記事作文的“三個明確”

袁向前：廣東省東莞市長安鎮第一小學語文教師，學校零點文學社作文導師。他的作文課有趣又好玩，課堂總是充滿笑聲和思考，深受學生歡迎。

分類作文有妙招，動筆之前要知道。各位同學，現在袁老師跟你們談談如何寫好記事類作文。

我們生活在豐富多彩的大千世界中，會遇到大大小小的事，這么多的事，都是我們寫作的素材，把它們用文字記錄下來，就是敘事文。如何寫好敘事文呢？可以從以下“三個明確”入手：

一、明確“六要素”

任何一件事情，離不開時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果，這六方面的內容稱為記敘文的“六要素”。小學生初學作文，只有交代清楚了六要素，別人才能明白你寫了一件什么事，要告訴人們什么道理。事實上，有一些記敘文中經常出現時間模糊、地點不明甚至不交代的情況，這是一種文學手法，是后話。“六要素”是基本的文體知識，小學生還是需要嚴格掌握的。

但話說回來，如果“六要素”像回答問題似的寫下來，那就太呆板了！要根據文章的需要交代清楚，靈活運用，作文才能寫得靈動有特點，這就需要大家多閱讀、多思考才能掌握。

二、明確主體的寫法

“六要素”中，起因、經過和結果是構成事件最主體的環節，一定要認真寫好這三部分內容，這樣才能給人留下完整而深刻的印象。如果平鋪直敘就索然寡味了，往往跌宕起伏的情節更能抓住人心。

三、明確寫作的順序

寫作文，要將事情的起因、經過、結果交代清楚，也就是文章要有條理，如按時間、方位變換的順序來寫。同時，恰當運用敘述技巧，如運用順敘、倒敘或插敘的方法，就好比拍電影一樣，能快速抓住讀者的心，讓讀者迫不及待地繼續讀下去。

綜上所述，寫好記事類作文的口訣就是：

寫作之前要審題，三個明確再動筆。

事情經過要具體，故事情節有跌宕。

學會點題中心明，題目內容有聯系。