黨校加強意識形態教育的實踐舉措

黨校是學習、研究與宣傳黨的政治思想理論、基本路線和方針策略的重要陣地，意味著黨校必須承擔起做好意識形態工作的重要職責。尤其是在新形勢下，意識形態領域的新情況和新問題不斷涌現，黨校的意識形態工作必須與時俱進，始終跟隨黨的步伐走。因此，黨校應加強意識形態教育，始終讓黨校姓黨，唱響意識形態工作在黨建工作中的主旋律，錘煉黨員群眾的黨性，積極發揮正能量，盡到守土的責任。本文先分析了黨校當前意識形態教育的發展現狀，然后從自我教育、理想信念教育、網絡意識形態教育等方面，探討黨校加強意識形態教育的實踐舉措。

習近平總書記強調黨校要把馬克思主義作為必修課，要成為馬克思主義學習、研究與宣傳的一個重要陣地。在這一背景下，黨校要認識到自身的立身之本就是要抓好意識形態教育，要發揮意識形態教育的獨特優勢，促進我國政治文化的健康發展，避免出現意識形態淡化的現象，遏制政治生態扭曲問題的發生。

一、黨校意識形態教育的發展現狀

在新時期，人們的思想意識傳播途徑呈現出多樣化的特點，群眾的需求也突顯出新的特點，讓意識形態工作面臨著新的挑戰。對于黨校而言，若要抓好意識形態教育，則必須認識到當前意識形態教育中存在的各種問題。

（一）在黨校的意識形態教育中，對黨員群眾的自我管理教育缺乏足夠的力度。

尤其是黨員群眾的個性化特征愈發明顯，其思想意識具有一定的差異性。要讓黨員群眾在黨的領導下始終堅守先進意識形態的防線，黨校必須重視黨員群眾自我管理教育不足的問題，讓黨員群眾不斷豐富自身的先進思想理論知識，將黨員群眾的各種思想凝聚起來，才可以共同實現中國夢。

（二）在黨校的意識形態教育中，理論培訓和實踐鍛煉的融合度有待提升。

這意味著黨校在推進意識形態教育時，不可偏重于理論培訓教育或者實踐鍛煉，而是要對這兩方面的重要工作進行有機的協調與整合，讓黨員群眾不僅擁有較高的理論知識水平，還要具備良好的實踐運用能力，這有利于提高黨員群眾的黨性修養水平。

最后，黨校在網絡環境下開展的意識形態教育還不夠到位，所采取的教育方式方法還沒能全面應對各種新情況和新問題，這無疑影響了意識形態教育的實效。而黨校要形成充滿活力、和諧高效意識形態教育格局，則必須充分思考網絡環境下黨性教育的科學對策，以提高意識形態教育的針對性以及實效性。

二、新時期黨校加強意識形態教育的實踐舉措

（一）加強自我教育，堅守意識形態防線

基層黨校是否可以切實做好意識形態工作，這關系到黨的前途與命運。因此，我國要實現長治久安，就要抓好黨校的意識形態教育工作，有意識地增強民族凝聚力與向心力。為了達到這方面的目的，黨校有必要在牢固把握意識形態工作主導權的基礎上，針對性地加強黨員群眾的自我教育，使其自主強化自身的政治理論學習，尤其是要深刻理解習近平總書記的重要講話精神，并以其為指導，增強自我管理意識，在堅持黨的領導的基礎上樹立起一道意識形態防線，并堅守這一意識形態防線，努力遵循黨的政治路線，并且恪守黨的政治紀律。

與此同時，黨校應引導黨員群眾在自我教育的過程中，增強自身的陣地意識與責任意識。由此，黨員群眾要樹立起鮮明的大是大非旗幟，不懼怕任何考驗，在深層次思想問題、政治傾向性問題以及熱點敏感問題等方面要始終表明自己的正確態度，始終堅定自己的政治立場，做一個在關鍵時刻靠得住的人。此外，黨校要注重根據黨員群眾的實際情況，引導其參與相適應的必修課程學習。例如有的黨員缺乏文化自信，則可引導其針對性地接受中華優秀文化的熏陶，尤其是要把握好具有中國特色社會主義色彩的優秀文化內涵，讓黨員群眾擁有足夠的文化底蘊應對外來文化和外來思想的沖擊。又比如有的黨員缺乏道路自信或者理論自信，則可引導其參與馬克思主義思想理論課程、中國特色社會主義理論課程等學習，使其認識到我國堅持走中國特色社會主義道路的重要性與時代意義，進而促使其自主豐富相關理論知識，有利于增強其道路自信與理論自信。

（二）加強理想信念教育，堅持不懈奮斗

加強黨員群眾的理想信念教育，是非常重要的思想政治教育工作。而且加強理想信念教育，有利于保持馬克思主義政黨的先進性，也有利于保持共產黨員的先進性。因此，黨校需客觀分析當前黨員理想信念的發展現狀，并結合國情、黨情的深刻變化，采取對策，優化這一理想信念教育，讓黨員群眾始終堅定自身的理想和信念，始終堅持為黨與人民的事業進行不懈的奮斗。

首先，黨校要推進學習型黨組織的建設，并創新學習教育的理念，創新教育培訓方式，在現代化培訓教育理念引導下，讓黨員群眾樹立起終身學習的意識，在終身學習的過程中層層深入地理解黨的思想理論，使其逐漸被黨的思想理論說服，提升黨在黨員群眾心中的整體形象，增強其對黨的信任感，從而增強黨員群眾的理想信念。其次，黨校應根據心理學的原理，展開意識形態教育，增強共產主義的目標對黨員群眾的吸引力，讓黨員群眾產生積極的向往之情，學會將自身的崇高理想與階段性目標進行有機結合，充滿信心地從一個勝利走向另一個勝利。最后，黨校要注重加強理論教育與實踐鍛煉的協調開展，要增強黨員群眾的參與體驗。因此，黨校可提倡黨員參與基層群眾志愿服務活動的實踐，將黨員所學的理論知識運用到實踐中來，以提高其黨性修養水平。

（三）基于新情況，加強網絡意識形態教育

“西強我弱”是我黨當前面臨的意識形態傳播格局，在東西方文化交流中，西方國家的控制性地位非常明顯。為了讓黨員群眾始終保持理論清醒，并且提高其政治定力，黨校有必要針對網絡技術的發展對推進“西強我弱”意識形態傳播格局的作用，充分運用大數據技術，對反映各種新情況和新問題的海量數據進行分析，然后針對性地加強網絡意識形態教育，讓黨員群眾始終可以在外來思想的沖擊下站穩立場，理性迎接挑戰，堅決捍衛馬克思主義的話語主導權，并且增強黨員群眾的文化自信，提高對網絡時代下黨員群眾主流意識形態的引領作用。

同時，黨校也可以有效運用微博等網絡媒介，合理表達民眾的呼聲，并帶領黨員群眾積極倡導和發揮網絡時代的正能量，要讓黨員群眾學會劃清是非界限，并澄清模糊的認知，堅持走適合自身特點的發展道路，規避不利于保持黨的先進性、不利于促進社會安穩發展的不和諧音符，樹立起正確的社會主義核心價值觀。此外，黨校還可建立起黨建網格，通過微課堂形式，讓黨員群眾對平時的村民議事或者黨員會議相關問題進行討論，并且用先進的文化理論對其進行武裝，并傳播出去，讓基層民眾喜聞樂見地接受意識形態教育，以增強黨校意識形態教育的效果。

（四）結束語

總而言之，抓好新時期的意識形態教育，是黨校的重要任務。黨校要正視當前意識形態教育中存在的各種問題，然后從多方面加強意識形態教育，增強意識形態教育的吸引力與感染力，讓黨員群眾愿意主動接受意識形態教育，從而增強其自我管理成效，樹立起堅定的理想信念，始終堅持在黨的領導下走中國特色社會主義道路，讓黨的前途和命運一片光明。

參考文獻

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（作者單位：中共渭源縣委黨校）