民間游戲在幼兒園教學中的應用研究

王美娜

摘 要：對當前我國幼兒園教學中民間游戲應用的狀況進行了分析，從中發現了存在的問題，并針對問題提出了相應的解決措施，為幼兒園提高教學質量、促進幼兒健康成長提供了方法借鑒。

關鍵詞：民間游戲;幼兒園;教學方法

進入新時代之后，教育教學質量有了顯著提升，教師和家長提高了對孩子生理和心理成長狀況的重視程度。在幼兒園教學中合理應用民間游戲，能夠有效地增加幼兒的體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，促進其全面發展。

一、幼兒園教學中民間游戲應用現狀

（一）游戲應用種類單一

民間游戲經過了長久發展，具有極其豐富的種類，大致可分為益智類、語言類、體育競技類等，能夠適應不同教學目標的需要[1]。但是，經過調查發現，當前我國幼兒園所應用的民間游戲種類，體育競技類占據了極大的比例，相比較之下，語言類和益智類游戲幾乎沒有，游戲種類單一且實用性不強，幼兒不能得到充分鍛煉。并且由于幼兒的思維正處于發育時期，跳躍性較大，難以對單一游戲保持長久的注意力。所以，必須豐富幼兒教學中的民間游戲種類，豐富教學內容，促進幼兒全面發展。

（二）游戲目的缺乏計劃性

在幼兒園教學中應用民間游戲，其根本目的是寓教于樂，使幼兒在游戲過程中加深對文化等多方面知識的理解，并在游戲中得到充分鍛煉，增強自身體質[2]。但是，調查發現，當前我國幼兒園在應用民間游戲教學時，并沒有與教學目標相結合。民間游戲只是單純作為幼兒娛樂、放松的項目，并且多數幼兒教師缺乏教學計劃，不能靈活地應用民間游戲，導致教學體系不完善，不利于教學的開展。

（三）部分家長不理解

部分幼兒家長不理解游戲活動目的，也是阻礙幼兒園應用民間游戲教學的原因之一。部分家長認為，幼兒在幼兒園中應當學習，為進入小學打下識字、認知的基礎;并且幼兒在課后同樣會進行民間游戲，在幼兒園中進行民間游戲是沒必要的。家長缺乏對民間游戲的認知，進而會影響幼兒的游戲參與熱情，不利于教師教學的開展，也會阻礙幼兒的健康成長。

二、民間游戲在幼兒園教學中的應用策略

（一）廣泛收集整理民間游戲

幼兒教師廣泛收集、整理民間游戲，是在幼兒園教學中應用民間游戲的前提環節。拓展民間游戲的種類，能夠有效地吸引幼兒的注意力，促使其參與到游戲活動教學中，提升各方面能力。

首先，幼兒園領導應對民間游戲的教學價值引起足夠的重視，積極組織教師按照民間游戲種類進行收集整理，豐富本園的游戲種類。例如，可以主動向其他幼兒園了解該園常應用的民間游戲，加以借鑒。或者將幼兒教師組織起來，將各自了解的民間游戲進行整理。其次，幼兒教師也可以主動進行調查，了解幼兒的需求和想法，將其整理記錄。教師可以根據幼兒的需求，將傳統的民間游戲進行再創造，既滿足了幼兒的心理需求，吸引了幼兒的注意力，也促進了幼兒的活動鍛煉。最后，幼兒教師也可以充分利用互聯網手段，以本園的實際狀況為依據，搜尋適合開展的民間游戲。此外，教師應注意體育競技類、語言類、益智類三者的比例，科學合理地收集整理民間游戲，提高自身的工作效率。

（二）合理設定游戲活動目標

合理設定游戲活動目標，是在幼兒園教學中應用民間游戲的關鍵環節。民間游戲的應用，要與幼兒園的教學目標相結合，同時必須符合幼兒的身體狀況，科學有序進行，保證幼兒得到充分鍛煉，使其在游戲活動中獲得全面發展。

首先，幼兒園領導必須組織教師進行課程匯報，了解各幼兒教師的教學體系是否完備、教學目標是否明確、游戲內容是否與教學目標緊密結合。此外，還要注意區分小、中、大班幼兒的游戲方式，保證幼兒的安全。例如，小班幼兒的身體素質不如大班幼兒，所以應以益智類、語言類為主。幼兒教師可以帶領幼兒進行拼圖、民謠演唱比賽、跳房子、老鷹抓小雞等，幫助幼兒適應幼兒園生活，啟發幼兒多方面能力。中、大班幼兒可以適當添加體育競技類游戲，如跳皮筋、推輪胎競速等，提高幼兒的體育參與度。其次，幼兒教師要提升自身的專業能力，主動學習不同時期幼兒成長、發育、思維等相關理論，完善自身的教學方法，以更科學的理論指導教學工作。最后，幼兒教師要注意游戲過程中幼兒的安全，構建良好的民間游戲環境。

（三）加強幼兒園與家長的溝通交流

加強幼兒園與家長之間的溝通交流，是在幼兒園教學中應用民間游戲的根本保障。只有幼兒家長理解、支持幼兒園的教學方式，才能保證教師教學工作高效有序地開展，幼兒才能夠以更積極的狀態參與到游戲活動中。

首先，幼兒教師要積極主動地與家長進行溝通交流，向家長講明民間游戲教學的必要性，加深家長的理解。同時，教師也可以詢問家長了解的民間游戲，進行收集整理，豐富游戲種類。其次，幼兒教師可以邀請幼兒家長參與到幼兒民間游戲中，以有效地減少教師、家長、幼兒之間的隔閡，增進理解，促進共同發展。最后，幼兒教師要做好民間游戲活動的總結，形成相應的結果報告，及時反饋給家長，幫助家長了解幼兒的成長狀況;同時，還應詢問家長的意見，及時改正自身工作中的不足之處，共同思考更適合幼兒的游戲方式，促進幼兒各項能力的全面提升，為其未來的健康成長奠定堅實基礎。

總而言之，民間游戲作為我國幼兒教學中的重要內容，能夠有效地提高幼兒的身體素質，豐富幼兒教師的教學內容，促進幼兒的全面發展，為其日后的健康成長奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]何永珍.游戲在幼兒園教育教學中的運用[J].科學咨詢（教育科研），2019（11）：115.

[2]任思羽.民間游戲在幼兒園健康教育活動中應用的研究[D].天水：天水師范學院，2019.