教師要在讀書(shū)上下功夫

習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召大家要“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”，因?yàn)椤白x書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)思想真理、塑造靈魂生命新人的時(shí)代重任，更應(yīng)順應(yīng)歷史潮流，把學(xué)校建成書(shū)香校園，讓自己成為終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的表率。

一、教師的重要性

（一）傳承中華文明，保持家國(guó)情懷。中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，根植于每一個(gè)華夏子孫的骨髓，豐富和強(qiáng)大著我們的內(nèi)心，時(shí)時(shí)處處激勵(lì)鞭策著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗，也讓我們進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

（二）豐富教育理論，自信面對(duì)師生。新時(shí)代，新形勢(shì)，教材在變，教育對(duì)象在變，教育理念在變，環(huán)境在變，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍迫在眉睫。教師成長(zhǎng)不論校本教研、教學(xué)反思、專家引領(lǐng)，都離不開(kāi)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，從而適應(yīng)新時(shí)代對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的要求。只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，面對(duì)學(xué)生才會(huì)坦然，才會(huì)應(yīng)對(duì)從容，才會(huì)自信而字字珠璣。

（三）陶冶品德情操，堅(jiān)持守正創(chuàng)新。在物欲橫流的當(dāng)下，面對(duì)外面精彩世界的誘惑，我們?nèi)绾戊o下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人？讀書(shū)，品味“茶亦醉人何須酒，書(shū)自香我何須花。”，品味“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒。”從而讓我們內(nèi)心逐步平靜、淡然，釋然。只有不斷地從學(xué)習(xí)讀書(shū)中汲取“源頭活水”，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，創(chuàng)新思維、教法、學(xué)法、教育教學(xué)觀念等，用我們的創(chuàng)新調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、引導(dǎo)教師讀書(shū)的策略

基于對(duì)讀書(shū)重要性認(rèn)識(shí)的提高，西十里小學(xué)首先在教師中倡導(dǎo)讀書(shū)，希望通過(guò)教師的讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)，進(jìn)而建成書(shū)香校園。兩年多來(lái)，我們?cè)诮處熤胁扇×硕喾N行之有效的辦法，取得了良好的效果。

（一）每一個(gè)假期、每一個(gè)學(xué)期教師至少讀一本書(shū)，豐富自己的學(xué)識(shí)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊自己的知識(shí)視野，堅(jiān)持寫讀后感;定期舉辦教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)，利用周一例會(huì)和教研會(huì)分享教師讀書(shū)心得。

（二）同伴共讀，好書(shū)大家讀，學(xué)校建了一個(gè)讀書(shū)微信群，教師覺(jué)得好的書(shū)推薦給同伴，共享讀書(shū)體會(huì);教師推薦給學(xué)生的書(shū)，師生共讀，鼓勵(lì)教師與學(xué)生家長(zhǎng)一起讀，同議一本書(shū)。

（三）贈(zèng)書(shū)慶生，學(xué)校在教師生日時(shí)送一本寫有贈(zèng)言的書(shū)，既體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師的關(guān)愛(ài)，又間接推動(dòng)了教師讀書(shū)的熱情。

（四）組織青年教師學(xué)習(xí)班，開(kāi)展專家專題講座，匯報(bào)讀書(shū)學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)青年教師三年站穩(wěn)講臺(tái)，五年成為學(xué)校教學(xué)骨干。

（五）積極嘗試群文閱讀，拓寬教學(xué)新模式，增加學(xué)生讀書(shū)的興趣和閱讀量，形成教師讀書(shū)的內(nèi)生力。

三、教師讀書(shū)的豐碩成果

通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師讀書(shū)的熱情持續(xù)增加，工作能力明顯提高，取得了很多意想不到的收獲。

（一）創(chuàng)設(shè)了一種教研新模式——微課。教師在讀書(shū)交流中的講座，時(shí)間十分鐘左右，制作PPT，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉。

（二）讀書(shū)學(xué)習(xí)根植于教師內(nèi)心當(dāng)中。在學(xué)校引導(dǎo)下，我校教師慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)，有一部分甚至有點(diǎn)“嗜”書(shū)了，教學(xué)因讀書(shū)變得得心應(yīng)手。

（三）教師的思想境界上升到了一個(gè)新高度。讀的書(shū)多了，眼界寬廣，內(nèi)心豐盈，思想豁達(dá)，心態(tài)平和。樸素的語(yǔ)言，流露出思想境界的提升和不斷豐盈的精神世界。

（四）用理論指導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用較為嫻熟。學(xué)以致用，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換上、與家長(zhǎng)的交流中、班主任工作中、教法學(xué)法的轉(zhuǎn)變中，開(kāi)展工作有條不紊，都能有理論依據(jù)，工作能力水平顯著提高。

（五）守正創(chuàng)新成為一種新常態(tài)。作為教師，讀書(shū)不一定能過(guò)上幸福的日子，但不讀書(shū)肯定過(guò)不上幸福的生活，讓我們與書(shū)為友，同書(shū)相伴，在書(shū)香中共同進(jìn)步。

（作者單位：秦州區(qū)西十里小學(xué)）