聲樂(lè)鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力探討

張楠

摘要：在聲樂(lè)鋼琴伴奏當(dāng)中，演唱者與伴奏者之間的默契配合，能夠更好的表達(dá)出音樂(lè)當(dāng)中所蘊(yùn)含的情感。伴奏者和演唱者需要具備扎實(shí)的功底，并在音樂(lè)當(dāng)中投入感情，在彼此的相互感染當(dāng)中，將聲樂(lè)鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力充分地表達(dá)出來(lái)。在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，聲樂(lè)教師應(yīng)該具備高水平的鋼琴演奏能力，能夠?qū)⒆髌犯由鷦?dòng)傳神地表現(xiàn)出來(lái)，這是聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要提升的部分，有助于其聲樂(lè)的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè) 鋼琴伴奏 藝術(shù)魅力

鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱當(dāng)中起到至關(guān)重要的作用，是整個(gè)聲樂(lè)作品的有機(jī)組成，是不可或缺的一部分，代表著聲樂(lè)作品的情感和靈魂。演奏者和歌唱者之間的相互配合，以鋼琴作為渲染，烘托出聲樂(lè)演唱的藝術(shù)魅力。在聲樂(lè)教學(xué)中，首先需要讓學(xué)生了解鋼琴伴奏對(duì)于聲樂(lè)演唱的重要意義，并在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過(guò)程中更好的理解聲樂(lè)作品，能夠在演奏和演唱當(dāng)中投入情感，體會(huì)其藝術(shù)魅力所在。

一、鋼琴演奏對(duì)于聲樂(lè)演唱的重要意義

鋼琴伴奏是樂(lè)隊(duì)伴奏之外的聲樂(lè)伴奏形式，由于其寬廣的音域和豐富的音色，能夠?yàn)槁晿?lè)演唱增添更加豐富的色彩，能夠達(dá)到不遜色于樂(lè)隊(duì)伴奏的藝術(shù)效果。聲樂(lè)鋼琴伴奏能夠增加音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，需要演唱者和演奏者充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將鋼琴伴奏的旋律與歌曲巧妙融合在一起。在聲樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，教師如果能夠以鋼琴伴奏作為輔助教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好的理解詞曲內(nèi)涵，對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)有著很大的幫助，其效果要優(yōu)于聲樂(lè)技巧訓(xùn)練。在聲樂(lè)鋼琴伴奏的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但聲樂(lè)技巧得到有效提升，能夠深入理解作品內(nèi)涵，能夠在聲樂(lè)演唱當(dāng)中充分表達(dá)自己的情感，學(xué)生能夠得到更多音樂(lè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如果教師為學(xué)生的聲樂(lè)演唱進(jìn)行鋼琴伴奏，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增進(jìn)師生間的藝術(shù)交流，對(duì)于學(xué)生無(wú)疑是有效的激勵(lì)，而對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)同樣具有重要的意義。

二、聲樂(lè)鋼琴伴奏現(xiàn)狀

目前在高校聲樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，聲樂(lè)專業(yè)教師具有很高的聲樂(lè)教學(xué)水平，但是在鋼琴演奏能力方面呈現(xiàn)出較大的差異。高水平的鋼琴演奏者具有深厚的音樂(lè)功底，對(duì)于聲樂(lè)的研究也會(huì)更加深入，能夠準(zhǔn)確的對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析，這對(duì)于學(xué)生聲樂(lè)學(xué)習(xí)的幫助是巨大的。高水平的鋼琴演奏者具有很強(qiáng)的即興伴奏能力，能夠在聲樂(lè)教學(xué)當(dāng)中隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生更加深入的理解作品，在很大程度上豐富了聲樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容。而對(duì)于鋼琴演奏水平一般或者稍差的聲樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)教學(xué)，雖然能夠利用聲樂(lè)鋼琴伴奏的方式進(jìn)行指導(dǎo)，并具有一定實(shí)用性，但是規(guī)范性稍差，藝術(shù)表現(xiàn)力也有所欠缺，對(duì)于一些伴奏難度大的聲樂(lè)作品，仍然只能進(jìn)行聲樂(lè)技巧方面的教學(xué)。聲樂(lè)鋼琴伴奏對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)有著積極的影響，能夠促進(jìn)聲樂(lè)技巧和鋼琴演奏水平的共同提升。

三、聲樂(lè)鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力該如何呈現(xiàn)

（一）具有良好的專業(yè)素養(yǎng)的聲樂(lè)鋼琴伴奏者

聲樂(lè)鋼琴伴奏藝術(shù)魅力的呈現(xiàn)，是需要建立在聲樂(lè)演唱者和鋼琴演奏者的專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上，以高超的演奏技巧，表達(dá)出更加豐富的情感，能夠在觸鍵、音色、速度、節(jié)奏和旋律當(dāng)中，巧妙地進(jìn)行表達(dá)。鋼琴伴奏者對(duì)于音樂(lè)的感受更加敏感，利用其高度靈敏的視覺(jué)能力和聽(tīng)覺(jué)能力，根據(jù)不同的聲樂(lè)作品，能夠靈活的進(jìn)行應(yīng)變，能夠更好地配合演唱者，增加聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，保證聲樂(lè)鋼琴伴奏順利的進(jìn)行。鋼琴伴奏者需要過(guò)硬的心理素質(zhì)和即興表現(xiàn)能力，以豐富的文學(xué)造詣與外語(yǔ)水平作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升自身的鋼琴演奏水準(zhǔn)，進(jìn)而能夠更好地呈現(xiàn)聲樂(lè)鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力。

（二）深入了解聲樂(lè)作品

無(wú)論是聲樂(lè)作品演唱還是鋼琴伴奏，真摯的情感表達(dá)才能突出體現(xiàn)作品的內(nèi)涵。了解作品的創(chuàng)作背景及作詞人和作曲家的生平，了解音樂(lè)作品的特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確的揣摩作品的內(nèi)涵，能夠在聲樂(lè)鋼琴伴奏淋漓盡致的進(jìn)行表達(dá)，塑造更加完美的藝術(shù)形象，豐富其思想感情，在珠聯(lián)璧合的聲樂(lè)鋼琴伴奏當(dāng)中，充分彰顯聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。

（三）尊重原創(chuàng)

在聲樂(lè)作品表演中，更加與作品相互貼合的情感就是原創(chuàng)作者。因此，在鋼琴伴奏，應(yīng)該尊重原創(chuàng)者，根據(jù)曲譜進(jìn)行分析和解讀，基于聲樂(lè)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，站在原創(chuàng)者的角度，將情感注入到作品當(dāng)中，正確包圍音高、音勢(shì)和節(jié)奏，以準(zhǔn)確的速度、力度和表情進(jìn)行表達(dá)。伴奏手法需要與作品所要表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的情緒相吻合，突出聲樂(lè)作品風(fēng)格，成功的將聲樂(lè)鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力呈現(xiàn)出來(lái)。

結(jié)論

鋼琴伴奏是一種獨(dú)具魅力音樂(lè)表現(xiàn)形式，與聲樂(lè)演唱成為有機(jī)的藝術(shù)整體，鋼琴演奏賦予了聲樂(lè)演唱精神與靈魂，更加形象生動(dòng)地進(jìn)行情感表達(dá)。在鋼琴演奏者和聲樂(lè)演唱者之間的默契配合下，以鋼琴渲染演唱，充分彰顯聲樂(lè)鋼琴演奏的藝術(shù)魅力。聲樂(lè)鋼琴伴奏者具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，深入了解聲樂(lè)作品，尊重原創(chuàng)，對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)的有效開(kāi)展具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：宿遷學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院