小說語言風格生成的詞匯手段
——莫言《透明的紅蘿卜》例析

楊緒明, 顏 璐

(1.南寧師范大學 國際教育學院，廣西 南寧 530001；2.南寧師范大學 文學院，廣西 南寧 530001)

莫言生于山東高密，十年農村勞動讓他的生命深深植根于這片熱土，豐富的生活經歷使他充分了解了中國的鄉村倫理和傳統文化。《透明的紅蘿卜》為我們展現了一個復雜又充滿生機的農村世界。作為莫言的成名作，這部小說的語言風格清新獨特，對莫言創作生涯的影響也是不言而喻的。“語言風格是人們運用語言表達手段所形成的諸特點的綜合表現”[1](P6)，據此可著眼于該作品中的色彩詞、方言詞和擬聲詞等，從詞匯角度探析其語言風格的生成途徑。

一、絢爛荒誕的色彩詞造境

“色彩詞是從詞匯意義的角度劃分出來的特殊詞群，色彩詞即表示色彩或者描寫事物色彩的詞。”[2](P1)作為展現小說風格的手段之一，《透明的紅蘿卜》中色彩詞的使用使作品語言呈現出絢爛而又近似荒誕的風格特征。

(一)多樣的色彩，絢爛的氛圍

“盡用辭藻，力求富麗的，便是絢爛體。”[3](P258)莫言運用層次豐富的色彩詞鋪張渲染，營造絢麗的色彩氛圍，給予讀者強烈的視覺沖擊感。《透明的紅蘿卜》大量運用色彩詞，這使小說中富有色彩感的畫面隨處可見。僅“紅、黃、白、黑、綠、藍、灰、紫”八類基本色彩詞就出現了194次。關于“紅”系色彩詞使用的次數最多，總計64次，其中指色詞和描色詞的種類也多于其他顏色。“黃”系色彩詞的出現次數也有21次。兩者相加，占比43.81%。由此可看出，“紅”“黃”這類暖色調的詞在《透明的紅蘿卜》中運用極為廣泛。

絢麗的色彩可以誘發讀者產生強烈的視覺心理效應，在文學作品中，可巧妙運用色彩詞進而賦予它一定象征意義，以此來豐滿人物形象，凸顯角色特性，奠定情感基調。暖色調總是與熱情、活力相聯系的，以黃色系和紅色系為典型，當我們看到這些顏色時，會自然而然聯想到美好的事物。如下例(1)文中例句，除專門說明外，均來自《透明的紅蘿卜》原文(莫言：《莫言文集·透明的紅蘿卜》，當代世界出版社，2004年版。：

(1)一個蒙著一條紫紅色方頭巾的姑娘……他看到姑娘的嘴上有一層細細的金黃色的茸毛……看見的是一些由紅線交叉成的方格，有一條梢兒發黃的辮子躺在方格布上。

(2)小石匠穿著一條勞動布的褲子，一件勞動布夾克式上裝，上裝里套一件火紅色的運動衫，運動衫領子耀眼地翻出來，孩子盯著領口，像盯著一團火。

(3)小石匠的嘴非常靈巧，兩片紅潤的嘴唇忽而嘬起，忽而張開，從他唇間流出百靈鳥的婉轉啼聲，響，脆，直沖到云霄里去。

(4)小石匠脫掉夾克衫，大紅運動衣像火炬一樣燃燒著。

例(1)是菊子姑娘的出場，作者刻意選用“紫紅”“金黃”“紅色”這些象征“溫暖”“熱烈”“母性”的顏色來描摹菊子姑娘，初步勾畫了這位充滿愛心與同情心的姑娘的形象。與菊子姑娘類似，出場的還有一位重要人物——小石匠，他以“紅色”登場，文中多處強調其“紅色”的特質，如例(2)至例(4)。紅色象征著旺盛的生命力，小說通過小石匠這一典型人物，彰顯了原始生命的激情與力量。

(5)黑孩看著劉副主任那寬闊的嘴巴。那構成嘴巴的兩片紫色嘴唇碰撞著，發出一連串音節。

“紫色”是色譜中色相最暗的顏色，低明度的色彩在某些場景下有消極的暗示作用，如：殘忍、傲慢、腐爛、疾病等。小石匠的嘴唇是“紅潤”的，而尖酸刻薄的劉副主任的嘴唇則用“紫色”一詞來描繪，這類色彩詞無疑能彰顯出作者對人物所持有的褒貶之意。

黑孩的出場也洋溢著濃郁的色彩感，這歸功于莫言所運用的大量的形象色彩詞語。具體描摹如下：

(6)孩子赤著腳，光著脊梁，穿一條又肥又長的白底帶綠條條的大褲頭子，褲頭上染著一塊塊的污漬，有的像青草的汁液，有的像干結的鼻血。

“白底帶綠條的褲衩”“青草的汁液”“干結的鼻血”這些絢爛的色彩洋溢著鮮活的形象感。“綠”與“紅”，互為對比色，所描繪的畫面充滿色彩對比，一方面提升黑孩登場的視覺沖擊，令人印象深刻，另一方面，青草的綠色也象征著黑孩自然質樸的本性，鼻血的紅色則暗示他所遭受的暴力對待。對比色彩的使用昭示了黑孩不幸的生活境遇。

(二)灰暗的時代，荒誕的現實

荒誕的表現風格主要體現在色彩詞義的超常規呈現上。這部作品中人物所處時代無疑是灰暗的，小說卻鮮有表示灰暗的詞，更多的是鮮亮色調，這種意象或畫面的描繪極具象征意蘊。色彩詞所展現出的蓬勃生機與鄉村生活的灰暗壓抑形成了巨大反差，同時給人以“荒誕”之感。

(7)那些紫色的葉片，綠色的葉片……幾只在黃麻梢頭飛躥的麻雀變成了綠色的翠鳥。

(8)泛著青藍幽幽光的鐵砧子上，有一個金色的紅蘿卜……尾巴上的根根須須像金色的羊毛。紅蘿卜晶瑩透明，玲瓏剔透。透明的、金色的外殼里包孕著活潑的銀色液體……從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒……全是金色。

(9)逃逸的霧氣碰撞著黃麻葉子和深紅或是淡綠的莖稈，發出震耳欲聾的聲響。

色彩世界中對現實邏輯的肢解促成荒誕的語言風格。例(7)環境描寫展現了充滿生機的黃麻地、地瓜地和菜地的景象，“紫色”“綠色”“黃色”等色彩詞營造出繽紛絢爛的場景。本應為棕色的麻雀，也在虛實結合的場景中變為翠綠色。絢麗的色彩與“麻木”“不幸”的社會現實形成強烈對比，從而獲得一種恍惚錯亂的感知體驗：純真與世俗共存，希望與毀滅相生，這正是黑孩追尋美好與逃脫灰暗共相交織的生命歷程。

色彩能給人以相應的感受與聯想。例(8)通過色彩詞語描繪了一幅充滿夢幻而又有些荒誕的情景，“青藍色”“透明”提供靜謐而神秘的氛圍，“金色”“銀色”容易讓人聯想到神圣和珍稀。這些表達效果能觸發讀者潛在的情緒共鳴與心理暗示，這也是“透明的紅蘿卜”具有濃厚象征意味的原因。主體的生活體驗與個人聯想的差異，一般會導致色彩詞不是任何時候都與客觀存在緊密貼合，在一些情況下，會具有主觀意味，為閱讀者帶來全新感受。“小說中色彩刻寫已經不單單是一種視覺的觀看和捕獲，而成為一種讀者進入小說人物的內心世界，感受到他們內心狂潮的一把鑰匙。”[4]

《透明的紅蘿卜》中附著于意象的顏色，有的取自自然的客觀色彩，譬如葉片的“綠色”、鐵砧子所泛的“青藍色”和莖稈的“淡綠”；有的是黑孩眼中虛幻的主觀色彩，譬如麻雀變成翠鳥的“綠色”、紅蘿卜根須的“金色”、紅蘿卜外殼的“金色”“透明”和紅蘿卜內芯的“銀色”。由此看出，莫言精準地用色彩詞悄悄鋪墊著情感的態度，大膽地用色彩來區分現實世界與內心世界，營造了虛幻夸張、荒誕奇異的環境氛圍。

二、鄉土通俗的方言詞塑形

莫言小說的地域背景大多具有山東鄉村特點，原型是他的故鄉山東高密，《透明的紅蘿卜》也扎根于這片土地。“方言因其濃郁的地域文化色彩和所蘊含的深刻的社會人情風貌，已成為古今中外文學獨具特色的生動鮮活的創作元素和重要表現手法。”[5]《透明的紅蘿卜》運用了大量的方言詞匯和熟語，地方話中典型的方言詞展現了小說語言的鄉土特色，還有一部分方言詞已逐漸被其他地方人民在生活中使用，這類詞匯手段使小說語言形成了通俗的風格特色。

(一)不避粗鄙，凸顯鄉土氣息

《透明的紅蘿卜》中有許多北方色彩濃厚的方言詞，有著渲染時空背景和傳遞濃郁鄉土氣息的作用，如老梆子、滑蛋、毛草、磨滑、肋巴條等。“老梆子”是對老年人的蔑稱。老舍曾在《龍須溝》第一幕寫道，“老梆子，你管他媽的什么閑事，你身上也癢癢嗎？”老舍先生的作品以原汁原味的京腔著稱，這說明北京百姓也使用這一方言詞。語料檢索發現，在天津、山東、西北、東北等地“老梆子”一詞同樣常見，都是對年歲大的人的一種輕蔑稱呼，意義只有細微差別；除了“老梆子”等北方方言中通行度較高的方言詞語，作品中也有許多類似“滑蛋”“毛草”這樣語義透明度低的詞語，其意義一般不能從構成成分推知。在普通話中，“滑蛋”是一種菜肴，是將雞蛋炒至基本凝固且口感滑嫩。“毛草”，義近“茅草”，多指一類草本植物，如紅毛草、貓毛草、絨毛草等；而在《透明的紅蘿卜》中，“滑蛋”形容狡猾的人，“毛草”表示做事魯莽、不細心。

這些鄉土氣息濃郁的原生態民間語言，有的隱藏在敘述中，更多的是依托人物對話出現。村民對黑孩的嘲弄、斥責真實還原了他們粗鄙低劣的人物特點。語言中夾雜著很多方言俚語，展現出那個時代的生命野性，作品正是通過這些經過提煉的方言土語，在將讀者置于荒誕世界的同時也將之拉進最真實的鄉村生活。例如：

(10)黑孩提著那把羊角鐵錘，蔫兒吧唧地走上滯洪閘。

(11)小鐵匠雙臂奓煞開，一上一下起伏著，像兩只羽毛豐滿的翅膀。

(12)你派他來干什么？臭杞擺碟湊樣數！

例(10)“蔫兒吧唧”形容不聲不響、萎靡不振的樣子。黑孩在家里有打罵他的后娘，在外面又要面對惡意的侮辱。“蔫兒吧唧”形象地表現出吃不飽、穿不暖狀態下黑孩無精打采的樣子。例(11)中，山東方言稱手、頭發、樹枝等張開、伸開為“奓煞”，此處指小鐵匠把雙臂充分伸展開來。例(12)“臭杞擺碟湊樣數”原意是指發了霉的枸杞擺在盤子里湊桌上菜的個數，形容辦事態度不積極，敷衍了事。此處指小鐵匠認為黑孩干不了什么活。

原生態語言的運用，使小說人物塑造立體鮮明，一個個鄉村典型形象躍然紙上，讓讀者可以近距離接觸那片土地上人們的生活，貼切體驗各類角色的情感。

(二)匠心獨具，通俗質樸

“通俗，是一種淺顯俚俗的語言風格。”[6](P142)作品所呈現的通俗風格很大程度上通過方言詞來體現。《透明的紅蘿卜》選取的詞匯都是群眾生活中最常用的，雖然略嫌粗俗，但這些不經雕琢、夸張、流動的語言卻是最簡單而又活靈活現的表達手段。

方言中有不少詞匯被吸收進入普通話，豐富了現代漢語普通話的詞匯系統。莫言小說中常出現這類方言詞語，如：“孬種、糊弄、咋呼、硬氣、麻溜、吱聲、夠嗆、筋道”等。其中“吱聲”是一個代表，在方言中是“做聲，說話”的意思。例如：

(13)能不能挺住？挺不住就吱聲，還去砸你的石頭子兒。

這是小石匠看到黑孩勞累的樣子后說的話。這是個有著強烈北方色彩的方言詞，現也在其他地區有所運用。

(14)《消毒柜啟動后為何不吱吱聲？》(《汕頭都市報》2016-06-15)

(15)《P2P“關門”前得先“吱聲”》(《深圳商報》2017-10-10)

(16)《2.9億美元？日方不吱聲》(《南寧晚報》2019-11-20)

由此可以看出，不少南方地區的地方報紙已經開始使用“吱聲”這一方言詞。吸納進入普通話的方言詞往往容易理解，表現力強，適用范圍廣。在小說人物對話中使用方言詞，可以收獲平易通俗的表達效果，因此《透明的紅蘿卜》這篇小說中，敘述語言和人物對話都運用了許多方言詞語和地方熟語。

三、繪聲繪色的擬聲詞摹態

擬聲詞是模擬事物聲音的詞，又稱象聲詞。從表達效果角度分析，擬聲詞使小說語言避免乏味、不落俗套，具有繪聲繪色的表達功效。《透明的紅蘿卜》中擬聲詞大多都是疊音形式，在達成語言凝練、內涵豐富特色的同時，也賦予小說語言一定的節奏感，給閱讀者帶來豐富、新奇、深刻的閱讀體驗。

(一)多角度繪聲

擬聲詞韻律錯落有致，選用不同的音節格式就會有不同的表達效果。

1.AA式

兩個相同音節連用，用來模仿連續的聲音。例如：“颼颼、呷呷、砰砰、咝咝”等。越多的相同音節連用，表示的聲響愈發持續不斷。

(17)蘿卜帶著颼颼的風聲向前飛去。

(18)它把脖子向左向右向前伸著，霧像海綿一樣富于伸縮性，它只好退回來，“呷呷”地發著牢騷。

(19)菊子感覺到小石匠離自己很近了，似乎能聽到他“砰砰”的心跳聲。

(20)桶里水“咝咝”地響著。

“颼颼”用來形容蘿卜被甩飛后裹挾著風在空中劃過的聲音，疊音形式表明小鐵匠將蘿卜扔得很遠，沒有立刻著地；“呷呷”用來形容鴨子因霧色遮擋視野發出不耐煩的叫聲，如同絮絮叨叨的牢騷；“砰砰”用來形容彼此愛慕的年輕男女靠近時持續不斷的心跳聲；“咝咝”用來模仿氣化現象所產生的聲音，剛淬過火的鉆子尖兒遇水，水與高溫的物體接觸而瞬間氣化。AA式疊音詞的運用，生動形象地描摹了各類聲音的緊湊性、連續性。

2.AB式

兩個不同音節組合，用來描摹兩種緊密相連的聲音。例如：“嗤啦、吧唧、忽通”等。

(21)水珠沿著指尖滴下去，鋼鉆子嗤啦一聲響。

(22)黑孩彎腰從地上撿起一個淺紅色的杏樹葉兒，給后母生的弟弟把鼻涕擦了，又把粘著鼻涕的樹葉像貼傳單一樣“吧唧”拍到墻上。

(23)走出橋洞，仿佛“忽通”一聲掉下了井。

“嗤啦”是滴落的水珠與滾燙的鋼鉆子接觸、蒸發整個過程發出的聲響；“吧唧”摹擬粘著鼻涕的樹葉與墻面貼上、粘住的這一瞬間所發出的聲音；“忽通”兩個音節模擬的分別是黑孩掉落過程中在空中的聲音和落入井水發出的聲音。同樣，AB式擬音詞的使用，為小說語言平添了濃濃的形象感。

3.ABB式

由單音節和雙音節疊音組合而成，大多提示前一種聲音的短促，后一種聲音的持續，形成短長交替的音節節奏。例如：“古嚕嚕、嘟嚕嚕、撲簌簌”等。

(24)他抽了一支煙，那只獨眼古嚕嚕地轉著，射出迷茫暴躁的光線，兩條大蝌蚪一樣的眉毛急遽地扭動著。

(25)水珠兒從皮膚上往下滾動，一串一串的，“嘟嚕嚕”地響。

(26)撲簌簌黃麻葉兒抖，明晃晃秋天陽光照。

“古嚕嚕”形容小鐵匠的獨眼轉動得很快，仿佛能夠聽到轉動的聲響，表現出小鐵匠尋思不出答案的急躁與煩悶；“嘟嚕嚕”描寫一串串水珠沿著身體滾下來的聲音，賦予水珠跳躍的靈動感；“撲簌簌”摹擬黃麻枝葉被黑孩沖撞而抖動發出的聲響。ABB式三音節擬音詞摹狀，于生動形象中又增強了小說的節奏感。

4.ABAB式

由AB式擬聲詞重疊組合而成，增強語言的節奏感。例如：“呱唧呱唧、咯崩咯崩、叭兒叭兒”等。

(27)幾只鴨子在河邊上游動著，不時把紅色的嘴插到水草中，“呱唧呱唧”地搜索著，也不知吃到什么沒有。

(28)擔著滿滿兩桶水，他聽到自己的骨頭“咯崩咯崩”地響。

(29)他翻來覆去地數著橋洞，從兩片嘴唇間“叭兒叭兒”地吐出一個個小泡泡兒。

通過“呱唧呱唧”摹聲，再現了鴨子們在水草間覓食的聲響；“咯崩咯崩”是黑孩骨頭被難以承受的重量壓迫發出的聲響，驚心動魄的聲音響在他耳邊，也回蕩在讀者的腦海；“叭兒叭兒”模仿吐泡泡兒一個接一個的聲音，ABAB式擬聲詞摹聲的重疊反復，表現出黑孩數橋洞的翻來覆去，以及思考把手絹藏哪個橋墩石縫里的小心謹慎。

5.AABB式

由兩組不同的AA式擬聲詞組合而成，模擬兩種較為連續的聲音。例如：“唿唿隆隆、嗶嗶啪啪、叮叮當當”等。

(30)他轉回身，“唿唿隆隆”地蹚著水往河邊上走。

(31)為了追求光明，把汽燈的玻璃罩子撞得“嗶嗶啪啪”響。

(32)他在地里蹲下，用手扒開瓜垅兒，把地瓜撕下來，“叮叮當當”地扔到桶里。

“唿唿隆隆”模仿的是黑孩雙腿克服河水阻力前進的聲音；擬聲詞“嗶嗶啪啪”表現出追求光明的飛蟲們執著地撞擊著汽燈的玻璃罩；“叮叮當當”是地瓜接連落入水桶的聲音——寂靜的夜晚，黑孩的聽覺變得更加敏銳。

6.ABCD式

ABCD式擬聲詞由四個不同的音節組合而成，語音構成特點明顯，大多呈現以下規則：AB的聲母分別與CD一致；CD的韻母如為單元音，AB的韻母一般是i(D的韻母是舌尖元音i時，B的韻母則與其一致)；B永遠是輕音等。[7](P536)

(33)小鐵匠把工具摔得“噼哩咔啦”響，蹲到地上，呼呼地吐悶氣。

這類擬聲詞在本篇小說中少見，典型的是“噼哩咔啦pīlikālā”。

這些模仿或人物或動物或自然現象聲音的擬聲詞，音節多樣、錯落有致、節奏感強。大量疊音詞的使用不僅增添了小說語言的形象感、質感，更是賦予了作品整齊和諧的韻律美。

(二)全方位繪色

注重擬聲詞之間的精確區別，妥帖獨到的選用使畫面活靈活現，展現立體的視覺形象。

(34)扒掉皮的地瓜白氣裊裊，他們一口涼，一口熱，急一口，慢一口，咯咯吱吱，唏唏溜溜，鼻尖上吃出汗珠。

(35)小鐵匠把工具摔得“噼哩咔啦”響，蹲到地上，呼呼地吐悶氣。他抽了一支煙，那只獨眼古嚕嚕地轉著，射出迷茫暴躁的光線，兩條大蝌蚪一樣的眉毛急遽地扭動著。

例(34)中，“咯咯吱吱”“唏唏溜溜”營造出一種場面的動態感。一方面表現出大家平日口腹之欲得不到滿足時難得的解饞，因此吃得很香，另一方面也表現出眾人吃法不盡相同、姿態各異。將八個字的容量擴至最大，這便是莫言選取擬聲詞的精妙之處了。除此之外，情緒也可以依托擬聲詞表達出來。如例(35)，小鐵匠的鉆子被石匠們否定后，一系列動作表現出的生氣與憤憤不平，通過這三個擬聲詞被形象生動地表達出來，若去掉擬聲詞，所描述的畫面會寡淡許多。

四、結語

《透明的紅蘿卜》作為莫言早期作品，語言風格處于探索階段，其成熟時期的典型特色尚未充分顯露，但通過多樣的詞匯手段，這部中篇小說仍在不長的篇幅中充分展現出莫言小說獨特的語言風格。他不拘于傳統，詞匯選用不乏創新，于鄉土氣息中追逐著語言的陌生感，帶給我們全新、獨特的審美感知。色彩詞、方言詞、擬聲詞的選用使其小說形成了絢爛荒誕、鄉土通俗、繪聲繪色的語言風格。而且這些詞語所表達的風格，在莫言作品中，有時并不局限于某一種，往往是多對多的關系。