沒有胡須的蝴蝶

貝琳達·列蒂西雅 李克紅

艾利克很喜歡畫畫，他會用各種線條和顏色畫出一切他喜歡的東西。

不過，艾利克畫畫很隨意，他有時會把爸爸的腦袋畫得比身體大，有時畫的蝴蝶沒有胡須……不過，這有什么關系呢？他能收獲到喜悅就行。

艾利克5歲時，我曾經工作過的幼兒園打來電話，問我是否愿意回去工作。這是一件幸運的事情，因為這意味著我在工作的時候可以把艾利克帶在身邊。

艾利克不僅是我的兒子，還成了我的學生。第一堂課，我教孩子們畫畫。當我告訴他們我要教他們畫飛機的時候，艾利克很快就動起筆來。我對他說：“艾利克，你必須等一等，我要先教你們怎么畫！”

艾利克安靜下來，我在黑板上開始教他們畫飛機，先畫機身，再畫機翼，再畫出窗戶和輪子……那天，孩子們都學會了怎樣畫飛機。

下午的第一堂課，我還是教他們畫畫。當我告訴他們我要教他們畫蝴蝶的時候，艾利克又大聲地喊了起來：“我會畫蝴蝶！”

艾利克說完就想要畫，我生氣地阻止他說：“艾利克，我必須要先教你怎樣畫才行！”

我開始在黑板上畫蝴蝶：先畫一條長肚子，再畫兩個大翅膀及兩個小翅膀，再給翅膀涂上自己喜歡的顏色，最后再畫上兩條長長的打著卷的胡須……孩子們很快都畫出了讓我滿意的作品，但是當我檢查艾利克的畫作時，我發現他忘記了給蝴蝶畫上胡須！“艾利克，你必須要跟我學才對。”我說。

艾利克似乎有些難過，他遲疑了片刻，但還是把胡須補上了。

之后的兩年里，我教會了孩子們很多兒歌，也教會了他們畫很多東西。

后來，艾利克要上一年級了。在開學之前的那個暑假，有一天上午，艾利克想讓我陪他畫畫。我答應了他，但我只能一邊做家務一邊陪他。

“可是我畫什么呢？”艾利克問我。

“你想畫什么就畫什么。”我說。

“這怎么可以呢？你要教我畫什么，我才能畫什么呀！”艾利克又說。

“你畫一艘在海上航行的輪船吧！”我對他說。我擦干凈油煙機以后，想看看他畫得怎么樣了，但沒想到艾利克依舊呆呆地坐著。我問他為什么還沒有開始，艾利克說：“媽媽，我等著你教我呀，你沒有教我，我怎么會畫呢？”

我突然有些難過，艾利克在上幼兒園之前，可以用任何東西或任何顏色畫出任何他想要畫的一切，可在他接受了教育之后，反而不會畫畫了。這到底是為什么？我嘗試著尋找答案。我們每個人都必須學習，但學習是不是又讓我們失去了很多天性呢？可如果不學習，我們的天性又會有什么價值呢？

“孩子，今天我不教你，也不批評你，你想怎么畫就怎么畫！”我鼓勵他說。

艾利克很開心，十幾分鐘以后，他完成了他的畫作：一只沒有胡須的蝴蝶！

我想批評他為什么屢教不改，但是想起剛剛對他說出的承諾，我笑著問他：“你為什么總是忘記畫上蝴蝶的胡須呢？”

“媽媽，不是我忘記了，我畫的是一只和我一樣的小蝴蝶！”艾利克笑著說。

我差點想要流淚，雖然蝴蝶從小就會有胡須，但艾利克的“無知”和“誤解”，又何嘗不是一份充滿童趣的想象力甚至是創造力呢？而在過去的很多年里，我卻一直在打擊著這一切。

“原來是這樣，真是太有趣了！”我贊美艾利克說。這一次，我沒有讓他給蝴蝶畫上胡須。