用一日生活環節，在生活中學習數學

在一日生活的各個環節，有意引導幼兒感受生活中的數學，理解數、量、形等概念的實際意義。例如，進餐時，引導幼兒注意：吃飯時每個小朋友有1個碗（勺子），吃完飯后，小朋友把自己的一個碗（勺子）放到餐車里，餐車里就有了許多碗（勺子）;老師拿來了許多點心，發給小朋友后，每個小朋友都有1個點心。這樣，幼兒就在不知不覺中懂得了“1和許多”的關系。另外比如排隊時學習比較高矮，賽跑時學習比較快慢，早上來園時學習理解先后等。這樣，將數學教育滲透在幼兒的一日活動中，讓數學變成生活中看得見、聽得著的現象，提高幼兒學習數學的興趣。

三、在區域里通過操作、探究，感知、學習數學

一是設置專門的數學區，投放日常生活中常見的物品，讓幼兒通過操作、探究，發現、學習數學知識。如投放當年的臺歷，讓幼兒感知“1天”概念，知道1個白天加一個黑夜就是“1天”;投放當年的年歷，讓幼兒理解“1周”“1月”“1年”等概念，能在年歷上找到“某月某日”，能看出來那天是星期幾;能找到自己生日的那一天，知道是某月某日星期幾。再比如投放計數器、數數用的小棒（珠子、卡片）等，讓幼兒練習按數取物、按群取物、按群計數等;不同顏色的卡片、珠子還可以練習按規律排序，投放紙筆可以學習記錄等。

二是在其他區域的活動中，有意注意數學元素的滲透。“娃娃超市”“銀行”是數學元素最多的區域，其他像“美食城”“美發屋”“建構區”等都蘊藏著無盡的數學知識，在幼兒操作、探究的過程中，老師適時加以挖掘、引導，說不定會有意想不到的收獲呢！

這樣，將數學教育還原為取之于幼兒生活實際，并且有一定現實意義的教育活動，把幼兒生活和數學教育活動有機地結合起來，從而讓幼兒真實地感受、理解、掌握粗淺的數學知識，激發幼兒學習數學的興趣，培養幼兒初步的分析、解釋、解決現實生活簡單問題的能力?；顒又型ㄟ^創設優化情境，激起幼兒熱烈的情緒，把情感活動與認知活動結合起來，使他們的學習更快樂、更高效。